幼教考試資料

1、復(fù)習(xí)題目、選擇題請將正確選項(xiàng)前的字母填在括號里，每題1 分，共 20 分?是 公布的的奠基階段1、?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行A、1996 年 7 月B、1996 年 9 月C、2001 年 7 月D、2001 年 9 月2、幼兒園教育是A、根底教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會教育 3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度 促進(jìn)幼兒 等方面的開展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力 4、?綱要?中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)， “指導(dǎo)要點(diǎn)說明了A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么

2、、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)5、幼兒園教育工作的評價(jià)以為主。A、管理人員評價(jià)B、教師自評C、家長評價(jià)D、社會評價(jià) 6、?綱要?中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是 。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力 7、?綱要?的根本指導(dǎo)思想集中反映在總那么里，貫穿在整個(gè)?綱要?的各局部， 它包括 。A、終身教育的理念B、“以知識為本的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本的幼兒教育8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性

3、的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn) 10、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地開展，關(guān)鍵在于 。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源 11、對幼兒開展?fàn)顩r評估的目的是A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的開展需要12、是園所生存的根底，是園所開展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)13、對于 我國大局部的 幼兒園來說 ，課 程的整 合首 先應(yīng) 該 關(guān)注 的是 。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活

4、的關(guān)系。從 身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的和行為。A、感性認(rèn)識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律15、幼兒園應(yīng)與密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會16、健康領(lǐng)域的活動要幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注保護(hù) 17、幼兒開展評價(jià)的方法不包括A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價(jià)A、教材順序B、教學(xué)方案的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平教師的作用應(yīng)，使19、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸開展起來的， 主要在于激發(fā)幼兒感

5、受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的 之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)20、語言能力是在的過程中開展起來的。開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、 敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動D、運(yùn)用 二、填空每空 1 分，共 10分。21、 我國的幼兒教育一直堅(jiān)持 “兩條腿走路 的原那么，一個(gè)是辦 園，一個(gè)是政府辦園。22、幼兒園要樹立正確的健康觀念， 在重視幼兒身體健康的同時(shí)， 要高度重視幼兒的 。23、游戲的開展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一是情感開展的價(jià)值， 二是發(fā)展的價(jià)值 .。24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒開

6、展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用 的方法進(jìn)行。25、 幼兒園教育要與 以及小學(xué)教育相互銜接。26、 在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類， 大致可以分為以幼兒 園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。28、對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價(jià)和對教師的評價(jià)兩個(gè)方面。29、社會教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原那么和方法。30、健康教育的本質(zhì)是三、判斷題每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃V,錯(cuò)誤的劃X。31 、 幼 兒 教 育 就 是 幼 兒 園 教 育 。 32 、 促 進(jìn) 兒 童 的 全 面 發(fā) 展 是 家 園 合 作 追 求 的 最 終 目 標(biāo)

7、。33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)， 所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)那么和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了開展。 35、多元智力理論評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才， 而是對兒童進(jìn)行選拔、 排隊(duì)。 36、 繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。37 、 學(xué) 習(xí) 10 以 內(nèi) 的 加 減 法 應(yīng) 該 是 數(shù) 學(xué) 課 程 的 中 心 。 38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)， 研究自己的教育實(shí)踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。 39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。40 、 幼 兒 園 是 小

8、 學(xué) 的 預(yù) 備 階 段 ， 是 人 生 學(xué) 習(xí) 的 初 始 階 段 。 四、簡答題 40 分41、什么是“習(xí)得性愚蠢 42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？43、知識存在的形式有那幾種？44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？五、論述題 20 分48、1請以“我愛家鄉(xiāng)濟(jì)寧為內(nèi)容寫一個(gè) 300 字左右的教學(xué)活動設(shè)計(jì)2請?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，表達(dá)了?幼兒園教育指導(dǎo)綱要 試行?中哪些教育理念？得分評卷人復(fù)評人益陽市2007年幼兒園教師專業(yè)知識水平測試題時(shí)量：120分鐘總分

9、值：100分題號一二三四五總分合分人復(fù)分人得分一、填空題每空1分，共14分1?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?由四個(gè)局部組成：即總那么、。2 .幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。為根本活動形式。25人，中班人，大班4 .幼兒園每班的人數(shù)一般為：小班 人。5 ?中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?指出：“要重視嬰幼兒的身體發(fā)育和智力開發(fā)，普及嬰幼兒早期教育的科學(xué)知識和方法。要求幼兒教育的工作范圍從 3 6歲擴(kuò)大為 歲。6. 游戲可以分為兩類：一類是有固定的公開規(guī)那么的游戲，包括、智力游戲、 ; 一類是有隱蔽規(guī)貝卩的 游戲創(chuàng)造性游戲，包括主題角色游戲、建筑游戲和表演游戲

10、。7. 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒 、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。8. 幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利， 尊重幼兒的規(guī)律得分評卷人復(fù)評人和學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、單項(xiàng)選擇題每題2分，共20分，多項(xiàng)選擇、錯(cuò)選、不選均不記分1?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?是公布的A .1996 年 7 月B .1996 年 9 月2.幼兒園工作的評價(jià)以A.管理人員評價(jià)為主。B.教師自評座位號3 .小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來， 嚇得大哭。作為老師以下哪種處理方式最為合理丨。A.立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序B .觀察小明是否受傷，同時(shí)不立刻制

11、止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來c.馬上找闖禍的小朋友，批評他，以撫慰小明4 .幼兒園應(yīng)與丨密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。C .社區(qū)D .家庭、社區(qū)5 .語言能力是在丨的過程中開展起來的。6 ?幼兒園工作規(guī)程?規(guī)定：幼兒每日戶外體育活動時(shí)間不得少于 。7 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指8 .幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸開展起來的，教 師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的 ，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。9 選擇教育內(nèi)容的主要依據(jù)是10.幼兒園老師帶孩子們來到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城里的幼兒看到了“真正的豬和牛，其主要教學(xué)

12、方法是得分評卷人復(fù)評人三、判斷題 每題2分，共16分，對的打“/,錯(cuò)的打“X1. 幼兒園要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實(shí)施體、智、德、 美全面開展的教育，促進(jìn)其身心和諧開展。 2. 根據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)的觀點(diǎn)，從廣義的學(xué)習(xí)觀出發(fā)，要求保證幼兒 的游戲、自由和自發(fā)的活動時(shí)間。3.在?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?中社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)要求培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。4.幼兒教育就是幼兒園教育。 5. 幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。6. 幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。7. 幼兒園的教職職工不得有對幼兒實(shí)施體罰、 變相體罰或者

13、其他侮辱人 格 尊 嚴(yán) 的行 為。 8. 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。得分評卷人復(fù)評人 四、材料分析題每題10分，共30分1. 【材料】 某幼兒園中班小朋友洋洋在上廁所時(shí)不小心摔了一跤，下額被瓷磚劃了一條口子，鮮血直流，如果你 是洋洋的主班老師，你會如何妥善處理此事?2. 【材料】 某幼兒園老師想盡可能地提高全班幼兒的語言表達(dá)能力， 可是喜歡說的幼兒越來越會說， 不喜歡說的幼兒卻總不開口說話。 請 你根據(jù)以上情況， 結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 談一談將采取什么方法去有 效地縮小幼兒語言表達(dá)方面的差距。3. 【材料】 1997 年教育部全國中小學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示： “當(dāng)我

14、 們的幼兒園在為幼兒認(rèn)識了多少字，會算多少算術(shù)題而沾沾自喜時(shí)， 全國 30 個(gè)省市的調(diào)查結(jié)果卻說明，在小學(xué)一年級兒童中就有 35% 左右不喜歡語文， 40% 左右不喜歡算術(shù)， 幼兒園階段花大量時(shí)間訓(xùn)練的算術(shù)技能，在小學(xué)一年級其優(yōu)勢卻顯示不到半年。根據(jù)上述材料, 結(jié)合?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?精神，請你談一談你對這個(gè)調(diào) 查結(jié)果的理解和認(rèn)識。得分評卷人復(fù)評人五、教學(xué)活動設(shè)計(jì)共2小題，第1小題5分，第2小題15分，共20分 1請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)幼兒體育游戲活動5分2. 請以大班科學(xué)活動?奇妙的水?為內(nèi)容寫一個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì) 15 分?；顒釉O(shè)計(jì)要求： 要有清晰的活動設(shè)計(jì)思路； 教學(xué)活動設(shè)計(jì)要表達(dá)活動目標(biāo)、 活動

15、準(zhǔn)備、 活動過程和活動小結(jié)。2022年濟(jì)寧市任城區(qū)幼兒園教師理論考試試題號-一一二二二-三四總分得分說明：此題為?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?局部，考試時(shí)間為150分鐘,分值為100分。一、填空題：本大題共12個(gè)小題，每個(gè)空1分，共20分。 請把答案填在題中橫線上。1、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實(shí)施 方面全面開展的教育，促進(jìn)其身心和諧開展。2、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以 根本活動，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。3、社會領(lǐng)域的教育具有勺特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念

16、，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決某些簡單的問題。5、幼兒的科學(xué)教育是 ，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。6、幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教,引導(dǎo)幼兒康開展。7、教育活動目標(biāo)要以和所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的開展水平、經(jīng)驗(yàn)和 需要來確定。8 、幼兒的審美愉悅包括、和。9、教學(xué)活動重點(diǎn)和難點(diǎn)確實(shí)定都不是任意的，活動重點(diǎn)確實(shí)定要受的制約，活動難點(diǎn)確實(shí)定要從發(fā)。10、對幼兒的開展評估，要全面了解幼兒的開展?fàn)顩r，尤其是防止只重視知識和技能，忽略、和勺傾向。11、 幼兒一日活動的組織應(yīng) ，注重幼兒的 ,保證幼兒愉快的、有益的自由活動。12 、促進(jìn)教

17、育實(shí)踐和教師的專業(yè)成長的最有效途徑。二、選擇題：本大題共10個(gè)小題，每題2分，共20分。每題 給出四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，把正確選項(xiàng)前 的字母填在括號內(nèi)。1、?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?從起試行。A、 1996年 6月B、1996年9月C、2001 年 6 月D、2001年9月2、?綱要?中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)說明 了丨。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師應(yīng)該做什么、怎樣做C幼兒應(yīng)該做什么、怎樣做 D 、該領(lǐng)域的教和學(xué)的 特點(diǎn)3、語言能力是在的過程中開展起來的。開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說并能得到 積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動

18、D、運(yùn)用4、幼兒園教育工作的評價(jià)以為主。A、管理人員評價(jià)B 、教師自評C 、家長評價(jià)D、社會評價(jià)5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活 的關(guān)系從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的 和行為。A、感性認(rèn)識B 、環(huán)保意識C人文意識D 、自然規(guī)律6、?綱要?中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的 能力，科學(xué)領(lǐng)域是 。A、運(yùn)用能力B 、思維能力C、創(chuàng)造能力D 、操作能力7、在正常情況下，幼兒每天戶外體育活動不得少于8、能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā) 展關(guān)鍵在于A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C園長的領(lǐng)D良好的課導(dǎo) 程資源9、當(dāng)幼兒講述或答復(fù)一個(gè)問題時(shí)，如果

19、孩子說話不流利，用詞不當(dāng) 或發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，教師應(yīng)該A、讓他想好了再說C聽完發(fā)言B、立即糾正錯(cuò)誤D耐心聽，鼓勵(lì)他說10、運(yùn)用行動研究法反思教學(xué)的一般過程是A、回憶一分析一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)B、總結(jié)一回憶一分析一假設(shè)一驗(yàn)證C、分析一回憶一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié) D、回憶一總結(jié)一分析一 假設(shè)一驗(yàn)證三、簡答題：共20分本大題共有4個(gè)小題，每題5分。1、幼兒園教育工作評價(jià)的重點(diǎn)是什么？2、教師怎樣才能成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者?3、幼兒園教育工作的原那么是什么?4、如何建構(gòu)積極、有效的師幼互動？四、論述本大題共兩個(gè)小題，第一題 15分，第二題 25分、共 40 分。1、談一談幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素

20、質(zhì)？2、請以“大班教學(xué)活動?聲音的秘密?為活動名稱寫一篇 300 字 左右的教學(xué)活動設(shè)計(jì)。要求格式標(biāo)準(zhǔn)，書寫工整。 15 分 并寫出活動設(shè)計(jì)所表達(dá)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?中的哪些教 育理念？ 10 分幼兒教師? 幼 兒園教育指導(dǎo)綱要 試行?考試試卷 120 分 鐘 一 、選 擇 題 請 將 正 確 選 項(xiàng) 前 的 字 母 填 在 括 號 里 ，每 題1 分 ， 共 20 分 。1、?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?是頒布的。A、 1996 年 7 月C 、 2001 年 7 月2、幼兒園教育是A、根底教育C 、 終 身 教 育B 、 1996 年 9 月D 、 2001 年 9 月 的奠基階段。B

21、、 學(xué) 校 教 育D、社 會 教 育3、幼 兒 園 的 教 育 內(nèi) 容 是 全 面 的 、 啟 蒙 的 ， 各 領(lǐng) 域 的 內(nèi)容 相 互 滲 透 ， 從 不 同 角 度 促 進(jìn) 幼 兒 等 方 面 的開展。A、 知 識 、 技 能 、 能 力 、 情 感 、 態(tài) 度 度 、 能 力 、 知 識 、 技 能C、 能 力 、 情 感 、 態(tài) 度 、 知 識 、 技 能 度 、 知 識 、 技 能 、 能 力4、? 綱 要 ? 中 對 每 個(gè) 領(lǐng) 域 進(jìn) 行 闡 述 時(shí) ， “指 導(dǎo) 要 點(diǎn) 說明 了 A、 該 領(lǐng) 域 的 價(jià) 值 取 向怎么做B 、 教 師 該 做 什 么 、C 、 該 領(lǐng)域 應(yīng)

22、當(dāng) 注 意 的普 遍 性 的 問 題D、 該 領(lǐng) 域教和學(xué)的特點(diǎn)5、幼 兒 園 教 育 工 作 的 評 價(jià) 以 為 主 。A、 管 理 人 員 評 價(jià)C、家長評價(jià)D 、 社會評價(jià)6、? 綱 要? 中 提 到 的 五個(gè) 領(lǐng) 域 ， 每個(gè) 領(lǐng) 域 都 可 以提 煉 出 一 個(gè) 關(guān) 鍵 的能 力 ， 藝 術(shù)是 。A、 感 受 能 力B、 表 現(xiàn) 能力C、 創(chuàng)造能力D 、 思維能力7、綱要?的根本指導(dǎo)思想集中反映在總那么里，貫穿在整個(gè)?綱要?的各局部，它包括。A、 終 身 教 育 的理 念B、以 知 識 為 本 的幼兒教育C、 面 向 世 界的 科 學(xué) 的 幼 兒教 育D、 “以人為本 的幼兒教育8、

23、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是。A、 內(nèi)心的表現(xiàn) B 、 直 觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D 、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)10、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的 教育 ，促進(jìn)幼兒主動、活潑、 主 動 地 發(fā) 展 ，關(guān) 鍵 在 于 。A、 幼兒園的 條件B 、 教師的 素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導(dǎo)良好 的 課 程 資 源11、對 幼 兒發(fā) 展 狀 況 評估 的 目 的 是 。A、 篩 選 、 排 隊(duì)B 、 教師 反 思 性 成 長C、提高保教質(zhì)量D 、了解幼兒的開展需要12、 是 園 所生 存 的 基 礎(chǔ)， 是 園 所 發(fā) 展 的 動力 和 取 得 成 功的 關(guān)

24、 鍵 ， 甚至 可 以 說 是 園 所 的 靈 魂 。A、 生 源 B、 師 資C、 園 所 文 化D 、 信 譽(yù)13、對 于我 國 大 部 分的 幼 兒 園 來 說，課 程 的 整合 首 先 應(yīng)該 關(guān) 注 的 是 。A、 領(lǐng) 域 間 的 整合B、 領(lǐng) 域 內(nèi) 的 整 合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合14、在 幼 兒 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 的 基 礎(chǔ) 上 ，幫 助 幼 兒 了 解 自 然 、環(huán)境 與 人 類 生 活的 關(guān) 系 。從身 邊 的 小 事 入手 ， 培 養(yǎng) 初 步的和 行 為 。A、 感 性 認(rèn) 識B、 環(huán) 保 意 識C、 人 文 意 識D、 自 然 規(guī) 律15、 幼 兒 園 應(yīng)

25、與 密切合作，與小學(xué)相互銜接 ，綜 合 利 用 各 種 教 育 資 源 ，共 同 為 幼 兒 的 發(fā) 展 創(chuàng) 造 良 好 的條件。A、中學(xué)B 、 家庭C、 社 區(qū) D 、 社 會16、健 康 領(lǐng)域 的 活 動 要 幼 兒 生 長 發(fā) 育的 規(guī) 律 ，嚴(yán) 禁 以 任 何 名 義 進(jìn) 行 有 損 幼 兒 健 康 的 比 賽 、表 演 或 訓(xùn) 練等。A、 發(fā) 揮B 、 結(jié) 合C 、充 分 尊 重D、關(guān) 注 保 護(hù)17、幼兒開展評價(jià)的方法不包括 。A、作 品 分 析 法B、談 話法C、問 卷 調(diào) 查法D、家 長 評 價(jià)18、選 擇 教育 內(nèi) 容 的 依據(jù) 是 。A、 教材順序B 、 教學(xué)方案的安排C、

26、 幼兒園的要求 D 、 幼兒的興 趣與水 平19、幼 兒 藝 術(shù) 活 動的 能 力 是 在 大膽 表 現(xiàn) 的 過 程中 逐 漸 發(fā) 展 起 來 的 ，教 師 的 作 用 應(yīng) 主 要 在 于 激 發(fā) 幼 兒 感 受 美 、表 現(xiàn) 美的情趣，豐富他們的 ，使之體驗(yàn)自 由表達(dá) 和創(chuàng)造的快樂。A、 認(rèn) 識 水 平B、 情 感 體 驗(yàn)C 、 創(chuàng) 造 思 維D 、 審 美 經(jīng) 驗(yàn)20、語言能力是在的過程中開展起來的。開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜 歡說、有時(shí)機(jī)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B 、交往C、活動D 、運(yùn)用二、填空每空1分，共10分。21、我國的幼兒教育一直堅(jiān)持 兩條

27、腿走路的原那么，一個(gè)是辦園，一個(gè)是政府辦園。22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的 。23、游戲的開展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感開展的價(jià)值，二是開展的價(jià)值.。24、在日常活動與教育教學(xué)過程中，對幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用的方法進(jìn)行。25、 幼兒園教育要與 以及小 學(xué)教育相互銜接。26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分 類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。28、對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價(jià)和對教師的評價(jià)兩個(gè)方面。29、社會教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原那么和方法。30、

28、健康教育的本質(zhì)是。三、判斷題每題1分，共10分，在題后括號里正確 的劃v,錯(cuò)誤的劃X。31、幼兒教育就是幼兒園教育。 32、促進(jìn)兒童的全面開展是家園合作追求的最終目標(biāo)。33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)那么和品德要求，講多了，幼兒的 社會性品質(zhì)就得到了開展。35、多元智力理論評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動是教師專業(yè)成長

29、的重要途徑。39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評 價(jià) 工 作 的 參與 者 。 40、幼 兒 園 是 小學(xué) 的 預(yù) 備 階段 ，是 人 生 學(xué) 習(xí) 的初 始 階 段 。四、簡答題40 分41、什么是“習(xí) 得性愚蠢42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？43、知識存在的形式有那幾種？44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？46、教 師 如 何 引 導(dǎo)幼 兒 在 做 的 過程 中 感 受 科 學(xué)探 究 過 程 和方法？47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？五、論述題20 分48、1請以“我愛家鄉(xiāng) 濟(jì)寧為內(nèi)容寫一個(gè) 300 字左右的教學(xué)活動設(shè)計(jì)。2請?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這

30、個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)中， 表 達(dá) 了? 幼 兒 園 教 育 指 導(dǎo) 綱 要 試 行 ?中 哪 些 教 育 理 念 ？幼兒教師?幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行?考試答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、選擇題每題 1 分，共 20 分1、C2、 BC3、 B 4、CD5 、B6、C7、 ACD8 、 ABD9、 D10 、 B11、D12 、C13 、B14、B15 、BC16、C17、D18 、D19 、 D20 、 D二、填空每空 1分，共 10分21、社會力量 22、心理健康 23、認(rèn)知 24、自然25、03 歲兒童的保育教育26、主導(dǎo)27 、家長 28 、素質(zhì) 29、正面教育30、生活教育三、判斷每題 1 分，共10 分3

31、1、X 32、“33、X34 、X35 、X36、V 37、X 38、V39 、V40、X四、簡答題 40 分41、4 分對學(xué)習(xí)的無能感和由此產(chǎn)生的自信心的喪 失42、5分幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和 活動環(huán)境，滿足他們多方面的開展需要，使他們在快樂的 童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗(yàn)。43、每答案要點(diǎn) 1 分，共 4 分。1、以語言存在的陳述性知識， 2、以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識 3 、 “做 的 知 識 程 序 性 知 識 4 、 “實(shí) 踐 、 “體 驗(yàn) 的 知 識44、每答案要點(diǎn) 1 分，共 5分。1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知 欲；2、能運(yùn)用各種感官，

32、動手動腦，探究問題； 3 、能 用 適 當(dāng) 的 方 式 表 達(dá) 、交 流 探 索 的 過 程 和 結(jié) 果 ；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn) 到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、保護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍 惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。45、每答案要點(diǎn) 1 分，共 4分。 反思的策略預(yù)備能力； 預(yù)期的策略預(yù)備能力； 質(zhì)疑的策略預(yù)備能力； 假設(shè)的策略預(yù)備技能。46、每答案要點(diǎn) 2 分，共 8分 教師要引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究的過程和 方法。首 先 要 通 過 感 知 、熟 悉 、提 問 、回 憶 來 明 晰 自 己 的 研 究 對象，提出自己真正關(guān)心或有疑惑的問題；然 后

33、分 析 自 己 面 臨 的 問 題 ，充 分 運(yùn) 用 己 有 經(jīng) 驗(yàn) 作 猜 想 和 假設(shè)；再帶著問題通過親自動手做來驗(yàn)證自己的想法；最 后 依 據(jù) 觀 察 到 的 事 實(shí) 得 出 自 己 的 結(jié) 論 ；并 在 同 伴 間 表 現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。47、每 答 案 要 點(diǎn) 2 分 ， 共 10 分首先，平安、愉快、寬松的外部氣氛是構(gòu)建積極、有效 互動的根本前提。其 次 ，師 生 雙 方 特 別 是 教 師 在 師 幼 互 動 中 保 持 關(guān) 注 也 是 構(gòu)建積極互動的必要條件。此外，要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。同 時(shí) ，教 師 深 入 、有 效 的 參 與 和 引 導(dǎo)

34、 也 是 構(gòu) 建 積 極 、有 效互動的關(guān)鍵所在。最 后 ，師 幼 互 動 決 不 僅 僅 是 幼 兒 主 體 建 構(gòu) 和 發(fā) 展 的 過 程 和 重 要 途 徑 ，對 教 師 的 主 體 發(fā) 展 ，師 幼 互 動 同 樣 具 有 舉 足 輕重的作用。48、 1 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì) 14 分 ， 教學(xué)內(nèi)容1分、教學(xué)目標(biāo)2分、教學(xué)準(zhǔn)備1 分 、 教 學(xué) 過 程 10 分 2 寫 出 2 個(gè) 以 上 所 表 達(dá) 的 教 育 理 念 6 分復(fù)習(xí)題目一、單項(xiàng)選擇題 在每題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)最恰當(dāng)答案。 每題 1 分，共 20分1. 健康是指人的 的健全狀態(tài)。A. 心理與社會適應(yīng)B.心理適應(yīng)

35、 C.身體與心理的適應(yīng)D.身體、心理與社會的適應(yīng)2. 以下不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容的是 。A. 生活習(xí)慣與能力B. 保護(hù)自身平安C. 身體活動的知識和技能D. 能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么3. 幼兒園健康教育活動的根本形式是 。A. 正規(guī)的健康教育活動B.日常生活活動C.戶外體育活動D .早操活動4. 要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時(shí)身體和心理所承受的負(fù)荷的幼 兒園健康教育的原那么是。A. 適量的運(yùn)動負(fù)荷原那么B .全面開展的原那么 C .經(jīng)?；敲碊.多樣化原那么5.小班幼兒戶外體育活動時(shí)間一般應(yīng)該控制在分鐘之內(nèi)。A30B.20C 40D156.

36、在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的。A. 即時(shí)的、完全的模仿B. 延遲模仿C. 創(chuàng)造性模仿D. 即時(shí)的、不完全模仿7.幼兒語言實(shí)踐的最正確途徑是。A.語言教學(xué)活動B. 早期閱C. 游戲活動D .欣賞文學(xué)作品8.學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對年齡段的要求。A.小小班B.小班C.中D .大班9.在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言開展比較的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是。A. 直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)B. 運(yùn)用直接指導(dǎo)C. 運(yùn)用間接指導(dǎo)D. 間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)10. 問一個(gè)兩三歲的兒童，“你們家有幾個(gè)人？“家里有爸

37、爸、媽媽，還有我，卻說不出“一共有幾個(gè)人。說明這時(shí)的 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有 心理特征。A. 從個(gè)別到一般B.從不自覺到自覺C.從具體到抽象 D .從同化到順應(yīng)11. 幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。A.小小班B .小班C.中班D .大班12. 科學(xué)教育的根本目標(biāo)有三個(gè)。A. 科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神B. 科學(xué)知識、科學(xué)技能、科學(xué)精神C. 科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣D. 科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神13. “樹上有一個(gè)很大的鳥窩 . 爸爸說 : 上面肯定有蛋 .3 歲半的順順很認(rèn)真接到 : 是不是鳥雞蛋。 這是該年齡段幼兒認(rèn)識活動具有的特征。A.缺之有意性B .情緒性C .直覺行動性D .

38、外表性14.關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的方式與方法表述不正確的選項(xiàng)是 。A. 幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動B. 種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法C. 非正式測量與正式測量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法D. 觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法。15. 介紹幼兒能理解或者能看到的現(xiàn)代社會生活中科學(xué)技術(shù) 產(chǎn)品及其對人類的影響是科學(xué)教育的目標(biāo)。A.小小班B .小班C.中班D .大班16. 關(guān)于幼兒園社會教育的論述，不正確的有 。A. 幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中表達(dá)B. 幼兒社會教育是幼兒社會性開展所需要C. 幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)D. 幼兒園社會教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進(jìn)行17. 幼兒園社會教育的核心在于開展幼兒的A.人際關(guān)系B .社會性行為標(biāo)準(zhǔn)C 社會文化D 社會性18. 以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是 。A. 幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B. 幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)C. 幫助幼