美術(shù)特色課程實(shí)施方案

1、四揚(yáng)中心小學(xué)美術(shù)特色建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣 賞和評(píng)述方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣， 獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣 在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神， 發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完 善人格。”我們將在進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導(dǎo)思想,把美術(shù)教育提高到一個(gè)前所未有的高度。二、創(chuàng)建美術(shù)特色項(xiàng)目的基本策略1 .凸顯既有優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化美術(shù)特色2 .尋找資源的 生長(zhǎng)點(diǎn)”，提升美術(shù)特色品位。三、創(chuàng)建措施以校本課程開發(fā)為載體，以藝術(shù)教育為龍頭

2、，以美育的基本原理 為依據(jù)，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會(huì)美育、 自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識(shí)教育和思想教育結(jié)合 起來(lái)，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實(shí) 踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學(xué)科教學(xué)滲透美，課外活動(dòng)感受美，親身 實(shí)踐創(chuàng)造美，行為習(xí)慣檢驗(yàn)美的運(yùn)行機(jī)制，形成學(xué)校美育特色。（一）組織管理與保障1 .加強(qiáng)組織建設(shè)，形成行政管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、活動(dòng) 指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化管理的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的管理與業(yè)務(wù) 指導(dǎo)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：肖禾秀副組長(zhǎng)：周清桃李芳成員：全體班主任2 .建立并不斷完善四揚(yáng)中心小學(xué)美術(shù)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)放在

3、 課堂教學(xué)質(zhì)量及美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)生的參與程度。3 .學(xué)校由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)美術(shù)特色創(chuàng)建工作，健全學(xué)校美術(shù) 教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門職能明確，管理到位。完善學(xué)校美術(shù)教育規(guī)章 制度，確保學(xué)校美術(shù)教育政策的落實(shí)。4 .學(xué)校保證美術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，更新教學(xué)設(shè) 施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動(dòng)專用場(chǎng)地的落實(shí)，確保校本教材的開發(fā)。（二）環(huán)境布置與創(chuàng)建1 .專門設(shè)立美術(shù)專用教室，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，確保美 術(shù)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2 .在校園內(nèi)設(shè)立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內(nèi)展示優(yōu)秀的學(xué) 生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺(tái)，營(yíng)造濃郁的美術(shù)特色氛圍。（三）課程教學(xué)1

4、.整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動(dòng)的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)，提 高學(xué)生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，收集和撰寫部分教學(xué)案例。2 .學(xué)校美術(shù)課的教師要積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方 法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。3 .配合課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，積極探索現(xiàn)代化美術(shù)教 育手段的應(yīng)用，提高美術(shù)教學(xué)品位，提升我校美術(shù)教育的知名度。4 .加強(qiáng)美術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能的掌 握和認(rèn)知水平評(píng)價(jià)的同時(shí)，注重

5、評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng) 新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對(duì)課程 實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 的美術(shù)課程評(píng)價(jià)體系。（四）課外美術(shù)活動(dòng)1 .活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校每周要保證學(xué)生有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課時(shí)間， 讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。2 .擬將一至五年級(jí)分為兩個(gè)組，一、二、三年級(jí)為低年級(jí)組； 四、五年級(jí)為高年級(jí)組。各年級(jí)組長(zhǎng)依次為周清桃、李芳。3 .低年級(jí)美術(shù)教學(xué)以泥塑、簡(jiǎn)單手工、簡(jiǎn)筆畫、兒童畫等為教 學(xué)內(nèi)容；高年級(jí)組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎(chǔ)國(guó)畫、素 描等為教學(xué)內(nèi)容。4 .選拔對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個(gè) 小畫家興趣班，

6、（分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動(dòng)室）由專職教師利用課余時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為特色項(xiàng)目的龍頭班級(jí)，并積 極發(fā)揮其模范帶頭作用。5 .每月分項(xiàng)開展一次評(píng)比活動(dòng)，對(duì)好的作品進(jìn)行展覽。不定期 舉行各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽，對(duì)師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)展。6 .積極組織學(xué)生參加各級(jí)舉辦的美術(shù)競(jìng)賽，積極向各類報(bào)刊雜 志投稿。7 .學(xué)期末，為了進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生學(xué)習(xí)積極性， 我們擬訂四 揚(yáng)中心小學(xué)小畫師星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，分為榮譽(yù)畫師，繪畫能手，小畫 師三個(gè)層次。對(duì)達(dá)到級(jí)別的學(xué)生，利用櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn) 行廣泛地宣傳。我們深信，創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校是四揚(yáng)中心小學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文 化，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心，有決心通過(guò)打造美 術(shù)特色項(xiàng)目，樹立學(xué)校品牌，辦好人民滿意的學(xué)校。3東富鎮(zhèn)四揚(yáng)中心小學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：肖禾秀副組長(zhǎng)：周清桃李 芳組員：全體班主任7基礎(chǔ)班：王思睿丁思琪張玉佳王佳琦張子健周歡譚佳程王思琴黃健康丁思慧王凱琪提高班：溫賢剛王思思張?jiān)Ｖネ跣蓝≡评谝?澳 王熠熠何盼徐 緣 王