新課標(biāo)小學(xué)一上數(shù)學(xué)《可愛(ài)的小貓 五以內(nèi)減法》教案

1、.新課標(biāo)小學(xué)一上數(shù)學(xué)?得意的小貓 五以內(nèi)減法?教案教學(xué)目的：1、在詳細(xì)生活中，體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。2、能正確計(jì)算5以內(nèi)的減法。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的才能。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確計(jì)算5以內(nèi)的減法。理解得數(shù)是0的減法算式的意義。理解一個(gè)情境用一加一減兩個(gè)算式。借助計(jì)數(shù)器等直觀演示教學(xué)資源：課件、 計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、出示圖片，老師談話：淘氣家里有一只得意的小貓。一天，淘氣買了三條小魚給小貓吃 你能把這個(gè)故事講出來(lái)嗎？2、出示第一二幅圖，你能用一個(gè)減法算式表示嗎？ 3-1=23、出示第二三幅圖，你能用一個(gè)減法算式表示嗎？ 2-1=14

2、、出示第三四幅圖，你能用一個(gè)減法算式表示嗎？ 1-1=05、1-1=0在這里表示什么意義？二、探究新知，講授新課1、談話：做完了作業(yè)，淘氣下樓去玩了，看，他在玩什么？出示圖片：套圈圖2、你看到了那些數(shù)學(xué)信息？你能列出一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式嗎？3、你發(fā)現(xiàn)了什么？體會(huì)加與減的互逆關(guān)系4、假如是你，你能套中幾個(gè)？加法和減法算式應(yīng)該怎樣？例如4個(gè)都套中了的話，加法算式是4+0=4，減法算式是4-0=4三、穩(wěn)固練習(xí)，形成才能1、淘氣家有一個(gè)大大的計(jì)數(shù)器，套完圈，淘氣玩起了計(jì)數(shù)器，我們?nèi)タ纯窗桑?、老師邊數(shù)數(shù)，邊撥珠子，撥去一個(gè)，提出問(wèn)題：還剩幾個(gè)？看看如今的計(jì)數(shù)器，一共有幾個(gè)珠子？3、再次理解有關(guān)0

3、的加與減的算式的意義：撥好5顆，撥去5顆，加法和減法算式該怎么列？四、小結(jié)1、練一練第1題套完圈，淘氣又開場(chǎng)吹泡泡了，我們?nèi)タ匆豢窗?！?dú)立寫出算式，反響，說(shuō)說(shuō)算式的意義。2、練一練第4題晚上，淘氣請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到他家玩，媽媽拿出了牛奶招待他們，可是，粗心的媽媽準(zhǔn)備的餐具夠不夠用？說(shuō)說(shuō)差了幾個(gè)杯子？差了幾把勺子？你是怎樣想的？3、小結(jié)：生活處處有數(shù)學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。4、獨(dú)立完成書本31頁(yè)的2、3題。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重