教師家訪記錄表表格

1、教師家訪記錄表教師姓名家訪學(xué)生姓名班級(jí)家訪陪同人六年級(jí)學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生在校表現(xiàn)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些家訪內(nèi)容：力所能及的事情， 也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。 在學(xué)習(xí)方面比（學(xué)生在家學(xué)較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。 在家與媽媽相處的時(shí)間較習(xí)、生活等情況：多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍， 可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教學(xué)校各方面都得到了鍛煉， 希望學(xué)校今后也能多組織各師的意見(jiàn)及建議種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中

2、得到鍛煉， 培養(yǎng)孩子健康人格。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng) 。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，學(xué)生在校表現(xiàn)雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：（學(xué) 生在 家學(xué)孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩習(xí)、 生活 等情子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，況：）思想不容易集中， 完成作業(yè)自覺(jué)性不夠， 需要家長(zhǎng)守著。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教 家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)師的 意見(jiàn) 及建也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)

3、，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)議習(xí)慣。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)、生活等情只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠況：）主動(dòng)，比較好玩，沒(méi)有進(jìn)取心。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，師的意見(jiàn)及建改掉拖拉的毛病， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、， 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。議祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。但在這學(xué)期成績(jī)下降幅度較大，課堂上注意力也不學(xué)生在校表現(xiàn)集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會(huì)在校園家訪內(nèi)容：游蕩，多次向家長(zhǎng)反映情況，家長(zhǎng)并未引起重視（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教 家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合師的 意見(jiàn) 及建老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常議與老師

5、多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識(shí)積累不夠。家訪內(nèi)容：該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過(guò)父（學(xué) 生在 家學(xué)母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。習(xí)、 生活 等情雖然她很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。況：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合師的 意見(jiàn) 及建老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活

6、。議祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要學(xué)生在校表現(xiàn)求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。家訪內(nèi)容：該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，因此學(xué)習(xí)比較（學(xué) 生在 家學(xué)吃力，相對(duì)有些難度的習(xí)題他就無(wú)從下手。不過(guò)該孩子習(xí)、 生活 等情平時(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會(huì)耐心地輔況：）導(dǎo)她，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)?/p>

7、孩師的 意見(jiàn) 及建子的耐心付出，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的議輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。但在這學(xué)期成績(jī)下降幅度較大，課堂上注意力也學(xué)生在校表現(xiàn)不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。家訪內(nèi)容： 該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會(huì)在校園（學(xué) 生在 家學(xué)游蕩，多次向家長(zhǎng)反映情況，家長(zhǎng)并未引起重視。習(xí)、生活等情況：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老

8、師的工作，配合老師的 意見(jiàn) 及建師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常與議老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)異，上課回答問(wèn)題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺(jué)，膽子較小，看到老師后逃得飛快。家訪內(nèi)容： 該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所（學(xué) 生在 家學(xué)能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主習(xí)、 生活 等情動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。況：）家

9、長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子師的 意見(jiàn) 及建在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織議各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。家訪內(nèi)容：該生平時(shí)能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助（學(xué) 生在 家學(xué)家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，生活自理能力較強(qiáng)。但在學(xué)習(xí)、 生活

10、等情習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，在作業(yè)的完成上有況：）點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，師的 意見(jiàn) 及建督促其工整的書寫， 迅速的完成作業(yè)， 改掉拖拉的毛病，議養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽(tīng)寫這塊，經(jīng)常會(huì)寫不出來(lái)，很容易遺忘。家訪內(nèi)容：該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及

11、到孩子的學(xué)習(xí)，（學(xué) 生在 家學(xué)平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日習(xí)、 生活 等情常行為習(xí)慣較差。 在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)， 比較好玩，況：）沒(méi)有進(jìn)取心。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，師的 意見(jiàn) 及建改掉拖拉的毛病， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。議祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要學(xué)生在校表現(xiàn)求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)

12、不能獨(dú)立完成。家訪內(nèi)容：在與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生的父親在平常（學(xué) 生在 家學(xué)不履行任何教育孩子的責(zé)任，其母親的知識(shí)水平有限，習(xí)、 生活 等情因此把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。平時(shí)該生的作況：）業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)都一無(wú)所知。直到老師通知了，才知道自己孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹煹?意見(jiàn) 及建子的耐心付出，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的議輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家

13、訪時(shí)間該孩子在校表現(xiàn)較很好， 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異， 上課能積極學(xué)生在校表現(xiàn)回答問(wèn)題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn) 定。這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他家訪內(nèi)容：的成長(zhǎng)過(guò)程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事（學(xué)生在家學(xué)情后才參與。漸漸地他母親說(shuō)的話，不聽(tīng)從了，也開(kāi)始習(xí)、生活等情了反抗，也學(xué)會(huì)撒謊了。如：班級(jí)里英語(yǔ)抄寫本書寫較況：）潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對(duì)其母親說(shuō)的：老師說(shuō)這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語(yǔ)書寫，因此還要再買一本。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師的意

14、見(jiàn)及建師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常與議老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于學(xué)生在校表現(xiàn)成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩（學(xué) 生在 家學(xué)子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，習(xí)、 生活 等情思想不容易集中， 完成作業(yè)自覺(jué)性不夠， 需要家長(zhǎng)守著。況：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作

15、業(yè)時(shí)多盯緊他，師的意見(jiàn)及建家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的議學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。但在這學(xué)期成績(jī)下降幅度較大，課堂上注意力也不學(xué)生在校表現(xiàn)集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。家訪內(nèi)容： 該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過(guò)父（學(xué) 生在 家學(xué)母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。習(xí)、 生活 等情雖然她很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。況：）家

16、長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師師的意見(jiàn)及建共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常與老議師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于學(xué)生在校表現(xiàn)成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容：這次是該生的作業(yè)沒(méi)做，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校的。通過(guò)（學(xué) 生在 家學(xué)談話發(fā)現(xiàn)，父母比較寵溺孩子，孩子需要的、想要的父習(xí)、 生活 等情母都會(huì)給予滿足。況：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家

17、長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家?guī)煹囊庖?jiàn)及建長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)議習(xí)習(xí)慣。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名家訪學(xué)生姓名學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間班級(jí)家訪陪同人該生性格活潑、開(kāi)朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)方學(xué)生在校表現(xiàn)面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識(shí)水平相對(duì)高于其他學(xué)生。不過(guò)課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿意，喜歡做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，注意力很容易分散。該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。生活中家訪內(nèi)容：的性格類似有些“假小子（學(xué)生在家

18、學(xué)”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)的情況，家習(xí)、生活等情長(zhǎng)比較擔(dān)心，該生沒(méi)有時(shí)間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠況：）再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格師的意見(jiàn)及建管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好議的各種習(xí)慣。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于學(xué)生在校表現(xiàn)成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪內(nèi)容

19、：孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩（學(xué) 生在 家學(xué)子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，習(xí)、 生活 等情思想不容易集中， 完成作業(yè)自覺(jué)性不夠， 需要家長(zhǎng)守著。況：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家?guī)煹囊庖?jiàn)及建長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)議習(xí)習(xí)慣。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積學(xué)生在校表現(xiàn)極回答問(wèn)題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩

20、子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他家訪內(nèi)容：的成長(zhǎng)過(guò)程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事（學(xué)生在家學(xué)情后才參與。漸漸地他母親說(shuō)的話，不聽(tīng)從了，也開(kāi)始習(xí)、生活等情了反抗，也學(xué)會(huì)撒謊了。如：班級(jí)里英語(yǔ)抄寫本書寫較況：）潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對(duì)其母親說(shuō)的：老師說(shuō)這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語(yǔ)書寫，因此還要再買一本。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師的意見(jiàn)及建師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常與議老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手

21、共同培養(yǎng)、教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽(tīng)寫這塊，經(jīng)常會(huì)寫不出來(lái)，很容易遺忘。家訪內(nèi)容：該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，（學(xué) 生在 家學(xué)平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日習(xí)、 生活 等情常行為習(xí)慣較差。 在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)， 比較好玩，況：）沒(méi)有進(jìn)取心。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，師的 意見(jiàn) 及建改掉拖拉的毛病， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

22、。議祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)學(xué)生在校表現(xiàn)異，上課回答問(wèn)題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺(jué)，膽子較小，看到老師后逃得飛快。家訪內(nèi)容：該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些（學(xué) 生在 家學(xué)力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比習(xí)、 生活 等情較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。況：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、 教學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各師的意見(jiàn)及建種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康議人格。祝家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，希望您與學(xué)校攜手共同培養(yǎng)、 教育、關(guān)愛(ài)你的孩子，使其健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師家訪記錄表教師姓名班級(jí)家訪學(xué)生姓名家訪陪同人學(xué)生家庭住址家訪時(shí)間該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽(tīng)寫這塊，經(jīng)常會(huì)寫不出來(lái)，很容易遺忘。家訪內(nèi)容：該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，（學(xué) 生在 家學(xué)平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日