班主任如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情并努力保持之

1、班主任如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情并努力保持之高一是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情的良好時期。高二是鞏固學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情的重要時期，高三是升華學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵時期。如何把自己的一些教育理念和生活感悟，在不同的時期漸漸地滲透在學(xué)生的心里去，對激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情和保持這份熱情起到了一定作用呢？一、營造和諧、民主的班級氛圍 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情習(xí)慣于把我的班稱做家，所以開學(xué)的第一天，我都要對學(xué)生說：為了一個共同的目標(biāo)，我們有緣成了一家人，在這個家中，你和我都是主人。我們都明白，人一生的成功是由幾個若干階段性成功組合而成的。你們能靠自己的實(shí)力考入南山，這就是你初中階段的成功，那么，你認(rèn)為高中階級的成功是什

2、么？多數(shù)同學(xué)的答案是：努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)。我說，你們的答案固然是一種成功。但我們都知道，高考是選拔性考試，不可能人人都能考上理想大學(xué)的。我的答案是：如果三年之后，當(dāng)你走出南山校門時，你能發(fā)自內(nèi)心地說出三個字，你就成功了（當(dāng)然我也成功了）！學(xué)生往往會迫不及待問哪三個字？“不后悔 ”！選擇南山不后悔！進(jìn)了我們這個家不后悔，就算是沒能考上理想的大學(xué)或者是進(jìn)入大學(xué)后曾經(jīng)學(xué)過的課本知識忘記了，但是你仍不后悔，因?yàn)槟阍谀仙綄W(xué)到的課本以外的很多東西已經(jīng)銘刻在你心里，催你奮進(jìn)，伴你前行，鑄你獲得更大成功！07 級一個考入武漢大學(xué)的學(xué)生胡堯，信中對我說：進(jìn)入武漢大學(xué)的第一天，他就跑到學(xué)校最高的一幢教學(xué)

3、樓的屋頂上，高聲大喊：“我終于站在這里了，我選擇南山無怨無悔”。那么，在這個家中，我們要怎么做，才能讓自己不后悔？在學(xué)生積極的發(fā)言后我總結(jié)說： “盡其力不能到，可以無悔”。常說家和才能萬事興，為了你和我的成功我們得一起盡到最大的努力，讓我們的家變得干凈、安靜、高雅；讓我們家變得民主和諧，四季如春；讓每一個人活躍起來，充滿自信地，帶著熱情和激情自覺鉆研、主動學(xué)習(xí)，你追我趕、共赴前程。二、真心交流、真情關(guān)愛 鞏固學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情進(jìn)入高二，學(xué)生成績慢慢出現(xiàn)分化，學(xué)生潛在的一些問題也開始暴露出來：青春期感情的困惑，社會娛樂、網(wǎng)絡(luò)的誘惑和一些意外的這樣或那樣的原因，使部分學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情有所減弱甚至出

4、現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。這個期間用親人般的關(guān)愛，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，恰當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生對鞏固學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。例如：06 級學(xué)生王 * 一直學(xué)習(xí)主動自覺，認(rèn)真刻苦，成績也不錯，進(jìn)入高二后半期時，突然變得情緒低落，課堂精神不佳，成績直線下降。我問她：最近精神怎么這樣差，是不是被什么事困擾了，我能幫上你嗎？她傷心地哭了。原來她父母感情不和，父親在她很小時就出門打工，平時也沒有得到過父親的關(guān)愛。她說：為了媽媽她要努力學(xué)習(xí)，從沒想過要去談戀愛。但本學(xué)期剛開學(xué)，因一件小事喜歡上了某男生，想向他表白又擔(dān)心被拒絕，更擔(dān)心為此影響學(xué)習(xí)對不起媽媽，開始以為過幾天就會淡忘這事，沒想會越陷越深，白天晚上滿腦子都是

5、他的影子，而且越想心情越糟，處于極度矛盾和痛苦的她，晚上常常失眠，以淚洗面耐心聽完她的傾訴，除了表示我的理解、寬慰，還談了我對這事的看法，同時引導(dǎo)她用積極的方法處理好這事，并嘗試著把她的座位調(diào)在了第一排。但兩周過去了，她的心情沒有太大的好轉(zhuǎn)，她說只要看到他，她就會控制不住自己的思想，注意力沒法集中。我想，這樣撐下去，不但身心受到煎熬，學(xué)習(xí)成績也難以回升。于是想著給她換一個學(xué)習(xí)環(huán)境。我的想法得到了她的認(rèn)同，同時也得到了另一個班班主任的支持。調(diào)班以后，慢慢地又看到了那個熱情、好學(xué)的她。她最后以600 多分的好成績考進(jìn)了理想的大學(xué)。另外，利用一些特殊的機(jī)會向?qū)W生傳遞媽媽般的關(guān)愛，對激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)生熱

6、情也會收到意想不到的效果。例如：每當(dāng)中秋、五一、國慶等節(jié)日，離家太遠(yuǎn)不能回家的學(xué)生，要么請他們到我家一起過節(jié)，要么買一些吃的東西和他們聚一聚。每次考試結(jié)束，凡是成績波動大的學(xué)生，都會主動和他們一起分析原因，當(dāng)面肯定他們做得優(yōu)秀的方面，同時也指出存在的不足，鼓勵他們只要一如既往地拼搏下去，就有“柳暗花明又一村”的時候！每當(dāng)學(xué)生生病住院時，對遠(yuǎn)離父母又沒法得到父母關(guān)照的學(xué)生，有時也利用家的方便，為他們送上清淡合口的飯菜。有時，還通過發(fā)短信幫助他們解決一些心里存在的一些困惑。俗話說： “感人心者，莫過于情”。事后，從他們臉上的表情和不斷的奮進(jìn)的行動中，能真切地感受到這份關(guān)愛產(chǎn)生的積極效應(yīng)。從中我也收

7、獲了一份喜悅。三、引進(jìn)激勵機(jī)制 提升學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增大，考試次數(shù)增多，而考題的綜合性靈活增強(qiáng)，加上補(bǔ)習(xí)生的介入，使不少的學(xué)生與原來的 A 優(yōu)無緣，于是，不可避免地會對自己缺乏信心，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，這時班主任的激勵則顯得尤為可貴，它意味著班主任會給自己帶來成功和必要的幫助，這無疑會提升學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情并使之努力進(jìn)取，直到成功！為了達(dá)到這一目的，首先，我得讓學(xué)生明白：我決不會只以成績好壞來衡量一個學(xué)生優(yōu)秀與否。每一個人都擁有別人不擁有的東西，都有值得自己和別人欣賞的方面，只要是盡到自己最大努力，就算分?jǐn)?shù)不及別人，只要你不甘落后，力求進(jìn)步，在我眼里你就是最優(yōu)秀的學(xué)生。我常

8、對學(xué)生說：大學(xué)不是人生的終點(diǎn)，凡是成功的人，一生樂于學(xué)習(xí)。我們能在學(xué)習(xí)中，不斷培養(yǎng)自己的時間觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念，提高自己的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識、競爭意識，磨練自己的承受力、忍耐力、意志力，就能為實(shí)現(xiàn)自己最終夢想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在班級管理中，我常借鑒“贊賞激勵、榮譽(yù)激勵、榜樣激勵、評語激勵、活動激勵、目標(biāo)激勵、信任激勵、職位激勵 ”等方法，及時肯定、提升學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。每學(xué)期期末，班級都會及時總結(jié)，表彰以下同學(xué)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵：1、表現(xiàn)最佳獎2、學(xué)科龍頭獎3、熱心公務(wù)獎4、樂于助人獎5、進(jìn)步顯著獎6、體育健將獎7、勤學(xué)好問獎8、優(yōu)秀干部獎（班團(tuán)干部、小組長、科代表等）9、奧賽優(yōu)勝獎10、文明寢室獎11、多才多藝獎表彰時盡可能請家長一起參與，當(dāng)著家長和同學(xué)的面表彰，得到自己最在意的人的欣賞和肯定，心里一定是快樂的。 “水擊石則鳴，