PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit5PartBReadandwrite教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8課時(shí)：6課題:Unit5 There is a big bed Read and write教材分析 Read and write分為讀和寫(xiě)兩部分。第一部分要求學(xué)生閱讀一封電子郵件，并選擇正確圖片。第二部分為個(gè)性化書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。要求學(xué)生模仿文段內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人情況填充三個(gè)句子。學(xué)情分析 本節(jié)課是本單元第六課時(shí)。前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了方位詞及there be 句型。本閱讀內(nèi)容也是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固。教學(xué)目標(biāo) 一、語(yǔ)言技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令，能看圖說(shuō)出單詞，能認(rèn)讀單詞和句型。二、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì) just、move、everywhere、mouse， live、nature park六個(gè)單詞，能夠正確

2、應(yīng)用 There be句型描述 某地有某物。能故偶正確書(shū)寫(xiě)三個(gè) There be的句型。三、情感態(tài)度：通過(guò)本篇閱讀讓學(xué)生懂得愛(ài)干凈愛(ài)整潔的好習(xí) 慣。四、學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師或同 學(xué)請(qǐng)教，在課堂交流中，注意傾聽(tīng)，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、文化意識(shí)：了解西方國(guó)家書(shū)信書(shū)寫(xiě)與中國(guó)書(shū)信書(shū)寫(xiě)的不同教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 詞匯：just、move、everywhere、mouse live、難點(diǎn) nature park句型：There is- - There are -教學(xué)難點(diǎn)： 詞匯： move everywhere教學(xué)策略采用任務(wù)型教學(xué)策略。讓學(xué)生閱讀前帶著任務(wù)

3、進(jìn)入閱讀，從文 本整體理解并做出圖片選擇。然后進(jìn)行細(xì)致閱讀完成判斷。最 后教師指導(dǎo)的情況下完成文本解析。閱讀后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行 句子書(shū)寫(xiě)。資源的開(kāi)發(fā)及說(shuō)明本節(jié)課采用多媒體課件輔助教學(xué)，利用圖片，聲音，動(dòng)畫(huà)來(lái)刺 激學(xué)生感官，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)的 學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Stepl Rolling ball game.1根據(jù)示范說(shuō)句子1復(fù)習(xí)學(xué)過(guò) 的重點(diǎn)單詞和 句型。為閱讀教 學(xué)鋪墊。Step2導(dǎo)入I.Ppt出示Mr Jones的照 片，然后出示 new house和 old house,2 .單擊兩個(gè)房子間的箭頭， 出示句型Mr Jones ju

4、st moved into an old house 。3 .Mr Jones moved into an old house. But the rooms are dirty , so he write to Robin for help. Now2觀察兩幅圖 片和中間的箭 頭理解move into的含義， 跟讀單詞just和 move into2通過(guò)兩房子間 的箭頭和句子 的出示讓學(xué)生 理解 moved into的含義并 帶讀。3導(dǎo)入為何寫(xiě)信，并讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行第一遍聽(tīng)力Step3文本解析1 .第一遍聽(tīng)力后解決圖片 選擇。讓學(xué)生從整體上 理解觀察圖片并作出選 擇。2 .第二遍聽(tīng)力播放并完

5、成 以下判斷。Mr Jones is an artteacher.新課 標(biāo)第一網(wǎng) The rooms in the old3聽(tīng)聽(tīng)力，從文 本整體把握完 成圖片選擇。4再進(jìn)行二次 聽(tīng)力，完成四 個(gè)判斷任務(wù)。4任務(wù)型教學(xué)， 讓學(xué)生帶著問(wèn) 題進(jìn)行聽(tīng)力閱 讀，著眼整個(gè)文 本理解。5第二遍聽(tīng)力進(jìn) 行細(xì)致閱讀。please listen to the tape and choose the picture 。house are clean. There are pencils and crayons on the table. There is a mouse in front of the comput

6、er.Answers: T, F, F,F3.文本內(nèi)容集體分析。由于進(jìn)入文本前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)已經(jīng)提前滲透了 I just movedinto an oldhouse。所以只是簡(jiǎn)單讀 一下該句就過(guò)。然后詢 問(wèn)學(xué)生QlWhat are on the floor ?學(xué)生經(jīng)繼續(xù)閱 讀回答 There are pencils and crayons on the floor. 之后讓學(xué) 生觀察圖片并回答其 Q2Whereare thepicturesand5仔細(xì)閱讀，找 出教師提問(wèn)的 三個(gè)問(wèn)題。6老師帶領(lǐng)學(xué)生 進(jìn)行細(xì)致的文 本分析。教師提 出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué) 生閱讀，讓學(xué)生 真正的參與課 堂教學(xué)。photos ?

7、學(xué)生看圖片 后回答 They are on the floor and on the bed 。 這時(shí)老師給予肯定重復(fù) 這句話并說(shuō)出They are everywhere。自然的弓I 出生詞 everywhere并 帶 讀There arepicturesand photoseverywhere。Q3 Where is the mouse （問(wèn)問(wèn)題時(shí)用鼠 標(biāo)指著老鼠讓學(xué)生直觀 得知什么是 mouse學(xué) 生回答后帶讀mouse 教師分析完這些后用自 己表現(xiàn)出Mr Jones的 神情：Wow the rooms are so dirty 。Please help me.I live near th

8、e nature park. I live in Xintai.ChenJielives in Beijing.Howabout you?帶讀 live。 Please hurry（做出動(dòng)作用神態(tài)）.帶讀4. Listen and repeat.Step4小組合作交流及展 示。1. Practice （小組內(nèi)練習(xí) 讀）.2. Show time （小組內(nèi)推選 出一名成員進(jìn)行朗讀）.3.Just now we know about Mr Jones' house , what about your room ? Write three sentences 。1.There is.2.Th

9、ere are.3. .Step 5拓展與鞏固6通過(guò)老師列舉的三個(gè)帶Miss White: Come on, children, let ' s go to the zoo.Children : Hurray, thereso many animals. John: Look, there a squirrel in the tree.Mike: There are two monkeys on the stone.They are so cute.Lily : Can you see the tiger?John: Yes, I can. It ' s behind the

10、tree.Mike: Let' s give them something to eat.Miss white : Dori t do that. There is a warning: " Don' t feed the animals .”live的句子理 解其含義并跟 讀。Q1 Where are the monkeys?()A In the tree B On the stoneQ2 Can they feed the animals?()A Yes, they can.B No, they can ' t.7書(shū)寫(xiě)三個(gè)There be 句型 的句子并進(jìn)行 展不。8完成填空。7鍛煉學(xué)生的書(shū) 寫(xiě)能力，鞏固本 節(jié)課的重點(diǎn)句 型。8檢驗(yàn)學(xué)生是否 能區(qū)分thereis 與 thereare的區(qū)別。9完成兩個(gè)選擇9考察學(xué)生對(duì)文本的理解。Step6 Homework1 Listen to the tape and read the text 。2 Write th