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1、一種樹,不一般一種樹,不一般味道香,作用多味道香,作用多 做成柜子打成箱做成柜子打成箱蟲子聞到全跑光蟲子聞到全跑光 樟樹:常綠喬木,高可達30米,葉子橢圓形或卵形,花白色略帶綠色,漿果暗紫色。全株有香氣,可以防蟲蛀。木材致密,適于制家具和手工藝品,枝葉可以提制樟腦。也叫香樟。 她是中華人民共和國名譽主席,是她是中華人民共和國名譽主席,是國父孫中山先生的夫人,她又被人們尊國父孫中山先生的夫人,她又被人們尊稱為稱為“國母國母”。在近。在近7070年的革命生涯中,年的革命生涯中,她始終不渝地堅持孫中山的革命主張,她始終不渝地堅持孫中山的革命主張,堅定地和中國人民站在一起,敵人因為堅定地和中國人民站在

2、一起,敵人因為她的英勇堅持和高貴的品格,不敢迫害她的英勇堅持和高貴的品格,不敢迫害她。她為反對侵略、保衛(wèi)世界和平、增她。她為反對侵略、保衛(wèi)世界和平、增進各國人民的友誼,作出了杰出的貢獻,進各國人民的友誼,作出了杰出的貢獻,被譽為被譽為2020世紀最偉大的婦女之一。世紀最偉大的婦女之一。 宋慶齡自己沒有子女,但她以博大宋慶齡自己沒有子女,但她以博大的愛心,把全中國的少年兒童當作自己的愛心,把全中國的少年兒童當作自己的孩子,并傾注了畢生心血。人們親切的孩子,并傾注了畢生心血。人們親切地稱她為地稱她為“宋奶奶宋奶奶”。宋慶齡宋慶齡(1893年年1981年)年)宋慶齡和少年兒童在一起宋慶齡和少年兒童在

3、一起周總理、陳毅和宋慶齡周總理、陳毅和宋慶齡進行民主革命和孩子們一起看鴿子和和陳陳毅毅在在兒兒童童節(jié)節(jié)會會上上來來到到上上海海少少年年宮宮參參觀觀少少年年兒兒童童科科技技和和工工藝藝作作品品展展覽覽送送給給敬敬愛愛的的宋宋奶奶奶奶在少年宮看孩子們做游戲與與福福利利會會幼幼兒兒園園的的孩孩子子們們在在一一起起一生都在學習一生都在學習孩子孩子們向們向慈愛慈愛的宋的宋奶奶奶奶告別告別本課學習目標: 1、學會本文生字(齡、搬、稠、繁、瞻),重點學習“齡”、“繁”、“瞻”。 2、理解課文新詞。 3、正確、流利地朗讀課文,理清文章脈絡層次。 4、理解樟樹的外形之美,初步體會宋慶齡對樟樹的情感。朗讀課文,要

4、求:朗讀課文,要求: 1 1、以自己最喜歡的方式自由讀課文,、以自己最喜歡的方式自由讀課文,讀準字音,難讀的多讀幾遍。讀準字音,難讀的多讀幾遍。 2 2、圈出生字,畫出生詞。、圈出生字,畫出生詞。 3 3、借助拼音讀準生字字音,聯(lián)系上、借助拼音讀準生字字音,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。下文理解詞語的意思。 4 4、在不理解的詞句下面打上、在不理解的詞句下面打上“?”。齡 搬 稠 繁 瞻 lng bn chu fn zhn年齡 搬家 稠密 繁衍 瞻仰妙齡 搬運 粘稠 枝繁葉茂 觀瞻 粗壯 稠密 保持崇敬 瞻仰 紀念 四季常青 蓬蓬勃勃繁衍后代 枝枯葉落 理清課文脈落的方法也是多種多樣的,如從寫作順

5、序入手,像第21課愛因斯坦和小女孩就是這樣的,依照時間順序來理清課文條理。 這篇課文課題為宋慶齡故居的樟樹,可以從課題入手。 那文中哪幾個自然段著重描寫了樟樹?(重點段)這部分主要寫什么? 宋慶齡故居的宋慶齡故居的庭院里庭院里有有兩棵兩棵樟樹樟樹。具體描寫了樟樹的具體描寫了樟樹的外形外形和和生長特點生長特點以及它永以及它永久久保持香氣保持香氣的的可貴之處可貴之處。 人們人們愛愛在兩棵樟樹前在兩棵樟樹前留影紀念留影紀念。第二段第二段(45)第三段(第三段(6)第一段第一段(13) 宋慶齡對樟樹有著怎樣的情感呢? 默讀1、2兩個自然段。 用上“因為,所以”說說這兩個自然段告訴我們一件什么事情? 宋

6、慶齡舍不得的這兩棵樹是兩棵樟樹。這一段短短的4句話,竟然3次寫到這兩棵樹: 上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。我舍不得這兩棵樹。這是兩棵樟樹。 上海宋慶齡故居的庭院里有上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹兩棵樹。 有一次,周恩來同志覺得那房子小了一有一次,周恩來同志覺得那房子小了一點,就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯,說:點,就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯,說:“我舍不得這我舍不得這兩棵樹兩棵樹?!?這是這是兩棵樟樹兩棵樟樹。作者為什么要在最后才點出這是兩棵樟樹?(一唱三嘆給讀者留下深刻的印象,同時承上啟下,過渡自然) 這讓宋慶齡同志不肯搬家的兩棵樟樹到底是怎么樣的兩棵樹呢? 這是( )的樟樹。學習指導 自

7、由讀課文第四自然段,先畫出描寫樟樹外形特點的詞語, 再想想哪個詞最能概括出樟樹的特點,然后把這段話讀給小組同學聽,注意讀出自己的感受。 樟樹不高,但它的枝干粗壯,而且伸向四面八方,伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。 樟樹不高,但它的枝干粗壯,而且伸向四面八方,伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。 樟樹不高,但它的枝干樟樹不高,但它的枝干粗壯,而且伸向四面八方,粗壯,而且伸向四面八方,伸得遠遠的。稠密的樹葉綠伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青,無得發(fā)亮。樟樹四季常青,無論是夏天還是

8、冬天,它們總論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。是那么蓬蓬勃勃。 枝干粗壯枝干粗壯稠密的樹葉稠密的樹葉 樟樹不高,但它的( ),而且( ),( )。( )的樹葉( )。 樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。 我是改寫能手 樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。 無論是_還是_,它們總是那么蓬蓬勃勃。 無論_還是_,_總是_。 樟樹不高,但它的枝干粗壯,而且伸向四面八方,伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青,無論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。 樟樹不高,但它的( ),而且( ),( )。( )的樹葉( )。樟樹( ),無論是( )還是( ),它們總是那么( )。 本課學習目標回顧回顧: 1、學會本文生字(齡、搬、稠、繁、瞻),重點學習“齡”、“繁”、“瞻”。 2、理解課文新詞。 3、正確

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