成績考核的內(nèi)容與方式復(fù)習(xí)進(jìn)程

1、第二章 成績考核的內(nèi)容與方式第四條學(xué)生每學(xué)期修讀的所有課程（含實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)），均需參加該 課程的考核并取得學(xué)期成績，學(xué)期期評成績登入記分冊并歸入本人檔案。第五條學(xué)生成績考核依據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)分為考試和考查兩類?？荚嚭?考查的科目按培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行，如有特殊原因需要調(diào)整，應(yīng)由院 系提出申請，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)備案。第六條 考試方式要服從課程教學(xué)目標(biāo)的需要，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而 定?？刹捎霉P試、口試、實(shí)踐操作等多種方式或多種方式兼用，筆試又可采用 閉卷、開卷、開閉卷結(jié)合的方式。通識教育課程和專業(yè)核心課程原則上以閉卷 筆試為主要形式，采取閉卷筆試外其它考核方式的，應(yīng)由主講教師提出，教研 室研

2、究確定，院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。第七條 考查課成績主要根據(jù)學(xué)生平時(shí)聽課、完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、習(xí) 題課、課堂討論以及平時(shí)測驗(yàn)等進(jìn)行綜合評定。必要時(shí)也可兼用筆試、口試或 實(shí)踐操作的方式進(jìn)行期末考查?？疾榈囊蠛头椒ㄒ涂荚囉兴鶇^(qū)別，平時(shí)測 驗(yàn)要少而精，一般隨堂進(jìn)行。課程結(jié)束時(shí)需要兼用筆試等考核方式進(jìn)行的，其 成績所占比例不應(yīng)超過50%第八條 每學(xué)期的課程結(jié)束性考試，一般安排在期末進(jìn)行?？荚囌n程的考 核由教務(wù)處統(tǒng)一安排，考查課程的期末考核由各院系自行安排，一般在考試周 的前一周內(nèi)進(jìn)行。由于分段教學(xué)，在學(xué)期進(jìn)行中結(jié)束的課程，需安排考核的， 應(yīng)在制定上報(bào)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，同時(shí)提出考核申請，教務(wù)處審核

3、批準(zhǔn)后方可安 排。第九條一學(xué)期內(nèi)結(jié)束的課程按一門課程進(jìn)行考核；跨學(xué)期的課程每學(xué)期 按一門課程進(jìn)行考核；學(xué)年論文（專題論文）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教 學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)均按一門課程進(jìn)行考核。第十條 課程考試前，各任課教師需嚴(yán)格審查學(xué)生的考核資格，若學(xué)生在一 學(xué)期中，有下列情況之一者，不準(zhǔn)參與該課程的正?？荚嚒?. 無故曠課超過該課程教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一者；2. 缺交作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）達(dá)到應(yīng)交量的三分之一者；3. 抄襲他人作業(yè)或者實(shí)習(xí)報(bào)告等，經(jīng)批評教育仍不改正者。任課教師對無考核資格的學(xué)生應(yīng)在考核前兩周填寫黃淮學(xué)院取消課程考 核資格學(xué)生登記審批表（見附件5）在經(jīng)所在院系和教務(wù)處審核并簽署意見 后，于

4、考核前一周通知學(xué)生本人。學(xué)生如有異議，可在兩天內(nèi)向任課教師及所 在院系申請復(fù)議。教師和所在院系在接到復(fù)議申請后，三天內(nèi)提出初步處理意 見，報(bào)教務(wù)處審核后由任課教師及時(shí)將最后決定通知學(xué)生本人。取消考試資格 的學(xué)生，擅自參加考試，成績無效。取消考試資格的學(xué)生，該課程成績按“ 0”分記載并標(biāo)注“無資格”標(biāo)記， 且不準(zhǔn)參加正常補(bǔ)考。第三章平時(shí)成績評定與管理第十一條 任課教師依據(jù)學(xué)生平時(shí)成績考核項(xiàng)目對學(xué)生的平時(shí)成績進(jìn)行考 核與評定，平時(shí)成績考核項(xiàng)目有：出勤、課堂提問、討論、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、 測驗(yàn)（期中考試）、課程實(shí)驗(yàn)等，平時(shí)成績至少要包括作業(yè)和課堂考勤。平時(shí) 成績的各項(xiàng)考核內(nèi)容的權(quán)值由任課教師根據(jù)課程性

5、質(zhì)、特點(diǎn)自主確定，并在課 程記分冊中作出說明（標(biāo)注）。第十二條 在考試課程中，平時(shí)成績一般占總成績的 20滄30%個(gè)別課程 根據(jù)自身特點(diǎn)（如實(shí)踐性較強(qiáng)或進(jìn)行教學(xué)改革的需要等），若需調(diào)整平時(shí)成績 占總成績比例的，可由任課教師提出，教研室討論通過，報(bào)所在院系批準(zhǔn)和教 務(wù)處備案后執(zhí)行。第十三條任課教師須在第一次上課時(shí)向?qū)W生公布該門課程成績考核辦 法，包括平時(shí)考核項(xiàng)目、平時(shí)成績占總成績的比例及其平時(shí)成績評定原則等。第十四條平時(shí)成績考核要在課程記分冊中有詳實(shí)記載，平時(shí)成績的 評定須有痕跡依據(jù)，要真實(shí)、準(zhǔn)確。課程記分冊由教師所在院系保存?zhèn)?查，平時(shí)成績考核與評定作為教學(xué)（考試）檢查的重要內(nèi)容。第十五條課堂

6、考勤和課堂秩序監(jiān)控是教師的基本職責(zé)，對經(jīng)常違反課堂 紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)給予批評和教育。對平時(shí)成績有可能被評定為不合格的學(xué)生， 應(yīng)及時(shí)提出警示。第十六條 凡在一學(xué)期中，有第十條規(guī)定的情況之一者，課程平時(shí)成績記 為零分。第十七條 平時(shí)成績要公開、透明，任課教師在結(jié)課后一周內(nèi)向?qū)W生公 布，向所在學(xué)院提交平時(shí)成績報(bào)告單和取消考試資格學(xué)生名單及原因，并告知 學(xué)生本人。若學(xué)生對平時(shí)成績有異議，應(yīng)在公布后及時(shí)向所在院系提出書面申 請，經(jīng)所在院系和開課院系分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同意可進(jìn)行查證。第十八條課程平時(shí)考核及平時(shí)成績評定是引導(dǎo)學(xué)生重視平時(shí)學(xué)習(xí)，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提高課程教學(xué)效果與質(zhì)量的重要手段。

7、 對于無平時(shí)考核成績或?qū)ζ綍r(shí)成績考核與管理不負(fù)責(zé)任、學(xué)生意見大乃至影響 到學(xué)生成績的公平與公正的教師，按教學(xué)事故進(jìn)行處理。第九章成績評定與管理第六十七條成績評定（一）考試課程成績采用百分制評定；一門課程的總成績由該課程的平時(shí)成 績、期末考試成績按規(guī)定的比例折合加總而成。期末考試成績所占比例一般不低于 60% ;有實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）環(huán)節(jié)的理論課， 其實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）環(huán)節(jié)的成績應(yīng)在平時(shí)成績中占適宜的權(quán)重，由任課教師根據(jù)實(shí) 踐學(xué)時(shí)多少或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目數(shù)決定，學(xué)校另有規(guī)定的除外。（二）考查課程的考核成績以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、課程設(shè)計(jì)（論文）、各 類專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、軍事訓(xùn)練等一般按五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及

8、格、不及格）評定成績。百分制與五級分制換算標(biāo)準(zhǔn)是： 90- 100分為 優(yōu)秀，80- 89分為良好，70- 79分為中等，60- 69分為及格，少于60分為不 及格。（三）各門課程考試成績一般應(yīng)呈正態(tài)分布，成績優(yōu)秀率不應(yīng)超過 20%， 不及格率不應(yīng)超過15%，不及格率超過15%的課程，任課教師在提交成績報(bào)告 單時(shí)應(yīng)附書面說明，并報(bào)教務(wù)處審定處理。第六十八條試卷評閱與成績登記要求：（一）試卷評閱與成績登記的各個(gè)環(huán)節(jié)要力求規(guī)范、準(zhǔn)確、高效。（二）評卷采用集中評卷、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，每張?jiān)嚲聿簧儆?人批閱并簽名。閱卷教師要認(rèn)真、準(zhǔn)確地評閱，做到“給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴(yán)適度，標(biāo)準(zhǔn)一致”，確保公平、

9、公正。（三）試卷一律用紅色筆批閱評判。客觀性試題，在每小題分值相同并設(shè)置 有答題框時(shí)，可直接在每小題答題框內(nèi)的答案上標(biāo)注，答對的劃“V”，答錯(cuò)的 劃“X”；若每小題分值相同且沒有設(shè)置答題框的，批閱時(shí)可在每小題右側(cè)標(biāo)注，答對的劃“/',答錯(cuò)的劃“X”。批閱完畢后，合計(jì)總得分，分別寫在題首和卷首 的得分欄內(nèi)。（四）主觀性試題批閱，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)按要點(diǎn)給出所得分（正分）并統(tǒng)一寫 在試題右側(cè)。不得用扣分的形式。若一種類型的主觀性大題包含若干小題，先 把每小題按要點(diǎn)所得正分合計(jì)后，寫在該小題號的前下方。各小題的總合計(jì)分，在核準(zhǔn)無誤后分別寫入該大題首和卷首的得分欄內(nèi)。若一種類型的主觀性 大題只有一個(gè)

10、題，可直接把按要點(diǎn)得分的合計(jì)分寫入該大題首和卷首的得分欄 內(nèi)。（五）凡評閱結(jié)果改動(dòng)的地方（包括給分、合分等），評卷教師均應(yīng)簽字。第十一章考試分析、評估與歸檔第七十五條 考試結(jié)束后，各院系、教研室要組織教師做好試卷分析，填 寫試卷分析表（見附件3），內(nèi)容包括：（一）命題分析：圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，來評判試題的分量及難 度。重點(diǎn)是分析命題與教學(xué)大綱的結(jié)合度與符合度；試題對學(xué)生基礎(chǔ)知識、 基本技能和綜合應(yīng)用能力的考查情況等；進(jìn)而對試題的整體合理性和試卷質(zhì) 量水平做出評價(jià)。（二）答題分析：既要有試卷全體使用對象的答題情況的總體分析，又要 有分專業(yè)的具體分析。重點(diǎn)分析答題環(huán)節(jié)存在的問題表現(xiàn)及產(chǎn)生的原

11、因。（三）診斷分析：主要是對考試成績異常學(xué)生的原因分析。（四）教改建議：通過全面分析，指出教與學(xué)以及試卷命題等方面存在的 問題，提出改進(jìn)意見和措施。試卷分析由任課教師所在院系和試卷一起存檔備 案。第七十六條 為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，考試結(jié)束后，院系要做好考試總 結(jié)，分析存在問題，提出改進(jìn)意見，并及時(shí)報(bào)教務(wù)處，以便進(jìn)行全?？荚嚬ぷ?總結(jié)。第七十七條試卷評估（一）學(xué)校成立試卷評估專家組，負(fù)責(zé)對各教學(xué)院系的試卷進(jìn)行評估。試卷 評估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。（二）試卷評估的主要內(nèi)容：1. 命題質(zhì)量：命題是否符合教學(xué)大綱及教學(xué)要求，是否符合命題要求。2. 卷面質(zhì)量：試卷文字、插圖是否工整、清楚、準(zhǔn)確，有無

12、錯(cuò)誤等。3閱卷質(zhì)量：閱卷是否嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)、流水閱卷等要求進(jìn)行，是否有漏 評、錯(cuò)評、“送分”、提分等現(xiàn)象。4. 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量：參考答案是否規(guī)范、準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)是否清 晰、合理。5. 成績登錄質(zhì)量：成績登錄統(tǒng)計(jì)是否規(guī)范、準(zhǔn)確。6. 試卷分析質(zhì)量：是否準(zhǔn)確、全面、客觀等。7. 試卷歸檔質(zhì)量：是否達(dá)到完備、有序等要求。（三）試卷評估的時(shí)間：原則上在下一學(xué)期的期中教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行。（四）試卷評估的方式：試卷評估采取隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行，填寫“試卷評價(jià) 表”（見附件4）并將評估結(jié)果送教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一向各教學(xué)院系通報(bào)評估 情況。第七十八條試卷歸檔（一）各教學(xué)院系應(yīng)將已評閱的的試卷（含考查課試卷和補(bǔ)考的試卷）及相 關(guān)材料整理好后封裝于“試卷袋”，原則上以年級、專業(yè)為單位存檔，以方便查 找?！霸嚲泶钡姆饷嫘畔⒂上嚓P(guān)人員按實(shí)際操作過程，如實(shí)