小小竹排畫中游教案_(2)

1、 小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課認(rèn)識(shí)“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日”兩個(gè)字個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和兩個(gè)偏旁。2、正確地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南”12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日、”三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)多種語言環(huán)境識(shí)記生字 寫字教學(xué)資源：多媒體課件 生字生詞卡片 偏旁卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、（出示：江南）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語寶寶？你們?nèi)ミ^江南嗎?想不想到江南去游玩呢？（課件出示江南的風(fēng)景圖片）師：這就是江南，美嗎？江

2、南有很多小河，所以人們又把江南叫做水鄉(xiāng)，有空時(shí)，江南的人們都喜歡坐上自己做的這種水上交通工具去看風(fēng)景或釣魚呢!這種水上交通工具，它的名字叫 （ ）把“排”字拼讀一遍（相機(jī)拼讀“排”怎么記住“排”）看看竹排是用什么做成的?“排”字還可以怎么組詞？（指名組詞）出示課題小小竹排畫中游，讀題目，出示帶拼音的“中”、“游”，學(xué)習(xí)這兩個(gè)生字。你們想像圖中的小朋友坐著竹排在美麗的江南上游玩嗎？那就讓我們一起走進(jìn)美麗的江南吧！二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。師：請孩子們打開語文書第64頁，（出示幻燈片，寫出初讀要求，自己讀課文，聽清老師的要求：1、小手幫幫忙，指讀字寶寶。2、不認(rèn)識(shí)的字，拼音來

3、幫忙。（1）生自由練習(xí)讀課文（2）指名讀、評(píng)一評(píng)。（3）課文一共有幾句話？你怎么知道的？三、隨文識(shí)字。1、出示第一句：小竹排，畫中游，鳥兒唱，魚兒游。請生讀，并點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們讀課文的聲音真好聽！生字寶寶也被你們吸引來了，瞧?。ㄕn件出示帶拼音的生字，并學(xué)習(xí)這幾個(gè)生字，重點(diǎn)在音、形上，并適當(dāng)?shù)亟o生字寶寶找伙伴）點(diǎn)評(píng)，并齊讀第一句！2、學(xué)習(xí)第二句孩子們的表現(xiàn)真精彩，看到你們的表現(xiàn)，還有幾個(gè)字寶寶想和你們交朋友，（課件出示句子，誰來試試？）：請生讀，點(diǎn)評(píng)，再出示生字，請生拼讀，并采用多種方式識(shí)字，強(qiáng)調(diào)綠油油的讀音。男女生比賽讀這一句，點(diǎn)評(píng)。3學(xué)習(xí)第三句課件出示第三句，多種方式讀第三句，感受江南之美，

4、重點(diǎn)體會(huì)“魚米”之鄉(xiāng)，點(diǎn)明題目！四、游戲識(shí)字，魚兒吹著泡泡游過來，泡泡中的生字請生來讀，采用多種方式讀。（鞏固剛才所學(xué)生字，所有字去掉拼音出現(xiàn)）五、再讀課文，能正確朗讀課文1、出示課文，讓生字寶寶回到課文中你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？多種方式讀，教師帶領(lǐng)學(xué)生讀，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文。五、寫字師：孩子們剛才的表現(xiàn)棒極了，還有兩個(gè)特別的生字寶寶覺得你們非常能干，它們也想和你們交朋友。課件出示：口，日師：我們來看，它要教我們寫哪個(gè)字，會(huì)讀嗎？仔細(xì)觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方？都有一個(gè)“口”。（你有一雙火眼金睛！）（中間加一橫變成“日”；）師：對，這些字都是由“口”變化而來的。）2、認(rèn)識(shí)筆畫橫折和橫折鉤3、課件出示寫在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的位置。師：你看寫“口”字時(shí)，上面要比下面大 提示：口字要寫好，上大下要小。逐個(gè)分析）4、師范寫，生書空。師：來，小朋友們，現(xiàn)在請你們先在課本中描紅一個(gè)，在田字格中寫一個(gè)，看誰寫得最美。（生寫師巡視指