二年級上學期家長會家長代表發(fā)言稿

1、二年級上學期家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的老師們，家長朋友們：下午好！我是二（1）班學生楊某某的家長，感謝班主任劉老師，數(shù)學郭老師給予我和大家互相交流互相學習的機會。首先， 讓我代表學生家長，向劉老師郭老師致以深深的感謝，謝謝老師們對楊心瀚及所有同學的辛勤付出和百般呵護；其次，謝謝兒子的努力，讓我有機會站在這里。老實說，我是誠惶誠恐的，畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學生； 我呢， 也不是最優(yōu)秀的家長。最主要的是，我還怯場，緊張，家長朋友們，鼓勵鼓勵我吧！我們都知道，作為家長，教育孩子是我們不可推卸的責任。初為父母，我們都沒有教育孩子的經(jīng)驗，一直以來，我也是“摸著石頭過河”，下面還是來談談，平時我是如何和孩子

2、一起成長的吧，不妥之處希望各位諒解，多提寶貴意見：第一、常懷感恩之心。寫下這幾個字的時候，猛然意識到今天剛好是感恩節(jié)，盡管是一個西方的節(jié)日，但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應當銘記的。（1）“師者，傳道授業(yè)解惑”“一日為師，終身為父”，所以，對老師常懷感恩之心，這是起碼的，也是必須的；（ 2）對父母，理應懷感恩之心，生之艱辛，養(yǎng)之勞苦，育之迷茫，孩子理應明了；（3）對孩子， 我們同樣要懷感恩之心，記得看過一段話： “我們要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？其實不然： 為了參與一個生命的成長， 參與意味著付出與欣賞。孩子不求完美，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個生命

3、健康存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他們同行一段！發(fā)生即恩典，感恩！”當然，在這里，我想說說兒子出生的經(jīng)歷：兒子生下來后，住院轉院，住了快一個月，最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院，我們終日惶恐，以淚洗面，一次次往返于同濟，那時候我唯一的希望就是孩子能健康成長，所幸，蒼天有眼，孩子現(xiàn)在是健康的，我是知足的，所以，對孩子，我是懷感恩之心的，感恩我們母子一場，感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。所以，常懷感恩之心，是我們首先應該具備的素養(yǎng)。第二、良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的習慣。想孩子健康成長， 很自然地離不開良好的家庭氛圍，老實說， 我的性格比較急躁，而孩子爸爸性格比較溫和，如

4、此一來，有某種互補，柴米油鹽夫妻難免因為瑣碎發(fā)生矛盾，而看到孩子的眼神，加之孩子爸爸的包容，內(nèi)心彌漫的硝煙戰(zhàn)火自然而然地熄滅。夫妻恩愛，家庭和睦，孩子開心快樂，自然可以把大把精力投入到學習中，這個不多說了，相信大家都懂。而良好習慣的養(yǎng)成，也非一日之事：從小，讓孩子自己的事自己的做，起床洗臉刷牙，這個是不需要我們督促的；老師每天布置的作業(yè)，要自己抄寫，而不能過分依賴于老師和其他家長；作業(yè)獨立完成，不懂的我們給予指點；盡量規(guī)定時間作業(yè)，專心致 志，不拖拉不磨蹭，其實，這方面，我們也有待改進，不是做得特 別好；書寫整潔，看起來賞心悅目，這是我們的臉面，時刻得注意。第三、多和孩子溝通，關注孩子心理。其

5、實，成長一路，我最 欣慰也最引以為自豪的是，孩子喜歡我和聊天，特別是睡前時光。 無論是大事小事，還是無關緊要的事，他都會聊，我會認真聽，聽 完后我會發(fā)表看法和意見。 記憶猶新的是，四歲開始上幼兒園的時 候，開始每天興高采烈，一個月后的一周，突然悶悶不樂，開始以 為是新鮮感已過，到了厭倦期，后來和孩子耐心溝通才知其真正緣 由，于是趕緊和三位老師分別做了溝通，孩子才得以釋然，要不長 此以往，大概孩子心里會一直會有個陰影吧？再比如，不喜歡哪個老師了，我會打破砂鍋問到底追其緣由，孩子列由理由后，我會逐 一分析，讓他釋懷，不再對老師心生芥蒂；比如，和哪個孩子鬧矛 盾了，或者喜歡哪個孩子，不喜歡哪個孩子了

6、，我都會一一作曲回 應，總之，好的繼續(xù)保持，不好的讓孩子學會改變態(tài)度， 換位思考， 從而開心地融入到集體中O 時刻關注孩子的心理變化， 開心或是不 開心的，為何；時刻關注孩子的行為，書包里多了書或是多了筆， 立即會問，立即和別人家長溝通，及時返還。畢竟，家長是孩子的 第一任老師，很多時候，都需要家長多和孩子溝通，了解孩子，關 注孩子一點一滴的變化，所謂“不求成才但要成人”。第四、激發(fā)孩子的求知欲，同孩子一起學習成長。孩子日漸長 大，很自然地開啟十萬個為什么的模式，對這個世界的無窮奧秘開始探索，遺憾的是，我們家長本身不可能是百科全書。很多時候，我們面對孩子接踵而來的發(fā)問，啞口無言，不知所措，尷尬

7、地和孩子面面相覷，那么這時候，我們是不是就此不了了之呢？答案很自然地否定。此刻，我們自然地要拿起書本，手機，電腦，和孩子一起學習，一起探討，努力積極地引導孩子，形成一個良性循環(huán)，激發(fā)孩子更高更遠更深的思考和探索。“活到老，學到老”，那么和孩子一起成長，一起學習，理應該當是最開心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧。第五，賞識教育，崇尚玩中學，快樂學習的理念。對孩子，我們要不吝惜我們的溢美之詞，要贊賞，多多表揚孩子，鼓勵孩子，孩子才更有積極性主動性。另外，玩中學，快樂學習，這樣自然會達到意想不到的效果。比如，某次帶孩子出去玩，歇息的間隙，一只蜜蜂飛過來了，兒子就說： “媽媽， 這個蜜蜂身長大約1 厘米

8、！我說：“對，不錯，學以致用呀，玩中還想著學習！”接著兒子又說： “1 厘米等于10 毫米， 也就是說這只蜜蜂身長大約10 毫米！我自然豎起拇指，大大夸贊兒子一番，這樣一來，兒子更是興致高漲， 一下子又談到了米、千米、 公里的換算上了！其實， 不只如此，看春天五顏六色，夏天綠樹成蔭，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，我也會有意無意地地讓孩子說出幾個詞語，幾個成語來形容一下四季更迭；下雨的時候，可以嘗試讓孩子說出幾個成語，烏云密布呀什么的，總之，一直以來，我崇尚玩中學，賞識教育的理念。第六、注重特長培養(yǎng)，增強孩子自信心。性格這個東西，有先 天遺傳因素，楊心瀚同學比較靦腆，為了克服這些，增強孩子的自 信

9、心，從讀幼兒園開始，一直給他報舞蹈班和繪畫班。報舞蹈，是 為了孩子多些舞臺表演的機會，增強自信心；報繪畫，是為了讓孩 子和同齡孩子一起寫寫畫畫， 一起開心玩樂，在繪畫中在玩樂中日 漸自信。當然，最起碼的也是要孩子喜歡，孩子愿意去才是，直到 升入二年級，孩子自己選擇了放棄，那么我就遂他愿好了。最起碼， 在幼兒園和一年級，還是敢于表現(xiàn)自己的，當然，這個還遠遠不夠， 孩子依然會怯場，依然會膽小，而我一直在豉勵，也希望老師多給 孩子鍛煉的機會，在此表示感謝！第七、多帶孩子由去走走，多讀書，讀好書！ “身體和靈魂， 總有一個在路上，要么旅行，要么閱讀” “讀萬卷書，行萬里路” 所以，有時間有機會我們盡量

10、多帶孩子由去走走，增長見識，開闊 視野，一路下來，孩子學到了許多書本上學不到的東西。這個，大 概從孩子兩歲開始我就一直在做，很多人說要時間要金錢， 我想只要我們愿意，這個都是可以擠由來的，退一萬步講，遠的去不了， 就近選擇周邊走走，周末玩玩也是可以的，總之要多由去走走。多 讀書，相信這個大家都懂，清華附小校長竇桂梅說：“不閱讀的孩 子，是潛在的差生。閱讀，不僅是對孩子語文學習的熏陶，讓孩子 直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升?！彼?，我們要多 引導孩子閱讀，多和孩子一起閱讀。其實，這個方面我也做得不到 位，盡管從幼兒園開始，各方面的書我一直也在買，親子閱讀貌似 一直在堅持，但遠遠不夠。興

11、趣來襲時，孩子也會自己拿由書來讀;在我的督促下，有時也會很認真地看，不過有個小不點喜歡搗亂， 自然沒法安心；我是要求早晚閱讀半個小時的， 不過也是時斷時續(xù)， 以后的日子里，希望我和孩子能一起努力，堅持到底。最后一點，學習貴在持之以恒。這么多年來我努力在做，“好 記性不如爛筆頭”，閑暇之余，記錄孩子的成長瞬間，看孩子一路 成長，看孩子點滴進步，同時結交了一群志同道合的朋友，交流一 些日常心得，滿滿的感動和收獲。孩子滿月開始，我一直堅持記錄， 然后全部打印成書，同時會配上一些平時拍的照片。 每一本書由來, 我都想讓孩子明白：一直以來，我一直在參與你的成長；一直以來， 我在努力，在用心地堅持做一件事，那么親愛的孩子，也應該知道 努力，學會堅持，畢竟，學習貴在持之以恒。育兒七年，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰，且 行且悟中。以身作則，言傳身教，不用學校教育來代替家庭教育， 參與孩子的每一步成長。孩子的成長，父母缺一不可，讓爸爸參與 教育，更有意想不到的效果，最近身體欠佳，都是孩子爸爸管理， 很不錯的，竊喜；和家長們多交流，取人之長，補己之短；和老師 多