課題設(shè)計論證活頁最新版

1、課題設(shè)計論證活頁第一：選題部分家校聯(lián)動，整合課內(nèi)外因素，讓閱讀融入學(xué)生成長的脈搏，從而 實現(xiàn)運用語言文字獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的 有價值的人生。正如蘇霍姆林斯基所說，學(xué)校教育要實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生"和諧的、全面 的發(fā)展",離不開"兩個教育者",即學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系及協(xié)調(diào)一致 的配合。因此在學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系上，我們要以學(xué)校為主體， 以家長、學(xué)校為主渠道，通過目標(biāo)一致的互動，努力拓展活動途徑，開發(fā) 家庭教育資源，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，閱讀空間，閱讀內(nèi)容等， 實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有效融合，最終實現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提中國的家庭教育從最

2、早南北朝顏之推的 顏氏家訓(xùn)到宋朝司馬 光的溫公家范袁采的袁氏世范再到民國陳鶴琴的全新教育理 念，中國的家庭教育走過了漫長的路程。越是學(xué)校教育發(fā)達(dá)的國家越是注重家庭教育。在美國，家庭教育 是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點 的。父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自已動手修 理、裝配摩托車，到外邊參加勞動，即使是富家子弟也要自謀生路。 在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著力培養(yǎng)孩子自食 其力的精神，長期依靠父母過寄生生活的人，被認(rèn)為是沒有出息或可 恥的。在日本，孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別 人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理

3、能力和自強精神。 在原西德，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。 法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家 人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培 養(yǎng)孩子的社會義務(wù)感。在發(fā)達(dá)國家的家庭里，父母普遍都重視從小培 養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟 要求社會成員必須具備這種能力和精神。而家校聯(lián)動，共贏閱讀就是 家庭教育的重要組成部分。所以我們要：1家校一體聯(lián)動，親化閱讀：學(xué)生的閱讀不能是“孤讀”，也 不只是學(xué)校、師生的共讀，家庭的作用也很重要。因此，學(xué)生的閱讀 是學(xué)校家庭的一體化行為。2. 以現(xiàn)代家庭教育理念為指導(dǎo)，

4、以提高家庭教育質(zhì)量為價值取向，不僅從操作層面豐富家庭教育的理論，而且構(gòu)建社會教育、家 庭教育、學(xué)校教育的互動平臺，從而提高家長素質(zhì)，提高教師對家庭 教育的指導(dǎo)性研究水平，從而為提高全民素質(zhì)盡微薄之力。家校聯(lián)動， 組織具體、切實的讀書活動，以促進(jìn)孩子海量閱讀。3力求改變家庭教育重視不夠，意識不強、方法過于簡單的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)家長與孩子一同成長，建立一種家長與孩子，老師與家長新 型的朋友式的關(guān)系。第二：內(nèi)容（一）各章節(jié)內(nèi)容概括一、課前搜集信息，廣泛閱讀二、課內(nèi)激趣得法，引導(dǎo)閱讀1. 激發(fā)閱讀興趣。2. 營造民主氛圍。3. 傳授閱讀方法。4. 推薦課外讀物。5. 會做讀書筆記。三、課后擴展延伸，拓展閱讀

5、四、課外實踐運用，海量閱讀五、讀寫相互結(jié)合，深化閱讀六、家校一體聯(lián)動，親化閱讀學(xué)校：打造書香校園。家庭：倡導(dǎo)親子共讀。家校一體化：創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。（二）、課題研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟1、研究思路以現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代家庭教育理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)理念和教育觀念，積極探索適合現(xiàn)代家庭教育的方法途徑和策略。2、研究方法本課題研究采用的主要方法有：文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動 研究法教育經(jīng)驗總結(jié)法。3、實施方法與步驟家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重 要的第一環(huán)節(jié)。具體方法與步驟如下：（以下工作同時開展，交替進(jìn) 行。）（1）、完善家長會議工作制度，引導(dǎo)

6、家長走進(jìn)學(xué)校教育。我校于2000年開始成立家長學(xué)校，建立了班級和學(xué)校兩級家長委員會，制定各項規(guī)章制度：如家長學(xué)校管理制度家長委員會職責(zé)、家庭教育實施辦法等，增強家長自身的教育意識，調(diào)動 家長支持學(xué)校教育的積極性，通過組織一系列家長學(xué)校活動，為廣大 家長創(chuàng)造更多互相交流、相互學(xué)習(xí)的機會，共同成長。（2）、堅持以家長學(xué)校為依托、開展家庭教育指導(dǎo)活動家長學(xué)校不僅是培訓(xùn)家長，而更重要的是利用這個平臺，開展對 家庭教育策略的研究，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)水平的螺旋上升。為了實施 此項研究，重點要抓以下三項工作：1對家庭教育指導(dǎo)者教師進(jìn)行培 訓(xùn)。2組織家庭教育實踐活動：3對家庭教育情況進(jìn)行全面了解，不 斷聽取反饋

7、意見，不斷改善提高教育質(zhì)量。我校將充分利用家長學(xué)校 這個平臺，傳播家庭教育理念，傳授家庭教育知識，指導(dǎo)家庭教育方 法，通過家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)家校密切配合，形成教育整體合力，實 施全面科學(xué)育人。（3）、加強家庭教育情況調(diào)查，促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展。1成立家長委員會。家長委員會委員積極參與交流家庭教育的經(jīng)驗，及時反饋給更多的家長。2建立“家校聯(lián)系手冊”，與家長進(jìn)行書面聯(lián)系、對話，加強雙向教育管理；3利用校訊通，交流家教體會；4通過校園信箱、家長問卷調(diào)查等多種形式，反饋學(xué)生、家長對 學(xué)校的教育教學(xué)管理、教師的師德、師能水準(zhǔn)和教育教學(xué)質(zhì)量的滿意 程度。（4）、整理并內(nèi)部發(fā)行家教論著，提高家長科學(xué)教子水平

8、。我們學(xué)校組建的有家庭教育講師團，定時不定式的根據(jù)家教狀況 不斷地充實調(diào)整我們的家教講座內(nèi)容。在內(nèi)容的的選擇與安排上，做 到與家長的需求相結(jié)合，并搜集有關(guān)家教方面的音像文獻(xiàn)資料與家長 共享。我們計劃把教師講稿，家長的教育反思，教育機智，活動圖片 等編制成冊，整理并內(nèi)部發(fā)行家教論著，提高家長科學(xué)教子水平。（三）、主要參考文獻(xiàn)，結(jié)論（1） 、與孩子溝通的36中好辦法崔華芳著，北京工業(yè) 大學(xué)出版社。（2） 、家庭素質(zhì)教育作者 余本祜，安徽大學(xué) 出版社（3）、獨生子女的心理特點與家庭教育，作者.敬進(jìn)：四川 教育學(xué)院。(4) 、早期誘發(fā)，社(5) 、家庭教育學(xué)， 社。(6) 、顏氏家訓(xùn)(7) 、曾國藩家

9、書司有和著中國婦女出版趙忠心著：人民教育出版顏之推著三秦出版社清曾國藩著遠(yuǎn)方出版社(8) 、影響家長的100個經(jīng)典案例冷穎編著 北方婦女兒童出版社(9)賞識教育周宏著人民教育出版社(10)、海倫凱勒成功法王東華主編中國婦女出版社(11)、發(fā)現(xiàn)母親王東華著中國婦女出版社(12)、弟子規(guī)三字經(jīng)孝經(jīng)大學(xué)中庸遠(yuǎn)方出版社(13)、我們是這樣教育孩子的王東華主編中國婦女出版社這就有了文化校園、書香之家，有了孩子的全面快速成長。第三：條件1、參考文獻(xiàn)：時新問渠哪得清如許為有源頭活水來一一小學(xué)生課外閱讀狀 況調(diào)查與思考J.蘇州教育學(xué)院學(xué)報.呂曉宇.學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)J.文學(xué)教育（上）.2015（06） 楊

10、香明小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析及對策的探討J.華夏教師.2015（12）楊惠琴.淺談小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)J.學(xué)周刊.2015（11）2、師資水平具備完成本課題研究條件教研主任*領(lǐng)銜，教務(wù)處鼎力協(xié)助，本校從事語文教學(xué)工作的骨 干教師積極參加。 課題組主要成員10人，均為中青年教師。其中省教學(xué)能手 1 人，其余均為市、縣教學(xué)能手，市、縣級名師、骨干教師、優(yōu)秀教師。 課題組主要成員基本都有課題研究經(jīng)歷。課題組所有成員都是小 學(xué)語文教學(xué)工作者，具有較高的科研水平和較好的科研理論基礎(chǔ)， 多 次參與省、市、縣級研究工作，多項教研成果獲省、市、縣級獎勵。 課題組人員的已有成就：（已主持的課題，與課題相關(guān)的出

11、版 的專注、論文，學(xué)術(shù)會議上宣讀的論文或即將發(fā)表的論文）3、學(xué)校對課題實行嚴(yán)格管理，并在組織上、制度上、經(jīng)費上給 予大力支持，確保本課題的順利完成。（1）教學(xué)設(shè)施具備完成本課題研究條件隨著我縣“教育強縣”工作的扎實推進(jìn)和學(xué)校自身的發(fā)展，我校 通過校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化圖書室，閱覽室，每間教室都配 有圖書角，都有多媒體平臺，信息接入點遍布學(xué)校每一個辦公點和教 學(xué)點，并通過光纖寬頻接入國際互聯(lián)網(wǎng)。 這些為我校的課題研究提供 了可靠的硬件設(shè)施。（2）課題研究資料充足。校圖書館藏書8萬余冊，并每年在不斷豐富之中；學(xué)校為 每一位課題組成員訂閱了小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)教學(xué)設(shè)計（語文） 等一線期刊；學(xué)校為每一位課題組成員購買了沢、，為每一位學(xué)生購置了小學(xué)生經(jīng)典晨誦經(jīng)典誦讀主題讀寫等近千元 教育書籍，并有進(jìn)一步購書計劃。（3 ）時間保障課題研究具有良好的外部環(huán)境。我校歷來重視閱讀教學(xué)工作， 積極探索閱讀教學(xué)的新途徑、新方法，每日的特色晨誦，經(jīng)常組織教 師外出聽課、培訓(xùn)，積極實踐主題閱讀教學(xué)。我校歷來重視教科研， 每周三組織教研活動，力求提高教師的教育教學(xué)水平。努力辦人