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1、第一節(jié)生物的特征; 考一考：經(jīng)過(guò)大家的無(wú)認(rèn)識(shí)察看才干，剛剛屏幕上出現(xiàn)了哪些物體？;板書設(shè)計(jì)樹(shù) 草 鳥(niǎo) 花 蒲公英 人房子 燈 籬笆 座椅 籬笆 樹(shù) 草 鳥(niǎo) 花 蒲公英 人房子 燈 籬笆 座椅 籬笆 樹(shù) 草 鳥(niǎo) 花 蒲公英 人房子 燈 籬笆 座椅 衣服;仔細(xì)察看：屏幕上有哪些物體？;樹(shù) 草 鳥(niǎo) 花 蒲公英 人房子 燈 籬笆 座椅 衣服生物非生物;科學(xué)方法：察看要有明確的目的；察看要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有方案和耐心；察看時(shí)要積極思索，多問(wèn)幾個(gè)“為什么。;教師把這些物體分成兩類，他知道這兩類物體有什么不同嗎？樹(shù) 草 鳥(niǎo) 花 蒲公英 人房子 燈 籬笆 座椅 衣服 ;樹(shù) 草 鳥(niǎo) 花

2、蒲公英 人房子 燈 籬笆 座椅 衣服 生物 非生物 ;小組討論: 什么是生物？ 生物具有哪些共同的特征？;生物的生活需求營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)展呼吸;生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反響應(yīng)激性;生物能生長(zhǎng);生物能繁衍;生物有遺傳和變異的景象;除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造;生物體能順應(yīng)一定的環(huán)境;生物體也能影響環(huán)境;生物需求能能能能具有例如：蜜蜂吃花粉、花蜜例如：例如：例如：例如：例如：還有;想一想,議一議機(jī)器人是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)出他的理由。;察看與思索生石花的肉質(zhì)葉看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)它是生物？巖洞里的鐘乳石能漸漸長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？;技藝訓(xùn)練經(jīng)過(guò)察看找出一樣點(diǎn)和不同點(diǎn);板書設(shè)計(jì)生物的特征生活

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