我喜愛的書——封面設(shè)計

1、我喜愛的書書籍封面設(shè)計天心一中 孫艷萍一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計于一體， 立足于以字體為主的封面設(shè)計， 強調(diào)字體與排版的設(shè)計。通過學(xué)生熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué) 習(xí)、愛生活的美好道德情操。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能初步掌握書籍封面設(shè)計的要求與方法。2、學(xué)生能把文字作為一種主要的設(shè)計元素設(shè)計自己喜愛的書的封面。3、能激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。三、教學(xué)重點與難點1、重點：合理地根據(jù)書籍封面的基本要素進行排版設(shè)計，掌握利用字體設(shè) 計封面的要點。即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。2、難點：字體與排版都要體現(xiàn)書籍的內(nèi)容、情感、性質(zhì)、類別。四、

2、教具與學(xué)具：1、教具：多媒體教學(xué)課件。2、學(xué)具：包好的書、鉛筆、色彩工具、剪刀、膠水、彩色紙。五、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入激趣師：同學(xué)們，你們平時喜歡看書嗎？最喜歡看些什么書呢？生：師：書籍是人類進步的階梯，好的書籍可以影響我們的一生。老師呢，也很 喜歡看書，今天還為大家?guī)砹藘杀疚曳浅Ｏ矏鄄⑶覂?nèi)容精彩的書。板書課題：我喜愛的書師：你們看，這是一本什么書？生：師：是的，漢武大帝是一部非常不錯的文學(xué)作品，它講述了一代帝王的不朽傳奇。同學(xué)們再看看，老師手中的另外一本書是什么呢？生：師：這是一本大家熟悉又喜愛的書， 曾經(jīng)借給了很多青少年朋友， 現(xiàn)在又回 到了老師這。 可惜的是封面被老師的一位朋友不小心弄壞

3、了。 這樣吧，老師先讀 上一小段，我們來猜猜它的書名好嗎？朗讀書中的一小段內(nèi)容。師：現(xiàn)在同學(xué)們知道這是一本什么書了嗎？生：2、 書封的作用師：對，就是哈利波特 ，看來哈利波特是大家的老朋友了。同學(xué)們 是否覺得書沒有封面很不方便 ?那么，同學(xué)們覺得書封到底有什么作用呢？生：師：同學(xué)們對于書封的作用非常了解， 書的封面能夠保護書的內(nèi)頁， 讓讀者 迅速準(zhǔn)確地知道書的內(nèi)容、 類別， 還能夠起到裝飾作用吸引讀者。 正因為書封對 于一本書來說有著重要的作用， 所以，老師的這位朋友對不小心損壞了書封非常 內(nèi)疚，于是他親手為這本書做了一個封面。 我們大家一起來看看這個封面是否合 適，好嗎？3、封面設(shè)計的基本要

4、素課件展示一本手繪的， 書名不醒目， 書名字體風(fēng)格與內(nèi)容不吻合， 且沒有注 明出版社，不能體現(xiàn)書籍情感、內(nèi)容、風(fēng)格的哈利波特 ，讓學(xué)生找出不合理 之處。生：師：是啊，老師也有同感。這位朋友精心設(shè)計的封面好像不太適合哈利波 特。同學(xué)們剛剛提出書名太小，圖案不能體現(xiàn)出哈利波特的風(fēng)格特點。老 師也有同感，老師太喜歡這本書了，于是在思考之后，也為哈利波特設(shè)計了 一個封面。這個封面和之前我們看到的封面比較，你有什么不同感受？課件展示一設(shè)計合理，符合封面設(shè)計要求的哈利波特封面。生：師：這個封面能讓我們一目了然看到相關(guān)的信息內(nèi)容。 那么，通過剛剛地分 析比較， 我們對封面設(shè)計的要素應(yīng)該略有了解了， 那么，

5、封面的設(shè)計究竟有哪些 設(shè)計元素呢？課件展示民間刺繡生：課件中逐個出現(xiàn)書名、作者名、出版社名、圖形、色彩。師：書名、作者名、出版社名都是文字元素，那么，在這些文字中，什么文 字最醒目？生：師：是的，書名是主要文字，所以大一些、醒目一些，仿古效果的書名字體 很好地體現(xiàn)了這本書的內(nèi)容。 作者名和出版社名都是次要文字， 所以也就小一些。4、書名字體、字形的變化 師：文字是封面設(shè)計中必不可少的一個元素。 現(xiàn)在， 讓我們一起來欣賞一組 封面設(shè)計作品的書名字體設(shè)計，感受一下文字的魅力。課件展示一組書名分別基本字體和創(chuàng)意字體來表現(xiàn)的封面設(shè)計作品。 師：這幾個封面的書名中， 你最喜歡哪一個封面的書名字體設(shè)計呢？

6、你知道 它是哪種字體嗎？生：師：不同的字體會帶給我們不同的感受。 比如黑體、 宋體都是屬于基本字體 設(shè)計，是我們常見的。黑體字筆畫粗細一致，宋體字橫細豎粗，這兩種字體結(jié)構(gòu) 嚴謹、讓人感覺嚴肅大方。板書：基本字體 師：那么，你覺得哪一類性質(zhì)的書，它們的書名最適合用黑體和宋體呢？ 生： 師：黑體和宋體常用于政治、法律類書籍或工具書等內(nèi)容比較嚴肅的書籍。 書法體多用于一些古籍或書法書。 經(jīng)過造型變化的字體是一種創(chuàng)意字體， 它是在 基本字體的基礎(chǔ)上，根據(jù)文字內(nèi)容重新組織字形的。板書：創(chuàng)意字體 師：創(chuàng)意字體的變形有很多種方法， 老師精選了一些在設(shè)計上有特色的書名。讓我們一起來看一看。課件展示一組有特色的

7、書名創(chuàng)意字體，開拓學(xué)生視野。師：在這些書名的字體設(shè)計中， 你看到了哪些文字變形的方法呢？你還能思 考出其它方法嗎？生：課件歸納創(chuàng)意字體的造型方法 :文字筆劃變化（如拉長、彎曲、象形、粗細等）文字外形整體變化（切割、重疊、傾斜、大小等）以上兩種方法結(jié)合師：同學(xué)們非常有創(chuàng)新精神， 文字造型的變化實在太豐富了 ! 但無論我們選 擇哪一種方法來進行設(shè)計， 都必須把握住一個原則， 那就是要能夠體現(xiàn)出書籍的 內(nèi)容、情感。5、書名文字的布局師：老師這還有幾本沒有設(shè)計好書名的書， 同學(xué)們選擇其中一本， 思考一下 書名文字選用什么樣的字體好？如果你選用的是創(chuàng)意字體， 你將會如何變形呢？ 課件出示三本選好圖形的封

8、面。生：師：同學(xué)們的想法不錯，現(xiàn)在，我們看看設(shè)計師們分別用的是什么字體。生：師：那么，這些文字安放在封面的哪個位置，布局才合理呢？生：師：好，我們再來看看設(shè)計師是如何布局的。 課件把三本書的完整封面都展示出來。師：同學(xué)們仔細觀察一下，這三本書在布局上各有什么不同特點？生： 師：躁動的百年和過目不忘很明顯是對稱的布局，顯得穩(wěn)定、莊重。大母女小世界上下文字相呼應(yīng)，顯得穩(wěn)定又活潑，這是一種均衡布局。 課件出示不同布局方式的簡單示意圖，標(biāo)注文字。對稱：穩(wěn)定、莊重 均衡：既穩(wěn)定又活潑 師：布局的手法有很多， 把書名文字安排在不同位置， 帶給我們的視覺效果 也是有很大差別的。課件歸納文字布局：空靈、飽滿、

9、主次、疏密、錯落、上下、縱橫、集點成線等。 師：書名文字的布局要考慮封面的整體視覺效果。課件歸納 文字的主次、疏密、虛實，以及文字的字體、大小、顏色影響封面的整體效果6、用純文字的獨立組織設(shè)計封面 課件展示一組以文字作為一種獨立設(shè)計元素的封面 師：剛剛我們欣賞的很多封面都是有文字和圖形的， 文字要注重造型和在封 面中的合理布局，現(xiàn)在，我們看到的這組封面它只有什么元素呢？生：師：請同學(xué)們在欣賞的同時思考一個問題， 設(shè)計師用了哪些文字組合的方法 來組織畫面？生：課件歸納： 以文字為主要元素的封面設(shè)計： 字體大小組合 整體設(shè)計，風(fēng)格統(tǒng)一 不同字體組合 生動富于變化把文字作為抽象圖形進行切割、組合、變

10、化 特殊的藝術(shù)效果師：同學(xué)們談的很好！ 文字組織畫面要考慮文字與文字之間的配合以及文字 之間大小、字體、顏色的處理。課件歸納：文字組織畫面要考慮文字與文字之間的配合以及文字之間大小、 字體、顏色的處理。師：我們看看最后一本書在換了書名顏色后效果有什么不一樣？生：師：封面的色彩搭配在強化視覺效果的同時，還要具有裝飾性。接下來，我 們用 2 分鐘的時間來模仿設(shè)計師做一個小訓(xùn)練， 運用不同的文字組合方法設(shè)計一 個純文字的封面。書名很簡單，JC。只需要畫小草圖。投影儀展示學(xué)生練習(xí) 師：同學(xué)們做得很棒，老師也選擇了自己很喜愛的一本中文書 成長的 歲月，嘗試運用不同的文字組合方法設(shè)計了幾個封面。你們看看視

11、覺效果是不 是各不一樣啊？生：師：那么，是不是所有的書籍都適合選用純文字為獨立元素來進行設(shè)計呢？ 一般工具書、 經(jīng)濟管理類、專業(yè)技術(shù)類體現(xiàn)的情感相對抽象的書籍比較適合運用 這種設(shè)計方式。比如商業(yè)模式 、軟件設(shè)計、書法集。而漫畫、娛樂雜志 類就太不適合以純文字為獨立元素來進行設(shè)計了。師：通過不斷的探究， 我們發(fā)現(xiàn)書封的設(shè)計不僅有圖文并茂的設(shè)計方式， 還 有以文字為主的設(shè)計方式。 文字不僅僅可以作為一種識別符號存在， 文字還能像 孫悟空一樣會 72 變，變成一種抽象的圖形運用在封面設(shè)計中，使書封產(chǎn)生豐富 的藝術(shù)效果。7、封面設(shè)計步驟 師：好，今天我們將會為自己最喜歡的一本書做一個以文字為主要元素的封 面設(shè)計。為了讓我們的思路更加清晰，讓我們一起來看一看封面設(shè)計的步驟。課件展示封面設(shè)計步驟（包括步驟圖）：（ 1） 構(gòu)思立意 ，選擇合適的布局方式，畫出草圖。（ 2） 選擇能體現(xiàn)書籍性質(zhì)、情感的文字及圖形并進行排版。（ 3） 上顏色（可以用筆直接畫，也可以運用有色紙剪貼）8、學(xué)生作業(yè) 師：那么，現(xiàn)在就讓我們開始動手為自己喜愛的書設(shè)計一個封面吧！ 作業(yè)：選擇喜愛的課外讀物，根據(jù)內(nèi)容特點選用文字為其設(shè)計封面。 （課件 突出“文字要素”）要求： 文字的造型美觀，布