新課標(biāo)三年數(shù)學(xué)下冊(cè)《面積單位間的進(jìn)率》同步練習(xí)

1、.新課標(biāo)三年數(shù)學(xué)下冊(cè)?面積單位間的進(jìn)率?同步練習(xí)一、填空不困難，全對(duì)不簡(jiǎn)單。1、常用的面積單位有 、 、 ，每相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是 。2、邊長(zhǎng)為1分米的正方形，周長(zhǎng)為 ，面積為 。3、一本練習(xí)冊(cè)長(zhǎng)18 ，寬12 ，面積是216 。二、我是小法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。1、一張方桌的邊長(zhǎng)是9平方分米。 2、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是50厘米，長(zhǎng)是寬的2倍，它的面積是50平方分米。 3、面積單位之間的進(jìn)率都是100。 4、邊長(zhǎng)是4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。 5、5平方分米=50平方厘米。 三、單位名稱我來(lái)填。1、一間教室占地約是56 。2、學(xué)生課桌桌面的面積約是38 。3、學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)約為90 。4、大拇

2、指的指甲蓋面積大約是1 。5、黑板的周長(zhǎng)約是6 。四、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，全發(fā)現(xiàn)。1、邊長(zhǎng)是 分米的正方形的面積是4平方米。A、4B、2C、202、80平方分米 800平方厘米。A、大于B、小于C、等于3、邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米，也就是 。A、100平方厘米B、1000平方厘米C、10000平方厘米4、把1平方米的面積平均分成10份，每份的面積是 。A、10平方分米B、10平方厘米C、1平方分米五、親自練一練，動(dòng)筆算一算。1、3平方分米= 平方厘米2、4平方米= 平方分米3、800平方厘米= 平方分米4、15平方分米= 平方厘米5、1200平方分米= 平方米6、90000平方厘米= 平方米

3、7、3平方米= 平方分米= 平方厘米8、1700平方分米= 平方米六、應(yīng)用題。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)

4、眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方

5、面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。1、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6厘米，長(zhǎng)是寬的3倍，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？它的面積是多少平方厘米？2、一間房子長(zhǎng)18米，寬15米，它的面積是多少平方米？用面積是9平方分米的正方形地磚鋪地，需要多少塊？要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、