小學(xué)生設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)“家庭垃圾如何分類及處理方法”的調(diào)查分析

1、word整理版關(guān)于研究“家庭垃圾如何分類及處理方法”的結(jié)題報(bào)告學(xué) 校：凌海市溫滴樓小學(xué)班 級：六年一班課題組長：韓子萌小組成員： 李婉琪、張新宇、馬奇鋅.李巖松、齊文靜指導(dǎo)教師：劉欣時(shí) 間：2015年10月一11月學(xué)習(xí)好幫手內(nèi)容摘要隨著我國城市化的推進(jìn)，生活垃圾泛濫成為環(huán)保面臨的難題。我們以小組的形式對學(xué)生、家長及學(xué)校 周邊住戶進(jìn)行了觀察、走訪及調(diào)查。了解到人們對環(huán)境污染及垃圾分類的態(tài)度，普及了一些垃圾分類處理 的知識。垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性以及利用價(jià)值、對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的 要求，分成屬性不同的若干種類。垃圾分類處理是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別處理

2、的 方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。希望能減少占地，減少污染，變廢為寶，美化環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】環(huán)境污染垃圾分類垃圾處理 環(huán)保意識一、活動背景：隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)多元化，人民生活逐步邁向小康。社 會生產(chǎn)力不斷提高，人民生活水平不斷改善。近年來，我國在保護(hù)環(huán)境方面做 出了巨大努力，成效顯著。但是，還存在許多環(huán)境問題。特別是生活垃圾產(chǎn)量 日益增加，這些垃圾不僅占用大量的土地，破壞城市景觀，對人來賴以生存的 環(huán)境造成持續(xù)性的污染，對人類健康造成威脅。因此，垃圾分類能減少垃圾對 環(huán)境的危害。二、目的及意義：通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響周圍一群人。不斷提高廣大群眾 意思，號

3、召全員積極參與，通過垃圾分類，理解自己與環(huán)保的關(guān)系，樹立環(huán)保 意識。強(qiáng)調(diào)垃圾分類對于挽救耕地、減少污染、節(jié)約地球資源的重要意義。使 人們知道如何正確處理生活垃圾，更好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。 三、任務(wù)分工： 姓名 任務(wù)韓子萌 根據(jù)小組成員所查找的有資料填寫調(diào)查報(bào)告。李婉琪 實(shí)地采訪及調(diào)查、分發(fā)問卷、記錄、報(bào)告的編排、整理。張新宇 利用課余時(shí)間查找有關(guān)正確處理生活垃圾的方式。馬奇桂 分發(fā)問卷、記錄、結(jié)題報(bào)告的撰寫、調(diào)查結(jié)果分析。李巖松 記錄、制作問卷、收集資料整理并統(tǒng)計(jì)問卷。齊文靜 利用課余時(shí)間走訪調(diào)查，了解人們平時(shí)對生活垃圾的處理方式。四、活動實(shí)施過程：第一階段：查找資料，成員們通過網(wǎng)絡(luò)、圖書

4、等查找有關(guān)資料，要求分工明確， 互相配合。第二階段：兩星期后，成員們開會。組長對收集到的資料進(jìn)行初步整理。第三階段：繼續(xù)查找，補(bǔ)充資料。第四階段：寫結(jié)題報(bào)告。五、調(diào)查經(jīng)過：1、亂扔垃圾的現(xiàn)象(1)以學(xué)校大門口垃圾箱為觀察點(diǎn)展開調(diào)查。早上，垃圾箱剛被環(huán)衛(wèi)工人清理 過。小伙子：離垃圾箱還有5米的時(shí)候，就把香蕉皮往垃圾箱一扔。打扮時(shí)尚的婦女：捏著鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋里隨手一扔就走了。中年男子：他路過垃圾箱，把易拉罐扔到了垃圾箱外邊。小學(xué)生：規(guī)規(guī)矩矩將吃剩的零食包裝袋扔進(jìn)了垃圾箱。老婆婆：小心翼翼地走到垃圾箱桶附近，將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱 (2)隨機(jī)采訪扔垃圾的人，如何看待隨手亂扔垃圾Q1:您的年

5、齡?Q2:您對市容市貌滿意嗎?Q3:您覺得影響環(huán)境的最大問題是什么?Q4:您有亂扔垃圾的行為嗎？Q5:您看見別人亂扔垃圾，您的態(tài)度是什么？調(diào)查結(jié)果：一個(gè)小時(shí)過后，15 個(gè)倒垃圾的人中，只有4 個(gè)人把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。垃圾箱的四周堆滿了垃圾，上面飛滿了蒼蠅。10 人表示對亂扔垃圾很反感，3 人表示從未亂扔垃圾，2 人表示無所謂。2、就垃圾分類調(diào)查了15 戶家庭Q1:您家?guī)卓谌?？Q2:您家庭成員中有幾人了解垃圾分類？Q3:您和您的家人是否知道垃圾分類的范圍？Q4:您的小區(qū)是否有分類垃圾箱？Q5:您的家庭會實(shí)行垃圾分類嗎？Q6:您能舉例說出三種可回收、不可回收及有害垃圾嗎？調(diào)查結(jié)果：對于垃圾分類，在

6、15 戶人家里只有3 戶知道并每次分類。而4戶則知道并愿意分類，可是小區(qū)沒有分類垃圾箱，就沒有進(jìn)行分類。5 戶則知道卻不愿意分類，因?yàn)檫@樣太麻煩。3 戶連分類也搞不清楚。3、調(diào)查20 名學(xué)生家庭處理垃圾的方法及合理化建議Q1:您能說出3種可回收的垃圾嗎？Q2:您家怎么處理生活垃圾？Q3:您家是否按垃圾桶上的文字分類垃圾？Q4:您認(rèn)為垃圾分類有效果嗎？Q5:您沒有按指示投放垃圾的原因是什么？Q6:您對垃圾分類處理的建議?調(diào)查結(jié)果：垃圾分類裝袋化的占15%垃圾焚燒的占7%垃圾填埋的占3%棄入垃圾箱的占65%隨便亂扔的占10% 六、研究結(jié)果及處理方法：地球是我們賴以生存的家園，并為我們提供了如此美麗

7、的環(huán)境。但是隨著 社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加， 我們的這個(gè)家園正在被垃圾所包圍。一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、 金屬和生物垃圾等五類。1、可回收垃圾：包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可 以減少污染，節(jié)省資源。家庭可將這些垃圾分別放在不同的箱子或小盒中，每 周或每月統(tǒng)一整理一次，直接賣給廢品回收站。2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技 術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn) 0. 3噸有機(jī)肥料。3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃 圾需要特殊安全處理。4、其他垃圾：包括除上述

8、幾類垃圾之外的磚瓦、陶瓷、渣土等難以回收的廢棄 物，采取焚燒或衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。處理方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進(jìn)行分類，再將這些 垃圾運(yùn)送到代理商或工廠進(jìn)一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經(jīng)濟(jì)又 使垃圾不產(chǎn)生污染。還要經(jīng)常進(jìn)行廢物清理改造，居家過日子，每個(gè)家庭中都 有很多用不著的舊東西、過時(shí)的衣物等，既占空間，又浪費(fèi)資源。我們可以將 這些廢物進(jìn)行分類清理、改造。如舊衣物可以做拖鞋，小孩子的衣物可以清洗 干凈送給福利院，舊家電、家具可以送去二手市場，喝掉的牛奶盒可以制作成 收納箱、小扇子等。既可以培養(yǎng)子女勤儉節(jié)約的好品格、鍛煉動手能力，還可 以減少家庭開銷，提高生活質(zhì)量。環(huán)境保護(hù)從我做起，正確處理生活垃圾，更 好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。6附件:1、引文：垃圾分類好處多教育天地 佚名家庭垃圾的分類處理再生資源研究 王德峰生活垃圾分類指導(dǎo)手冊蘇州大學(xué)出版社環(huán)境學(xué)南京大學(xué)出版社 左玉輝向環(huán)境污染宣戰(zhàn)中國環(huán)境科學(xué)出版社 宋健2、調(diào)查問卷的相關(guān)信息問卷人數(shù)居民1515學(xué)生3535家長3030路人2525總數(shù) 100100回收問卷 有效卷100%100%100%100%100%3、教師評語：孩子