新人教版小學(xué)四級下冊數(shù)學(xué)第二單元《觀察物體二》測試卷及答案(2024002525)

1、新人教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元?觀察物體二?測試卷及答案 一、填空1填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從考查目的：能從不同方向正確觀察到幾何體的形狀。新課標(biāo) 第一網(wǎng)答案：左面、正面、上面解析：從正面看到的是列數(shù)和層數(shù)， 從左面看到的是行數(shù)與層數(shù)，從上面看到的是行數(shù)與列數(shù)。此題中幾何體有 2行、3列、1層，從正面看到的圖像應(yīng)為3列1層，故第二幅圖是從正面看到的；從上面看到的圖像應(yīng)為 2行3列，通過對照原圖發(fā)現(xiàn)第三幅圖是從上面看到的； 從左面看到的圖像應(yīng)為 2行1層，故第一幅圖是從左面看到的。2.填一填，找出從正面、上面、左面、右面看到的形狀。X K bl .C o m從 看從 看從

2、看從 看考查目的：能從不同方向正確觀察到幾何體的形狀，并能夠分清左、右兩方向看到的圖形形狀的差異。答案：上面、正面、右面、左面解析：此問題的判斷方法同1題。幾何體有3行、3列、2層，從正面看到的圖像應(yīng)為 3列 2層，故結(jié)合實際判斷第二幅圖是從正面看到的；從上面看到的圖像應(yīng)為3行3列，通過對照原圖發(fā)現(xiàn)第一幅圖是從上面看到的；從左、右面看到的圖像應(yīng)為 3行2層，故第三、四幅圖是從左、右面看到的。這里還要注意分清左、右方向，原圖的最后一行的層數(shù)作為從左面看左起第一列的層數(shù)和從右面看右起第一列的層數(shù)，故發(fā)現(xiàn)第三幅圖應(yīng)為從右面看，第四幅圖應(yīng)為從左面看?？疾槟康模耗軓牟煌较蛘_觀察到幾何體的形狀。在上面

3、的圖中,看到的是X|k | B |1 .c|0 |m那么， 從看的?？吹降氖?TH看到的是，是從看的,是從看的,是答案： 上面、左面或右面、正面、后面。解析：此問題的判斷方法同1題。幾何體有1行、2列、3層。從正面看到的圖像應(yīng)為 2列 3層，故結(jié)合實際判斷“大象是從正面看到的；從上面看到的圖像應(yīng)為1行2列，通過對照原圖發(fā)現(xiàn)“小羊是從上面看到的；從左、右面看到的圖像應(yīng)為 1行3層，故第“公雞是從左或右面看到的。 這里還要注意分清正面和反面的差異，由于“老虎看到的和看到的圖形正好相反“大象，故此“老虎是從反面看到的。4. 如圖:1從丨面和丨面看到的形狀是完全相同的。新I課 標(biāo)第 一|網(wǎng)2從丨面看到

4、的形狀是考查目的：能從不同方向正確觀察到幾何體的形狀。答案：左面和右面或正面和反面、上面解析：幾何體有3行、3列、1層。從正面和反面看到的圖像均為應(yīng)為 3列1層，故結(jié)合實 際判斷從正面和反面看到的形狀相同； 從左、右面看到的圖像應(yīng)為 3行1層，故從左面和右考查目的：能從不同方向正確觀察多個幾何體的形狀，并能夠分清相同形狀的觀察方向。面看到的形狀相同；從上面看到的圖像應(yīng)為 的。5. 仔細觀察，找一找。3行3列，通過對照原圖發(fā)現(xiàn)圖形是從上面看到B兩種形狀，如以下圖：X k B 1 . co m小明通過觀察上面的四個幾何體看到了A、 從正面看，是圖 從正面看，是圖 從左面看，是圖 從上面看，是圖(A

5、) 的有()。(B) 的有()。(B)的有()。(B)的有()。答案：1 3和4 3和4 2解析：四個幾何體中只有1號幾何體只有1列，因此從正面看是圖(A)的是1號；四 個幾何體中只有3號、4號幾何體只有2列1層，因此從正面看是圖(B)的有3號 和4號；四個幾何體中只有3號、4號幾何體只有2行1層，因此從左面看是圖 (B)的也只有3號和4號；四個幾何體中只有2號幾何體只有1行2層，因此從上 面看是圖(B)的只有2號。、選擇1.從右面觀察。w W w . x K b 1.c o M所看到的圖形是2.下面的幾何體從側(cè)面看，圖形是的有丨。 1 2 4笑2 3 41 3 43.觀察下面的立體圖形，答復(fù)

6、以下問題:從正面看形狀相同的有，從左面看形狀相同的有 丨。新課 標(biāo) 第一網(wǎng)笑2 3124.給一V添一個小正方體變成面看形狀不變。正面上面左面5認(rèn)真觀察以下圖，數(shù)一數(shù)。如果有困難可以動手?jǐn)[一擺再計數(shù)上面的幾何體是由個小正方體搭成的。考查目的：1能從不同方向正確觀察幾何體的形狀；2、 3能從不同方向正確觀察多個幾何體的形狀，并能夠分清相同形狀的觀察方向；4通過圖形的變換，考察觀察方向與形狀的關(guān)系；5通過立體圖形的計數(shù)，考查學(xué)生對遮擋的認(rèn)識，開展學(xué)生的空間 觀念。答案：1.；2 .；3 .；4 .；5 . :/w w w.xkbl . com解析：1從右面看到的是幾何體的行數(shù)與層數(shù)，對照實際幾何體從

7、右面看右起第一列應(yīng)有 2層，因此選擇。2.從側(cè)面觀察到的是幾何體的行數(shù)與列數(shù)，圖形是 丨丨的幾何體應(yīng)有 1行2層，1 3 4都是符合條件的，因此應(yīng)選擇；3 .從正面看到的是列數(shù)與層數(shù)，這里1 4圖都是2列、2層，且對應(yīng)位置看到的形狀相同，因此第一問選擇。 從左面看到的是行數(shù)與層數(shù)，這里2、 3圖都是2行、1層，且對應(yīng)位置看到的形狀相同，因此第二問選擇。4.幾何體的變化是第一行右面增加了一個小正方體，從遮擋效應(yīng)看這種變化不影響從左、右觀察的結(jié)果，所以選擇。5.如圖，顯露在外面的小正方體可以看到共有5個。但是由于小正方體不能夠懸空放置，故第2行、第1列必然有3個正方體，所以第2行、第1列、第1、2

8、層的小正方體看不到，需要計算進去，因此共有7個小正方體，所以選擇 三、解答 1.小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼钤谙旅?的括號里。°會詡4從側(cè)面看到的形狀是1從正面看到的形狀是2從側(cè)面看到的形狀是3從正面看到的形狀是。的立體圖形有丨。X K b1 .C o m考查目的：能從不同方向正確觀察多個幾何體的形狀，并能夠分清相同形狀的觀察方向。答案：1；2；3；4解析：從正面看到的形狀是2列、1層，題目中只有這三個幾何體符合條件，因此選擇；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有2行、層，題目中只有這四個幾何體符合條件，因此選擇；從正面看到的形狀是3列、1層，題

9、目中只有這三個幾何體符合條件，因此選擇；從側(cè)面看到的形狀是3行、1層，題目中只有這兩個幾何體符合條件，因此選擇。新I課I標(biāo)I第I -|網(wǎng)2 擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。從正面看:從上面薈;從左面著«!11111111 *iji1考查目的：能從不同方向正確觀察幾何體的形狀。答案:Q解析：幾何體從正面看到的是列數(shù)和層數(shù)兩種數(shù)據(jù)，從左面看到的是行數(shù)與層數(shù)兩種數(shù)據(jù)， 從上面看到的是行數(shù)與列數(shù)兩種數(shù)據(jù)。根據(jù)這樣的思路，比照實際圖形就可以判斷對應(yīng)看到 的圖形了。3.下面的物體各是由幾個正方體擺成的？新-課-標(biāo)-第-網(wǎng)考查目的：通過立體圖形的計數(shù)，考查學(xué)生對遮擋的認(rèn)識，開展學(xué)

10、生的空間觀念。答案：14個25個34個45個解析：此問題的解決主要在于對被遮擋的小正方體的計數(shù)，四個小問題中只有第一個在第2行、第1列、第1層有一個小正方體被遮擋住了，其余三題均無遮擋問題，可直接計數(shù)。所以圖1是由4個正方體擺成，圖2是由5個正方體擺成，圖3是由4個正方體擺 成，圖4是由5個正方體擺成.如圖:上面的幾何體是由 8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的外表涂上紅色，那么,1只有1個面涂紅色的有個小正方體；2只有2個面涂紅色的有個小正方體；3只有3個面涂紅色的有個小正方體；4只有4個面涂紅色的有個小正方體；X|k | B | 1 . c|0 |m5只有5個面涂紅色的有個小正方體。考查目

11、的：學(xué)生空間想象力的考察。答案：11個20個31個44個52個解析：首先我們需要明確“把這個圖形的外表涂上紅色，即底面也需要計算在其中。由于正方體有6個面，因此首先可以確定的是只有 5個面涂紅色的小正方體，即只有一面沒有涂 色的正方體，很顯然兩個獨立凸出的小正方體即為所求，所以第5問：只有5個面涂紅色的有2個小正方體。接下來考慮只有4個面涂紅色的，即只有2個面被遮擋的，很顯然幾 何體四個角上的小正方體即為所求，所以第4問：只有4個面涂紅色的有4個小正方體。由于幾何體是由8個小正方體拼成，現(xiàn)在已經(jīng)確定了 6個小正方體，剩下的2個我們可以通 過排除法發(fā)現(xiàn)，即第 2行、第2列和第3行、第2列這2個小正方體。其中2行