2015年九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期第一次月考試題及答案

1、相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 N-14 Cl-35.5 Al-27 Na-23 Mg-24 Fe-56 Ag-108 第卷 （ 選擇題 共28分）一、選擇題（共14小題，每小題2分，共28分）1、下面是針對(duì)化石燃料的利用，屬于物理變化的是（ ）A. 將煤進(jìn)行干餾 B.將煤進(jìn)行脫硫 C.將石油進(jìn)行分餾 D.以天然氣為燃料燃燒2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子 B、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)釩、一種元素在同一化合物只顯示一種化合價(jià)D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不會(huì)改變3.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )A 用水吸

2、收COB向試管中傾倒液體試劑C蒸發(fā)食鹽水 D測(cè)定溶液的pH4、下圖“”“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示單質(zhì)的是（ ）新*課*標(biāo)*第*一*網(wǎng) 5.下列幾幅圖是初中化學(xué)教材中有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ） 電解水 水的凈化 制取蒸餾水 探究燃燒條件A. 實(shí)驗(yàn)乙試管中能產(chǎn)生一種可燃性氣體B. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可將渾濁的水凈化為純凈物C. 實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的變化時(shí)物理變化D. 實(shí)驗(yàn)中的水既能起到提供熱量的作用，也能隔絕空氣6. 某初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄，其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（）。A.用100 mL量筒量取5.26 mL稀硫酸溶液 B.用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.7 g CuO粉末C.用廣泛pH試紙測(cè)得溶液

3、的pH為3.5 D.溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.68 7.2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7. 0級(jí)地震。地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩?，需要消毒殺菌。衛(wèi)生防疫部門(mén)使用的消毒劑主要有:優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(ClO2)、“84消毒液”(有效成分為次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A.NaClO中含有NaCl，是一種鹽 B.NaClO屬于有機(jī)化合物C. 優(yōu)氯凈中含有11個(gè)原子 D.C3O3N3Cl2Na中碳、氮、氧的質(zhì)量比是6:7:88.下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是 ( )A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁

4、劃玻璃 B. 農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤C. 工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬 D. 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇(CH3OH)9. 下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 ACu+2HCl = CuCl2 +H2 BZn+2 AgCl = ZnCl2 + Ag CFe +ZnSO4 =FeSO4 + Zn DCu +Hg(NO3)2= Cu(NO3)2 +Hg10下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)圖正確的是（ ）A將飽和石灰水升溫 B等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液分解C一定量的鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)D相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液11.下列物質(zhì)能共存于同一溶液中，且無(wú)

5、色透明的是ANaOH、NaNO3、K2SO4 BCuSO4、MgSO4、KClCBa(OH)2、H2SO4、NaCl DNaCl、AgNO3、HNO312在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量（g）202137反應(yīng)后質(zhì)量（g）未測(cè)32112A物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15gC反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5D物質(zhì)Y一定是單質(zhì)13. 比較、類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果中正確的是 ( )A酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B堿的

6、水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液C氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D碳酸鈉、碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)，所以所有的碳酸鹽都可以與稀鹽酸反應(yīng)14.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是( ) 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 加入試劑及用量 除雜操作方法 A KCl 溶液 CaCl2適量的Na2C03溶液 過(guò)濾，除去濾渣 B NaOH Na2C03 過(guò)量的鹽酸 加熱蒸發(fā) C Cu(NO3)2 AgNO3 過(guò)量的銅粉 過(guò)濾 D CO CO2 足量的氧化銅 加熱第II卷（非選擇題 共 72 分）x_k_b_1二、填空及簡(jiǎn)答題（共7小題共30分）16（3分）據(jù)陜西日?qǐng)?bào)報(bào)道，我

7、省水果出口拓展到63個(gè)國(guó)家和地區(qū)，種類(lèi)已達(dá)13種。獼猴桃被稱(chēng)為水果中的“維C之王”，維C的化學(xué)式為C6H9O6一個(gè)維C分子由 個(gè)原子構(gòu)成。每到春季，果園里就會(huì)花香四溢，這說(shuō)明了分子的特征： 。為了增加水果產(chǎn)量，常需要對(duì)果樹(shù)進(jìn)行灌溉，某山泉水的pH在7.57.9之間，該泉水顯 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。17.（4分）右圖表示一瓶氯化鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）寫(xiě)出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào) ；（2）寫(xiě)出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ； （3）標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià) ； （4）寫(xiě)出右圖標(biāo)簽的橫線(xiàn)上氯化鋅的化學(xué)式 。18.（3分）向鐵粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液

8、，充分反應(yīng)后過(guò)濾。 (1)若向過(guò)濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，則濾液中的金屬陽(yáng)離子是_。 (2)若向?yàn)V液中加入稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾液中的金屬陽(yáng)離子是_，濾出的固體物質(zhì)是_。19.（4分）右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答： 200C時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。 20時(shí)，將25g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量是 g。 若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是 。 要從A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)得到A用 方法。20.（7分）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相

9、關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。A.燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應(yīng) D. 分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 ，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質(zhì)）（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀(guān)察到試管中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。寫(xiě)一種除去鐵銹的方法 。（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶）和NaOH溶液（瓶）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能

10、說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。燒杯中是酚酞溶液，當(dāng)燒杯中液體由濃氨水換成濃鹽酸時(shí)中溶液的顏色的變化是 其中鹽酸與NaOH的反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）21。（4分）分類(lèi)歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下面是某同學(xué)對(duì)所學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)歸納，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出C組物質(zhì)所屬的類(lèi)別。（2）在分類(lèi)所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類(lèi)錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是。（3）選擇分類(lèi)物質(zhì)中的一種，寫(xiě)出一個(gè)有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式（條件所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制）。22.（每空1分，化學(xué)方程式2分，共5分） 小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“”表示相連的

11、兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。(1) Ca(OH)2溶液能使紫色石蕊變 色。 （2）若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物，則X可以是 。 (3)根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出制取燒堿的化學(xué)方程式： ；（4）寫(xiě)出氫氧化鈣的一個(gè)用途 。三、實(shí)驗(yàn)及探究題（3小題共 32 分）23（每空2分，共8分）下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）裝置B中濃硫酸的作用是。（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。（4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣

12、做的原因是 。abc混合氣體澄清的石灰水稀鹽酸24.（每空1分，方程式2分，共12分）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：A B C D E F（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)： 。（2）以上（從AE中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。（4）將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a

13、，廣口瓶中觀(guān)察到的現(xiàn)象是 。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是 ，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是 （填字母），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。25（每空2分，共12分）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！咎岢鰡?wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。

14、甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 ?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 。（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH<7 產(chǎn)生白色沉淀實(shí)

15、驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是。（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是四、分析與計(jì)算題(兩小題共10分)26.將鐵粉和銅粉的混合物10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)。此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g。請(qǐng)計(jì)算：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計(jì)算反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量 。（2）計(jì)算混合物中含銅的質(zhì)量。27、 純堿（N

16、a2CO3）中常含有少量的氯化鈉?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)稱(chēng)取12g純堿樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸，當(dāng)鹽酸滴加至73g時(shí)，氣泡不再冒出，此時(shí)稱(chēng)得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g。試計(jì)算：產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是 g。所滴加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案21。（化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共4分）（1）堿 （2） NH4HCO3或碳酸氫銨(3) 2H2O22H2O+O2或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（未配平或無(wú)條件或無(wú)“”符號(hào)扣1分，化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分）22.（每空1分，化學(xué)方程式2分，共5分）（1)藍(lán) （2）CO2 （SO2 或 SO3 ） (3)Na2

17、CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH （4)改良酸性土壤（其他合理答案均可）三、實(shí)驗(yàn)及探究題（3小題共 32 分）23（每空2分，共8分）（1） CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 （未配平或無(wú)“”符號(hào)扣1分，化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分）（2）吸收CO2氣體中的水分；或干燥CO2氣體（3）紅棕色固體變黑（4）使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣；或CO有毒，防止污染空氣24.（每空1分，方程式2分，共12分）（1） 長(zhǎng)頸漏斗 （2）A 導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可（3）A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在試管口放一團(tuán)棉花 防止水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂 （4）澄清的石灰水變渾濁 CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 E 將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿(mǎn)25（每空2分，共12分）【學(xué)生板演】H2SO4+2NaOH= Na2SO4+2H2O（未配平扣1分，化學(xué)式錯(cuò)誤扣2分）【假設(shè)