甘肅民族師范學(xué)院音樂舞蹈系本教學(xué)質(zhì)量報告

1、音樂舞蹈系2013年本科教學(xué)質(zhì)量報告      一、本科教育基本情況（一）音樂舞蹈系概況音樂舞蹈系是2001年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，依托原合作師專基礎(chǔ)教學(xué)部建立音樂教育專業(yè)（?？疲?，2002年把音樂教育、美術(shù)教育專業(yè)從基礎(chǔ)部分離成立藝術(shù)系，2008年4月，應(yīng)學(xué)校升本和音樂、美術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要，成立了音樂舞蹈系。音樂舞蹈系現(xiàn)開設(shè)音樂學(xué)本科（本科）、民族舞蹈表演（專科）兩個專業(yè)，有7個教學(xué)班，304名學(xué)生，已成功培養(yǎng)10屆畢業(yè)生共430人。音樂專業(yè)下設(shè)聲樂、器樂、理論等三個教研室，舞蹈專業(yè)設(shè)舞蹈教研室。教學(xué)設(shè)備齊全，擁有琴房、舞蹈教學(xué)樓、多

2、媒體教室等73余間。鋼琴、手風(fēng)琴、各類樂器等儀器設(shè)備基本能夠滿足教學(xué)需求?，F(xiàn)有專任教師22名，兼任教師5名，其中教授2人副教授7人，講師9人，碩士研究生8人。這是一支甘于奉獻(xiàn)、善于進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、年輕而充滿活力的師資隊伍。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究。幾年來在省內(nèi)外刊物上發(fā)表論文80余篇。（二）辦學(xué)指導(dǎo)思想及定位音樂舞蹈系以學(xué)院“緊緊貼近服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；緊緊把握現(xiàn)代高等教育發(fā)展的趨勢；緊緊把握學(xué)校自身實際”為立足點，以學(xué)院“立足甘南，面向西部地區(qū)，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域，人才培養(yǎng)的基地，科學(xué)研究的平臺，文化傳承的窗口，維護(hù)社會穩(wěn)定的陣地，使學(xué)校成為具有一定影響力的新型民族本科

3、院校”為指導(dǎo)思想。各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)如下：1.音樂學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學(xué)等方面的基本知識，以及初步掌握演唱、演奏、音樂分析和音樂創(chuàng)作的基本能力。培養(yǎng)能在基礎(chǔ)教育階段從事音樂教學(xué)以及文化館（站）、社會音樂團(tuán)體、廣播影視部門從事音樂工作的應(yīng)用型人才。2.舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有良好舞蹈素質(zhì)，掌握舞蹈藝術(shù)的基本理論和舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)的基本能力，具備表演、編導(dǎo)、教學(xué)、輔導(dǎo)四合一的基本素質(zhì)，能在義務(wù)教育階段擔(dān)任舞蹈教學(xué)工作，能在文藝團(tuán)體、群眾文化活動中承擔(dān)舞蹈表演、創(chuàng)編等工作的應(yīng)用型人才。（三）在校學(xué)生及生源截止2014年7月31日，音樂舞蹈系在籍學(xué)生225人。其中全日制在校本科生168人

4、。全日制在校?？粕?7人，其中師范生168人，非師范生57人。2013年，錄取新生成績較前幾年有較大提高。音樂專業(yè)文化課控制線為269分，藝術(shù)專業(yè)課控制線為238分。舞蹈表演文化課控制線為183分，藝術(shù)專業(yè)課控制線為224分。兩個分?jǐn)?shù)線較2012年都有所提高。生源地、民族及男女比例如下：（本科）總?cè)藬?shù)生 源 地比例%男 女比例%民 族比例% 人本省166人 98%男74人44%少數(shù)民族 35人20.8%外省2人 2%女92人56%漢族133人79.2%二、師資與教學(xué)條件（一）師資隊伍及結(jié)構(gòu)音樂舞蹈系截止2013年12月31日專任教師22人，較2012年增加了 18%，生師比1:7.2，其中具有

5、碩士學(xué)歷的8人，較2012年增加了7%，占專任教師總數(shù)的22.6%，具有副高級職稱的5人，約占專任教師總數(shù)的22.7%（見圖1）；年齡分布上，35歲以下青年教師12人，36-50歲的中青年教師19人，51歲及以上的教師1人，分別占總?cè)藬?shù)的55%，40%，4.5 %（二）教學(xué)設(shè)施條件音樂舞蹈系現(xiàn)有舞蹈樓、藝術(shù)樓兩棟教學(xué)樓（與美術(shù)系共用），舞蹈樓建筑面積3047.88平方米，藝術(shù)樓4328平方米，生均教學(xué)行政用房22.48平方米。（三）圖書資料除學(xué)校圖書館豐富的藝術(shù)類藏書以外， 2013年，學(xué)院給音樂舞蹈系劃撥1萬元，購置圖書83冊。（四）教學(xué)經(jīng)費投入2013年學(xué)校給音樂舞蹈系共投入本科專項教學(xué)經(jīng)

6、費51830萬，本科教學(xué)日常運行支出36000萬，生均本科教學(xué)日常運行支出214元。投入本科實習(xí)經(jīng)費0萬 ，生均本科實習(xí)經(jīng)費0元（無本科實習(xí)生）。三、教學(xué)建設(shè)與改革（一）專業(yè)建設(shè)2013年6月，學(xué)校根據(jù)教育部相關(guān)文件精神及甘肅民族師范學(xué)院十二五規(guī)劃，啟動了舞蹈表演專業(yè)申報本科工作，并于2013年12月獲批。為拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將舞蹈表演（專科非師范類）改建成舞蹈學(xué)本科專業(yè)（師范專業(yè)）實行主輔修專業(yè)制度（二）課程建設(shè)（1）本科生課程開設(shè)情況2013年，為本科生開始課程總量近170門，其中，教授、副教授為本科生上課人數(shù)達(dá)到192人。（2）構(gòu)建多元化課程體系學(xué)校自2010年構(gòu)建起平

7、臺+模塊的課程體系，（通識類課程平臺、專業(yè)課程平臺、職業(yè)課程平臺和公共基礎(chǔ)課程平臺）。音樂舞蹈系在專業(yè)課程的教學(xué)中，將課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)實踐課等課程。鼓勵師德高尚、學(xué)術(shù)造詣高的資深教師，講授專業(yè)基礎(chǔ)課。本著“拓展學(xué)生的知識面、優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)”的宗旨，積極推進(jìn)通識教育課程建設(shè)，將通識2分為人文社科類、自然科學(xué)類、藝術(shù)類、綜合類、環(huán)境教育類5大模塊。2013年，音樂舞蹈系共開設(shè)通識教育課程8門。（3）精品課程建設(shè)20 年學(xué)校印發(fā)甘肅民族師范學(xué)院精品課程建設(shè)實施意見，構(gòu)建起國家級、省級、校級精品、優(yōu)秀課程體系，全面提升本科課程建設(shè)水平。目前音樂舞蹈系校級精品課程近1門，校級優(yōu)秀

8、課程4門，2013年新申報2門（未審批）。精品課程建設(shè)是教育教學(xué)改革的一個重要突破口，既有利于深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)開放課程建設(shè)將有助于進(jìn)一步推動高校優(yōu)質(zhì)課程資源共享，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。（三）教材建設(shè)音樂舞蹈系重視教材建設(shè)與選用工作，堅持學(xué)院教材認(rèn)證和選用等制度。堅持選用優(yōu)質(zhì)教材，并加強(qiáng)教材選用過程質(zhì)量監(jiān)管制度，本系教師雖然又5部個人專著，但都未選用。（四）實踐教學(xué)音樂舞蹈系音樂、舞蹈兩個專業(yè)特點就是以實踐教學(xué)為主，結(jié)合學(xué)校搭建起的多元化實踐教學(xué)體系，以實踐、實習(xí)、實訓(xùn)等第一課堂為核心，以課后藝術(shù)實踐創(chuàng)新訓(xùn)練、社會藝術(shù)實踐、專業(yè)技能大賽及各類競賽等為輔助進(jìn)行設(shè)計，為不同

9、層次、不同方向發(fā)展的學(xué)生提供更加個性化的實踐學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生實踐創(chuàng)新能力不斷提高。實踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分比例約為52%左右。音樂舞蹈系不斷拓展社會實踐的工作界面，充分發(fā)揮社會實踐的育人功能。2013年，組織114名學(xué)生投身暑期社會實踐活動，1個團(tuán)隊和兩個班級小組，2名教師擔(dān)任團(tuán)隊指導(dǎo)老師，實踐師生在甘肅境內(nèi)各生源地多個鄉(xiāng)村和社區(qū)開展活動，撰寫社會調(diào)查報告70余篇。廣大學(xué)生在實踐中，受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。（五）合作辦學(xué)音樂舞蹈系2012年與南京藝術(shù)學(xué)院簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，20122013學(xué)年南京藝術(shù)學(xué)院派出蘇青、葉繼紅等8名教授來我院講學(xué)，我系選派2名教師到南京藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期半年的業(yè)務(wù)進(jìn)修。（

10、六）教學(xué)改革與質(zhì)量工程項目建設(shè)（1）教學(xué)改革為更好地實現(xiàn)本科教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，2012年11月，學(xué)校啟動了2011版教學(xué)大綱修訂工作，于2013年3月正式實行。一是教學(xué)內(nèi)容調(diào)整。首先，增加了實踐教學(xué)課時，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能運用能力；其次，對技能課考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)、分值比例等進(jìn)行了調(diào)整，實踐部分考核的考教分離，促進(jìn)了考試的公平公正；再次，重新調(diào)整每門課程的選用教材，并取得了預(yù)期的效果。二是突出專業(yè)方向、選修課程體系建設(shè)。新開發(fā)了部分專業(yè)選修課成作為有益補(bǔ)充；細(xì)化了音樂學(xué)專業(yè)聲樂、器樂、理論與作曲三個專業(yè)方向的授課內(nèi)容、形式、方法、成績評定等內(nèi)容。三是強(qiáng)化實踐

11、教學(xué)環(huán)節(jié)。啟動了兩個專業(yè)晨練、早功、每周練習(xí)時間規(guī)定、社團(tuán)排練規(guī)定等制度。 (2)質(zhì)量工程建設(shè)借學(xué)院開展的“師德師風(fēng)建設(shè)及辦學(xué)思想大討論”的東方，重申了甘肅民族師范學(xué)院教務(wù)處十二項制度，音樂舞蹈系教師授課規(guī)范等制度，并抓落實，全年沒有出現(xiàn)任何失誤。四、質(zhì)量保障體系建設(shè)及運行（1）健全日常教學(xué)管理機(jī)制每學(xué)期初完成“五個一”落實檢查工作，確保本科教學(xué)工作順利進(jìn)行。學(xué)期中，以首先自查和學(xué)校督查相結(jié)合的方式全面展開期中教學(xué)檢查，并有側(cè)重點地檢查質(zhì)量工程項目建設(shè)進(jìn)展、公開課教學(xué)效果及輻射影響、多媒體輔助教學(xué)的規(guī)范使用、實踐教學(xué)開展情況等方面，全面了解本科教學(xué)運行情況。學(xué)期末重點檢查教師教學(xué)進(jìn)度計劃的完成

12、情況、課程考試命題、評卷和試卷分析質(zhì)量等。規(guī)范命題流程和要求，提高試卷質(zhì)量。正常教學(xué)期間，采取專項檢查和不定期抽查的方式檢查日常課堂教學(xué)情況。規(guī)范日常調(diào)停課審批流程，督促各教研室加強(qiáng)教學(xué)秩序的管理。一年來，教學(xué)運行穩(wěn)定，秩序井然。（2）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)認(rèn)真組織開展考風(fēng)考紀(jì)宣傳、教育和檢查工作，建立并完善系聯(lián)動檢查的考風(fēng)考紀(jì)機(jī)制。落實監(jiān)考崗位職責(zé)，加強(qiáng)對監(jiān)考教師的教育、培訓(xùn)；利用考前動員、召開專題班會等多種渠道開展考風(fēng)考紀(jì)宣傳，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)自覺遵守考試紀(jì)律，抵制和預(yù)防違紀(jì)作弊行為的發(fā)生，同時規(guī)范流程。通過努力，本年度學(xué)生考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象明顯減少，考風(fēng)建設(shè)取得成效。（3）堅持聽課制度2013年，系

13、黨政領(lǐng)導(dǎo)、系督導(dǎo)委員會、教研室主任、教師、輔導(dǎo)員等深入教學(xué)一線，及時將聽課意見反饋給任課教師本人，促進(jìn)教師更有針對性的改進(jìn)教學(xué)。本年度，系領(lǐng)導(dǎo)累計聽課36次，教研室主任累計聽課近52次，教師相互之間累計聽課230次。（4）堅持督導(dǎo)巡查制度2013年，系督導(dǎo)組開展集中聽課、分類聽課和活動聽課等多種形式相結(jié)合的聽課活動。全年累計聽課72人次，共160節(jié)（一部分是2學(xué)時的大課），并進(jìn)行了科學(xué)評議和多種途徑的反饋。其中，集中聽課主要是對部分中青年教師授課進(jìn)行重點追蹤，幫助剖析其教學(xué)不足；分類聽課重點以新進(jìn)教師和部分新專業(yè)為聽課對象，一方面幫助新進(jìn)教師縮短適應(yīng)期，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位的需要。（5）堅持課

14、堂教學(xué)質(zhì)量評價及學(xué)生座談會制度2013年，音樂舞蹈系嚴(yán)格落實學(xué)校開展對教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評工作，共對2門參評校級優(yōu)秀課程進(jìn)行測評，并將測評結(jié)果、學(xué)生評價反應(yīng)比較突出的問題及時反饋給任課教師。通過召開學(xué)生座談會，及時掌握教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問題，了解學(xué)生的教學(xué)需求，促進(jìn)教師更有針對性的改進(jìn)教學(xué)，提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量。（6）堅持觀摩課制度利用人事處組織的國家教學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)示范課學(xué)習(xí)機(jī)會，組織全系教師網(wǎng)上聽課，起到了示范引領(lǐng)、推廣先進(jìn)課堂教學(xué)理念的作用。各教研室組織了豐富多彩的教研活動，為全系青年教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和手段、教學(xué)效果等方面的改進(jìn)與提升起到重要的作用。（7）堅持教

15、學(xué)激勵制度20122013學(xué)年，我系青年教師申娟參加了甘肅民族師范學(xué)院教學(xué)技能大賽，并獲得第 名的好成績。五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果（一）畢業(yè)與就業(yè)2013年，音樂舞蹈系只有3個本科教學(xué)班，沒有本科畢業(yè)生。（二）學(xué)生獲獎情況2013年，全系共獲得 項獎，具體見（表1）表1  音樂舞蹈系2013年度主要獲獎統(tǒng)計一覽表序號競  賽  項  目主辦單位級別獎項人次數(shù)1校園十佳歌手團(tuán)委校級4人次2優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)委校級9人次3優(yōu)秀學(xué)生干部團(tuán)委校級4人次4三好學(xué)生學(xué)生處校級11人次5國家獎學(xué)金學(xué)院校級3人次六、辦學(xué)特色音樂舞蹈系1增大學(xué)校課程設(shè)置的自

16、由度。基本思路為：必修課程學(xué)科化，選修課程類型化，地方和學(xué)校課程特色化。2拓展課程的形式和內(nèi)容。具體表現(xiàn)為：精選必修課程，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；增加選修課程門類，提倡課程形式多樣化；整合單項課程，力求課程設(shè)置合理化。學(xué)生應(yīng)獲得不同門類的基本學(xué)分，以保證其知識結(jié)構(gòu)的均衡合理。3為了更好地適應(yīng)21世紀(jì)對音樂教育人才的需求，提高音樂教育專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，在選修課方面設(shè)置了限選課和任選課。任選課又由兩大類、五小類構(gòu)成。在確保實現(xiàn)教師教育培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣與發(fā)展需要主動積極地學(xué)習(xí)。4從課程結(jié)構(gòu)和管理的改革入手，促進(jìn)教學(xué)管理體制從學(xué)年學(xué)分制過渡到完全學(xué)分制。5我系參照課程方案中建議的

17、科目開設(shè)選修課，并根據(jù)校、系的資源和特長開設(shè)了相應(yīng)類別的選修課，以充分發(fā)揮本校優(yōu)勢和地域優(yōu)勢，突顯了特色。七、存在的問題及今后努力的方向在校黨委校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和全系教職工共同的努力下，我本科教學(xué)工作取得了一些成績，但是與高水平民族高校建設(shè)的目標(biāo)與要求相比，在本科教學(xué)工作方面的不足還是明顯的，主要體現(xiàn)在：（一）兩個專業(yè)發(fā)展極不平衡，無論是師資隊伍還是課程建設(shè)方面，舞蹈專業(yè)的發(fā)展都滯后于音樂專業(yè)，主要原因是系領(lǐng)導(dǎo)都是音樂專業(yè)的，不懂或不重視舞蹈專業(yè)建設(shè)。（二）質(zhì)量監(jiān)控體系需要進(jìn)一步健全，信息反饋調(diào)控能力有限，系級質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制需要進(jìn)一步完善。（三）本科生生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，質(zhì)量不高。（四）向應(yīng)用型專業(yè)轉(zhuǎn)

18、型準(zhǔn)備不足，能力培養(yǎng)的過程管理不到位。面對存在的問題，我系將努力加強(qiáng)以下四方面工作：（一）進(jìn)一步加強(qiáng)系班子建設(shè)使兩個專業(yè)平衡發(fā)展（二）進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，探索建立教學(xué)評價和激勵與約束相結(jié)合的機(jī)制，不斷完善以全員參與、全程監(jiān)控、全面思考為指導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，實現(xiàn)我系教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。（三）進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，優(yōu)化學(xué)生就業(yè)口徑，提高本科生生源質(zhì)量。采取多種方式，進(jìn)行全方位、多角度的招生宣傳，打造一批復(fù)合型人才培養(yǎng)實驗區(qū)，吸引高分學(xué)生報考。（四）進(jìn)一步通過合作辦學(xué)加強(qiáng)和深化專業(yè)轉(zhuǎn)型，繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)用型專業(yè)實訓(xùn)管理、增加經(jīng)費投入、制定實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展實訓(xùn)基地綜合性評估，加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)。制定本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)（訓(xùn)）實施細(xì)則，建立健全本科專業(yè)