小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)《禁止通行—繪制圖形》教案

1、小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)禁止通行一繪制圖 形教案第二單元第 9 9 課：禁止通行-繪制圖形二. 教學(xué)目標(biāo)：.利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握?qǐng)D形的基本 操作；.通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作能力， 以及觀察， 分析能力。三. 教學(xué)重點(diǎn)：.繪制圖形.調(diào)整圖形四. 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。五. 教學(xué)步驟：激發(fā)興趣：.電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌；提問(wèn)：誰(shuí)知道這些是什么？它們有什么作用？誰(shuí)能分別說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)標(biāo)志牌都分別在提醒我們什么？.師演示：登錄“華夏交通在線(xiàn)”講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學(xué)可以課下詳細(xì)查詢(xún)；解釋?zhuān)f(shuō)明交通標(biāo)志牌 P52P52。班里要開(kāi)展交通安全知識(shí)

2、競(jìng)賽，這節(jié)課我們就學(xué)著做幾 個(gè)標(biāo)志牌的答題板吧。講授新知：.示例 1 1:）ordord 文檔出示兩個(gè)范例；）引導(dǎo)學(xué)生觀察：在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形？按左-右順序填 P50P50 表）討論，試著做一做，你用什么方法來(lái)完成這個(gè)操作， 是用幾步完成的？操作中有什么苦難嗎？可一并提出來(lái)，不會(huì)的同學(xué)也可 以看書(shū)P52P52。）學(xué)生示范操作；A A 出示制作要求，生讀；B B 生上前示范操作，回答幾步，邊說(shuō)邊操作，其他同學(xué) 看，并糾錯(cuò)，共同完善方法。c c 師歸納五步D D 照這幾步，大家各自做。）師小結(jié)。.示例 2 2:）調(diào)出“圖形對(duì)比表”；）分析“圖形對(duì)比表”，提出問(wèn)題。A A “注意危險(xiǎn)”標(biāo)志中填充了黃色，怎樣完成呢？B B 怎樣添加那個(gè)“！”，位置如何調(diào)整？）學(xué)生討論，操作，回答；）學(xué)生演示操作后，師生共同點(diǎn)評(píng)。）教師重點(diǎn)講解：組合圖形學(xué)生練習(xí)組合圖形，強(qiáng)調(diào)“ shiftshift ”鍵使用）教師小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？讀“制作心得”操作練習(xí)：.鞏固練習(xí)：）請(qǐng)同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍，有問(wèn)題，提出來(lái)，共同討論；）師小結(jié).拓展練習(xí)：）運(yùn)用這種方法，請(qǐng)你在 P53P53 “大顯身手”中任選一個(gè) 你喜歡的標(biāo)志牌，做一做。也可以做書(shū)上沒(méi)有的交通標(biāo)志。）展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)；）師出示“大顯身手”中圖及 P52P52 作品欣賞，提問(wèn)：這幅作