第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃 第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃1 為使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù);為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一、普及與推廣工作1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強(qiáng)化教科研意識;強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，

2、理論指導(dǎo)工作的必要性。2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺。3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1-2次有針對性的教科研講座;4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。二、管理工作1、制訂xxxx 管理制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;2、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成，出好成果。3、與檔案室合作建立課題檔案資料。4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。三、研究工作1.組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。2、加強(qiáng)校本研修。3、通過賽課和評課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，

3、提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。4、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭創(chuàng)精品課程。 第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃2 一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以教委和學(xué)校工作思路為依據(jù)，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”為科研主要方法，遵行“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-寫作”的科研原則，讓教科研做到實(shí)處；以“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識，建設(shè)一支訓(xùn)練有素、自主合作的教科研隊(duì)伍，不斷汲取科研技術(shù)，為學(xué)校教科研多出成果。全面推進(jìn)素質(zhì)教育

4、，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺階二、工作思路、課題研究：1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。三、工作要點(diǎn)1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文

5、。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。4、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場所。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過程評價(jià)。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí)、厚實(shí)。20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃四、工作安排二月：1、公布計(jì)劃。2、布置豐臺區(qū)教育學(xué)會第十二屆教育教學(xué)征文評比的工作。三月：1、召開教研組長會議和課題組長會議，

6、傳達(dá)上級會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。2、教師座談寫論文案例的心得和體會。完成豐臺區(qū)教育學(xué)會第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作。四月：1、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。2、組織教師外出教研聽評課。五月：1、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng)。2、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作。六月：1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文。2、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作。 第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃3 一、指導(dǎo)思想：以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)意見為指針，以學(xué)校“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡霓k學(xué)思路為目標(biāo)，以抓好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題研究為切入口，開展課題研究，推動(dòng)課改的深入發(fā)展。

7、發(fā)揮學(xué)校教科研的職能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氛圍，引導(dǎo)教師逐步進(jìn)入研究狀態(tài)，引導(dǎo)教育進(jìn)入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興?！钡牧己梅諊Ｒ砸蚜㈨?xiàng)課題為抓手，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高科研能力二、主要工作：(一)以市區(qū)精神為指導(dǎo)，開展科研活動(dòng)：1完善制度，保證活動(dòng)：本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計(jì)劃。每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行

8、自我評價(jià)。期末寫好課題階段小結(jié)。寫好課題研究觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。2分工明確，責(zé)任到人：學(xué)校教科室對本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，根據(jù)科研活動(dòng)開展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。(二)以網(wǎng)絡(luò)研究為載體，改革科研過程：1搭建平臺，網(wǎng)上研究：根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學(xué)校本期對科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，搭建參與平臺，建立學(xué)校教研專門博客，要求每位課題組組長負(fù)責(zé)，組織開展網(wǎng)上研討活動(dòng)，每位組員各級參與本課題的研究活動(dòng)，定時(shí)提供反思意見，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談，形成過程性的材料積累。2注重過程，講究實(shí)效：改變以往研究活動(dòng)的重結(jié)果，輕過程的做

9、法，要求廣大教師體驗(yàn)加思考，實(shí)施自我反思，同伴互助，達(dá)到有所提煉的目的，提高教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界。(三)以專業(yè)引領(lǐng)為途徑，提煉科研成果1專家引領(lǐng)，提供捷徑：專家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人，他能使我們的教科研工作達(dá)到事半功倍的實(shí)效，為此，我們將繼續(xù)騁請專家共同參與教科研活動(dòng)，定期指導(dǎo)，為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。為我校課題中期匯報(bào)，打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。2提煉成果，深化反思：科研成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為此我們將不斷總結(jié)研究成果，經(jīng)過專家指導(dǎo)，逐步形成理論，指導(dǎo)科研實(shí)踐，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將初步將科研成果收

10、集成冊，形成八一小學(xué)教科研成果專集，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級評比。三、主要工作安排：2-3月調(diào)整課題組負(fù)責(zé)人，制訂科研工作計(jì)劃4月教科研例會(教科研理論學(xué)習(xí))5月教科研論文撰寫指導(dǎo)。6月組織匯編教科研成果集評選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人7-8月教科工作總結(jié)，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作 第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃4 20xx年第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：一、科研工作（1）繼續(xù)做好我校

11、區(qū)級重點(diǎn)課題初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究的子課題、一般課題指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究和初探真實(shí)生活中的化學(xué)問題拓展課教材開發(fā)研究、初中地理長作業(yè)設(shè)計(jì)及其評價(jià)機(jī)制、區(qū)級規(guī)劃課題新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開課題推進(jìn)會，注重過程性管理。（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識、研究意識、行動(dòng)意識、成果意識，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？抡Z第三期初稿。（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)

12、校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。二、師訓(xùn)工作本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)

13、境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。三、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。四、其他

14、工作完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。 第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想在xx市教科室工作計(jì)劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“生活化教育”指導(dǎo)思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升，在研究中成長，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。二、工作目標(biāo)1.結(jié)合績效考核完善科研制度，激發(fā)教師科研意識，營造科研氛圍。2.扎實(shí)開展常規(guī)性科研活動(dòng)，努力創(chuàng)新活動(dòng)模式，提高活動(dòng)效果。3.加強(qiáng)各級各類課題研究，規(guī)范過程管理。做好蘇州市級課題的實(shí)施工作，做好xx微型課題的結(jié)題工作。4.做好20xx年校本培訓(xùn)工作。三

15、、具體措施（一）完善科研制度，規(guī)范管理為促進(jìn)學(xué)校科研工作進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識，激勵(lì)科研熱情，促進(jìn)專業(yè)成長，根據(jù)xx市教師發(fā)展中心xx市教育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法制定的xx市特殊教育科研課題管理辦法，定期開展科研活動(dòng)，完善過程性資料。（二）優(yōu)化常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)開展常規(guī)科研活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教研科研工作的實(shí)效。1.做好常規(guī)工作繼續(xù)做好燃荻文章推薦和xx教育征稿工作。燃荻按照發(fā)展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進(jìn)行排版。xx教育每學(xué)期兩次征稿，一次

16、是開學(xué)以后兩周，一次是期中考試后一周，請老師積極投稿。2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的.重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師開展理論學(xué)習(xí)，潛心讀書。本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教師發(fā)展中心組編的燃荻和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐，并撰寫讀后感。同時(shí)教科室制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校主課題，依據(jù)需求編寫校刊，引導(dǎo)教師讀好書，激發(fā)教師好讀書。3.加快隊(duì)伍建設(shè)一是教科室主任建設(shè)。以發(fā)展中心科教融合“七個(gè)一”工程的要求為依據(jù)，扎實(shí)開展相關(guān)工作，即：訂好一份計(jì)劃、參與一個(gè)課題、開展一次活動(dòng)、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果。二是科研骨干建設(shè)。以骨干教師為

17、重點(diǎn)培養(yǎng)對象，以課題研究為載體，搭建研訓(xùn)平臺，培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)好、研究思路清、機(jī)會能力強(qiáng)、研究方法準(zhǔn)、實(shí)踐操作優(yōu)、總結(jié)提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動(dòng)活動(dòng)為手段，重點(diǎn)培養(yǎng)科研新苗。（三）著力課題研究，推進(jìn)實(shí)效開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級的課題齊抓共管，注重過程，關(guān)注實(shí)效。1.做好學(xué)校主課題的過程性管理學(xué)校主課題走向回歸：創(chuàng)新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實(shí)踐研究是蘇州市前瞻性項(xiàng)目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時(shí)也是xx市教育科研項(xiàng)目。本學(xué)期主要根據(jù)不同項(xiàng)目的不同要求做好過程性管理工作。學(xué)期初，各自課題組長制定學(xué)期階段計(jì)劃，以課堂觀察

18、為途徑，以融入引導(dǎo)課程為抓手，開展課題課的課堂研究，扎實(shí)開展課題研究工作。同時(shí)，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動(dòng)，頒發(fā)證書并擇優(yōu)做好推薦工作。每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動(dòng)，融合活動(dòng)從開學(xué)后開始進(jìn)行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合，本學(xué)期課務(wù)調(diào)整。融合教師制作好微課，對學(xué)生進(jìn)行融入引導(dǎo)。每周四上午開設(shè)陶藝課，由功夫小瓷的老師來校上課，調(diào)整上課學(xué)生，楊星童老師全程聽課學(xué)習(xí)，協(xié)助老師管理好學(xué)生，配合老師制作陶藝作品。職高班開設(shè)汽車美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次，一次半天三課時(shí)，本校一名教師第一節(jié)課的時(shí)候隨班上課，認(rèn)真聽課，做好記錄，配合上課老師管理

19、好職高班的學(xué)生，并在上課老師不能來校上課的時(shí)候代替老師給學(xué)生上課。期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會，商討一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，期中進(jìn)行階段小結(jié)，期末進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，平時(shí)注意多溝通多聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，每次融合拍好照片做好記錄，對學(xué)生做好跟蹤記錄。2.做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理本學(xué)期繼續(xù)做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，及時(shí)更新計(jì)劃總結(jié)、科研制度、科研信息、理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、科研成果等欄目內(nèi)容。迎接教科研網(wǎng)絡(luò)管理年度檢查。3. 做好課題的結(jié)題工作（1）為確保課題研究工作的順利進(jìn)行，每周三各課題組舉辦課題研究活動(dòng)。（2）如時(shí)間不夠，在與校本培訓(xùn)活動(dòng)不沖突的前提下，可繼續(xù)申請周五繼續(xù)舉行課題研究活動(dòng)。4

20、.繼續(xù)推進(jìn)課堂觀察工作（1）已經(jīng)申報(bào)成功的課題，需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動(dòng)。（2）課題研究課活動(dòng)時(shí)間不得與校公開課和評優(yōu)課時(shí)間一致；（3）課題研究課要求針對課題研究過程當(dāng)中存在的真問題，設(shè)定基于該問題思考解決策略的課題研究課。（4）課題研究課不等于校級公開課和評優(yōu)課，但可申報(bào)為校級公開課和評優(yōu)課，即抵消該學(xué)期參與校公開課活動(dòng)，并納入到校級評優(yōu)課活動(dòng)中。（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低于20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報(bào)活動(dòng)及課題研究進(jìn)展情況介紹。（四）匯集科研成果，加強(qiáng)成果推廣教科研陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。1.豐富科研窗口借助學(xué)校科研網(wǎng)站和公眾號及時(shí)介紹學(xué)校的教育