部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元全單元課堂練習(xí)課課練課時(shí)練含答案解析

1、部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元課堂練習(xí)含答案目錄9. 獵人海力布課堂練習(xí)及答案10. 牛郎織女（一）課堂練習(xí)及答案11. 牛郎織女（二）課堂練習(xí)及答案9. 獵人海力布課堂練習(xí)及答案1 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d mg zh u cu 1 c u jimg y ing f 目 q n z u sh?u（） （） （） （）2根據(jù)句子的意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 會(huì)飛的鳥(niǎo)類(lèi)和會(huì)走的獸類(lèi)。（）2. 震動(dòng)天地，本課形容聲音巨大和響亮。（）3. 的的確確是真實(shí)的。形容非常確實(shí)，不容爭(zhēng)辯。（）4. 從頭到尾按原樣敘述。（）3填空組成詞語(yǔ)。大吃一（） 飛（ ）走（） 狂風(fēng)（ ）號(hào)千真萬(wàn)（） 烏云（）布（ ）盆大雨（ ）天動(dòng)

2、地世世（ ） （）（） （ ）本本4照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 又青又紅又快又好（）（）2. 頭昏目眩頭昏腦脹（）（）3. 傾盆大雨和風(fēng)細(xì)雨（）（）4. 狂風(fēng)怒號(hào)秋風(fēng)陣陣（）（）5. 綠油油 金燦燦（）（）5寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。悲痛鎮(zhèn)定相信6. 給多音字組詞漂 pio()pi do()蒙 mg()mmg()難 ncn()n n()7. 縮句。海力布忽然聽(tīng)見(jiàn)天空中喊救命的聲音。8. 修改病句。聽(tīng)了海力布的故事，非常感動(dòng)。9. 選詞填空(只寫(xiě)序號(hào))。公共財(cái)物、公共秩序、公共安全、環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。A注意B保護(hù)C遵守D愛(ài)護(hù)E保持 10.將下列句子改為陳述句。還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表

3、達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?參考答案1 叮囑催促 僵硬 飛禽走獸2 1. 飛禽走獸2. 震天動(dòng)地3. 千真萬(wàn)確4. 原原本本3大吃一（驚）飛（禽）走（獸）狂風(fēng)（怒）號(hào)千真萬(wàn)（確）烏云（密）布（傾）盆大雨（驚）天動(dòng)地世世（代）（代） （原原）本本4 （不唯一）1. 又大又紅又圓又大2. 頭破血流頭重腳輕3. 瓢潑大雨有風(fēng)有雨4. 微風(fēng)習(xí)習(xí)陰風(fēng)凄凄5. 紅彤彤 黃澄澄5 快樂(lè)；緊張；懷疑；6 漂亮；漂??；蒙古；蒙上；苦難；困難；7 海力布聽(tīng)見(jiàn)聲音。8聽(tīng)了海力布的故事，我非常感動(dòng)。9C A D B10沒(méi)有別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。10.牛郎織女（一）課堂練習(xí)及答案1.下列各組詞語(yǔ)中加

4、點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（A.蒲扇（pt!）B.梭子（su。）C.卿:草（n in）D.珊瑚（sh m）牛虻（men g ） 依偎（w ei ） 篩子（sh a）咧嘴（1 i 6 ）舔手（tir）玉簪（z m）2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是山巒（lu溜走（li）cn)醞釀(ni an g ) 執(zhí)唧(ni u) 瞌睡(k e ) 映著(y Ing)A.喜鵲洗澡彩錦梳理B.親密榜晚漂鳧莊稼C.監(jiān)獄剩飯舒服搖頭D.潑水挑揀溪流嫂子03.補(bǔ)全下列詞語(yǔ) 眉（）眼（ 成（）立（)()()不舍4 .下列各句中，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A.筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)會(huì)新聞報(bào)道的重要工具。B.

5、經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我喜歡上生物課了。C.流星體是天外來(lái)客，在接近地球時(shí)，被地球強(qiáng)大引力吸住，以每秒幾十秒里的速度闖 入大氣層。D.9年的學(xué)習(xí)生活使我認(rèn)識(shí)到，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成 58題。原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。天天早晨和傍晚， 王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織 女成天成夜地織，一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用 說(shuō)，自由沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好， 天上有什么好呢？ 沒(méi)有自由，又看不見(jiàn)什么。她總想離開(kāi)

6、天上，到人間去, 哪怕是一天半天呢，也可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物。5 .給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。 彩錦（）梭子（）6 .在人物刻畫(huà)上文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？7 .天上仙境，往往是人們向往之所，可織女常常想離開(kāi)，為什么？8 .結(jié)合課文談一談織女的性格特征。（二）閱讀下面的文字，完成 913題?；ü缴系暮镒踊ü缴系暮镒映粤藢O悟空偷來(lái)的仙果仙酒，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)生不死了，這本來(lái)是件好事，可 是現(xiàn)在猴子們發(fā)愁了，猴子們一年比一年多，果子越來(lái)越不夠吃了。于是猴子們聚在一 起想辦法。一個(gè)老猴首先發(fā)言： “事情明擺著，僧多粥少，大家只好再緊緊肚皮，少吃點(diǎn)兒。2一個(gè)中年猴不同意老猴的意見(jiàn)： “緊肚皮不是辦法，我

7、看必須改革吃果子的辦法，過(guò)去是果子熟了，大家爬到樹(shù)上隨便吃，以后我們可以把果子摘回來(lái)分成份兒，每個(gè)猴子一份兒。 ”一個(gè)年輕猴子緊接著說(shuō)： “老猴子年紀(jì)大了，可以少分點(diǎn)。 ”老猴子們不愿意了： “小猴子小，應(yīng)該分小份兒。 ”于是猴子們爭(zhēng)吵起來(lái)，吵得天翻地覆，不可開(kāi)交。一位過(guò)路的人聽(tīng)到了，他大聲說(shuō)： “你們別吵了，我有一個(gè)好辦法，從今天起，年輕的猴子栽植果樹(shù)，年老的猴子給果樹(shù)施肥剪枝，小猴子們給果樹(shù)捉蟲(chóng)子，這樣果子的產(chǎn)量高了，你們就不會(huì)餓肚子了?！焙镒觽兌颊J(rèn)為人的主意很對(duì)，馬上分頭勞動(dòng)去了。9 .本文選自西游記，其作者是 朝的。10劃分本文的層次，并總結(jié)層意。11 第四、五兩段中年輕猴子和老猴子的

8、發(fā)言雖然說(shuō)法不同，但實(shí)質(zhì)一樣，其實(shí)質(zhì)是什么？12 .本文主要是通過(guò) 描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展13如果給這則寓言加一個(gè)點(diǎn)明寓意的結(jié)尾，下列幾種說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A. 搞改革，要集思廣益。B. 老年人應(yīng)關(guān)心中、青年人，中、青年人應(yīng)尊重老年人。C.當(dāng)你準(zhǔn)備解決困難的時(shí)候，要注意從根本上著眼。D.團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同勞動(dòng)，是渡過(guò)難關(guān)的唯一辦法。語(yǔ)言運(yùn)用14按要求改寫(xiě)下面句子。（ 1）他忽然想起老牛臨死時(shí)說(shuō)的話，這不正是“特急事”嗎？改成陳述句：（ 2）夫妻倆痛哭了一場(chǎng)，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。4改成“被字句：答案：1 .解析：C項(xiàng)“嫩”應(yīng)讀 n#。答案：C2 . 解析： B 項(xiàng)“榜晚”應(yīng)為“傍

9、晚”。答案：B3 . 解析：此題考查對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記。這道題關(guān)鍵是要注意結(jié)合課文。答案：眉開(kāi)眼笑美中不足富麗堂皇成家立業(yè)戀戀不舍怒氣沖沖4 .解析：A項(xiàng)屬雜糅，應(yīng)在“方便”后加“的特點(diǎn)”，“而”前加“因”；B項(xiàng)屬歧義，“喜 歡上生物課”有兩種意思，“喜歡上/生物課”“喜歡/上/生物課”；C項(xiàng)中“吸住”用詞 不當(dāng)，既然“吸住”就不能再運(yùn)動(dòng)了，應(yīng)改為“吸引”。答案：D 5.解析：“錦、梭”這兩個(gè)字都容易讀錯(cuò)。如“錦”就容易讀成“ b6； “梭” 就容易讀成“ j 。答案：j in su o6. 解析： 描寫(xiě)人物常用的方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。通過(guò) “想”字可以判斷出下文寫(xiě)的是心理

10、活動(dòng)。答案：心理描寫(xiě)。7. 解析： “她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢？沒(méi)有自由，又看不見(jiàn)什么。 ”這句話是織女的心理活動(dòng)。由這句話可知織女離開(kāi)天上的原因。參考答案：（ 1 ）天上沒(méi)有自由，工作勞累。（ 2）想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間景物。8. 解析：人物的性格特點(diǎn)都是通過(guò)故事情節(jié)展示，在對(duì)人物的描寫(xiě)中體現(xiàn)。文中“勞累不用說(shuō)，自由沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受” “她總想離開(kāi)天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物”及課文的相關(guān)語(yǔ)句都能表現(xiàn)出織女的性格特征。參考答案：向往自由美好的生活，大膽追求愛(ài)情，具有反抗精神。9. 解析：本題考查識(shí)記古代文學(xué)常識(shí)。答案： 明 吳承恩1

11、0. 解析：根據(jù)故事情節(jié)圍繞“桃子”的分配劃分。參考答案：第一部分（第1 段） ：猴多果少，矛盾產(chǎn)生。第二部分（第26段）：猴子爭(zhēng)吵，矛盾激化。第三部分（第78段）：接受人的意見(jiàn)，矛盾解決。11. 解析：年輕猴子和老猴子語(yǔ)言各有自身的特性。參考答案：從自身利益出發(fā)，考慮問(wèn)題。12. 解析：文章的主體部分以對(duì)話展示人物性格，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。答案：語(yǔ)言13. 解析：根據(jù)寓言講的故事考慮。答案： CD14. 解析： （ 1）句是將問(wèn)句改為陳述句，（ 2）句是將“把”字句改為“被”字句。句式不同，表達(dá)效果不同，學(xué)生可加以體會(huì)。參考答案：（ 1 ）他忽然想起老牛臨死時(shí)說(shuō)的話，這正是“特急事”。（ 2）夫

12、妻倆痛哭了一場(chǎng)，老牛的尸骨被他們埋在草房后邊的山坡上。11牛郎織女（二）課堂練習(xí)及答案一、補(bǔ)充音節(jié)。w偎sh衰t泰sh珊h 瑚二、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1. 兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺美滿(mǎn)。（）2. 牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說(shuō)話了。（）三、下面對(duì)王母的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A王母，冷酷無(wú)情。B 王母同情牛郎和織女，因此每年七月七讓他們見(jiàn)一面。C設(shè)置王母這個(gè)人物，是為了反襯牛郎織女的反抗精神?！緟⒖即鸢浮縲/e i shu aa i sh a n h u二 1. 缺憾 2. 年輕三、 B人教版部編五年級(jí)上冊(cè)牛郎織女（二）同步練習(xí)題含答案卜列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（A依偎（w/ei ） 衰

13、（su a i ）弱B泰（d a i ）國(guó) 珊（s a n）瑚C竹筐（ku a ng）拗（ni立）不過(guò)二、寫(xiě)出下列紅色詞語(yǔ)的近義詞。1. 她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門(mén)風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。（）2. 日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過(guò)她，就允許她到每年的農(nóng)歷七月七日跟牛郎會(huì)一次面。（）三、用紅色的詞語(yǔ)造句。天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文描寫(xiě)了和 的幸福生活，體現(xiàn)了他們，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民五、重點(diǎn)段落品析。王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見(jiàn)那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過(guò)來(lái)拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛(ài)的兒女，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，只喊了一句： “快去找爸爸！ ”1. 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。怒氣沖沖 （ ABCC） 2. 對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A體現(xiàn)王母的冷酷無(wú)情。B體現(xiàn)小男孩的勇敢