對所學專業(yè)的認識及對未來的規(guī)劃

1、計算機導論論文系別： 10 級信息工程系專業(yè)：計算機科學與技術(shù)學生姓名：楊滿平學號： 1041302054完成時間： 2012 年 6 月 5 日對所學專業(yè)的認識及對未來的規(guī)劃與設(shè)想在當今世界，幾乎所有專業(yè)都與計算機息息相關(guān)。所以20 世紀 40年代誕生的電子計算機 （簡稱為計算機） 無疑是 20 世紀最重大的發(fā)明之一， 是人類科學技術(shù)發(fā)展中的一個里程碑。時至今日，計算計的廣泛應(yīng) 用極大的促進了生產(chǎn)力的發(fā)展， 它在當今信息化的社會中已經(jīng)成為必 不可少的工具。我對計算機及計算機學科體系的理解實際上，計算機是一種能夠按照事先存儲的程序，自動、高速 地對數(shù)據(jù)進行輸入、處理、輸出和儲存的系統(tǒng)。 計算機

2、科學是對計算機進行學術(shù)研究的傳統(tǒng)稱謂。 主要研究計算技術(shù)和執(zhí)行特定任務(wù)的高效算法。 該門學科為我們解決確定一個問題在計算機領(lǐng)域內(nèi)是否可解，如可解其效率如何， 以及如何做成更加高效率的程序。 時至今日， 在計算機科學內(nèi)已經(jīng)衍生了許多分支， 每一個分支都針對不同類別的 問題進行深入研究。 計算機工程學是電子工程的一個分支，主要研究計算機軟硬件和二者間的彼此聯(lián)系。 軟件工程學 著重于研究開發(fā)高質(zhì)量軟件系統(tǒng)的方法學和實踐方式，并試圖壓縮并預(yù)測開發(fā)成本及開發(fā)周期。信息系統(tǒng)，在一個廣泛的有組織環(huán)境（商業(yè)為主）中的計算機應(yīng)用。計算機系統(tǒng)一個計算機系統(tǒng)包括硬件和軟件兩大部分。硬件是由電子的、磁性的、機械的器件

3、組成的物理實體，包括運算器、存儲器、控制器、 輸入設(shè)備與輸出設(shè)備等 5 個基本組成部分。 而只有硬件的裸機是無法運行的， 還需要軟件的支持。所謂軟件則是指為解決問題而編制的程序及其文檔的總稱， 計算機軟件包括計算機本身運行所需要的系統(tǒng)軟件和用戶完成任務(wù)所需要的應(yīng)用軟件。硬件系統(tǒng)的五個部分中控制器是指揮計算機的各個部件按照指 令的功能要求協(xié)調(diào)工作的部件，是計算機的“神經(jīng)中樞” 。 控制器的 主要特點是采用內(nèi)存程序控制方式，即在使用計算機時，必須預(yù)先編 寫（或由編譯程序自動生成）由計算機指令組成的的程序并存入內(nèi)存 儲器，由控制器依次讀取并執(zhí)行 控制器由程序計數(shù)器（ PC） 、指令寄 存器（ IR）

4、 、指令譯碼器（ ID） 、時序控制電路以及微操作控制電路等 組成。 軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件、 應(yīng)用軟件和工具軟件三大類。 由于軟件的內(nèi)容非常多， 在此只作簡單的說明。 系統(tǒng)軟件是為了對計算機的軟硬件資源進行管理、 提高計算機系統(tǒng)的使用效率和方便用戶的各種 通用軟件，一般由計算機生產(chǎn)商提供。常用的系統(tǒng)軟件有操作系統(tǒng)、 程序設(shè)計語言翻譯系統(tǒng)和實用程序（如驅(qū)動程序、連接程序、診斷程 序等） 。應(yīng)用軟件是專門為某一應(yīng)用目的而編制的軟件系統(tǒng)，常用的 應(yīng)用軟件有字處理軟件、表處理軟件、統(tǒng)計分析軟件、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、 計算機輔助軟件、 實時控制與處理軟件以及其它應(yīng)用于國名經(jīng)濟 各行的應(yīng)用程序。工具軟件主要包

5、括下載、文件傳輸協(xié)議（ FTP） 、圖像、瀏覽、截圖壓縮、防病毒等常用軟件。計算機軟件知識的相關(guān)課程根據(jù)所查閱到的資料可以知道，計算機軟件知識的相關(guān)課程有：c語言程序設(shè)計 、 Internet 網(wǎng)頁設(shè)計、 SQL Sever 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 、 visual c+、電路電子技術(shù) 、多用戶操作系統(tǒng) Linux 、基于 .NET 的 WEB 應(yīng)用程序設(shè)計計算機操作系統(tǒng) 、計算機網(wǎng)絡(luò) 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計 算機組成原理 、腳本合成 、可視化程序設(shè)計、離散數(shù)學 、面向?qū)ο?c+ 實現(xiàn) 、企業(yè)級數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、嵌入式微處理器原理及應(yīng)用、嵌入式微處理員立及應(yīng)用 、軟件工程 、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理 SQL、 通信協(xié)

6、議及編程技術(shù)、通信協(xié)議與編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)與 信息安全技術(shù)、 信息系統(tǒng)集成。 在這些課程之中， 我目前只接觸過C 語言程序設(shè)計，從而可以看出，自己在計算機這方面的知識還是很少 的，要想學好計算機這門專業(yè)課程， 這些知識是必不可少的。 我們應(yīng)該在今后的學習中認真的去對待，用我們的激情去對待。計算機專業(yè)要學習和掌握的知識點， 計算機專業(yè)要學習和掌握的知識點，應(yīng)具有的能力隨著科技的發(fā)展計算機再也不是高不可攀了， 計算機的普及帶來了人類科技革命性的飛躍， 作為新時代的年輕人掌握計算機技術(shù)已是時代的要求。 計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域當中， 人們已經(jīng)進入了以使用計算機為主要學習、 工作、生活

7、手段的信息時代。 人都可能會使用計算機， 但是研究與設(shè)計計算機的工作只能由計算機專業(yè)的人員來承擔。 計算機專業(yè)培養(yǎng)學生的目的不是為了讓學生僅僅能夠熟練的使用計算機，而是使他們能夠掌握系統(tǒng)和扎實的計算機理論基礎(chǔ)，學習先進的計算機設(shè)計開發(fā)技術(shù)， 成為具有良好綜合素質(zhì)、 較強創(chuàng)新能力和實踐能力的專門人才。 首先，計算機專業(yè)的學生必須掌握堅實的理論基礎(chǔ)，要學習計算機科學的數(shù)學基礎(chǔ)， 例如離散數(shù)學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、 形式語言與自動機、理論計算機科學等。 其次，計算機專業(yè)的學生必須具有系統(tǒng)的專業(yè)知識， 要學習大量的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課， 例如程序設(shè)計基礎(chǔ)、 數(shù)字邏輯電路、 計算機組成原理、 操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)

8、構(gòu)、編譯原理、網(wǎng)絡(luò)原理、軟件工程等等。能夠深刻理解計算機的硬件組成與結(jié)構(gòu)， 掌握全面的軟件設(shè)計與開發(fā)技術(shù)。學習過程強調(diào)要將基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相互結(jié)合，在學習和實踐中培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力。再次，學習反映計算機學科前沿知識的專業(yè)選修課，如數(shù)據(jù)庫技 術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等。 通過這些課程可 以與世界前沿的領(lǐng)先科技接軌，開闊視野，拓寬知識面，成為適應(yīng)研 究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的復(fù)合型人才。 當然，作為一個優(yōu)秀的計算機專業(yè)學生，還必須具備一定的DIY 技能，就是能寫出一張合理的配置單，再從電腦市場買回硬件，再自 己親手組裝好；還要懂得日常維護和解決一些電腦問題。 計算機專業(yè)的學生學習計算機

9、并不是將來把計算機當作一種工具來使用， 而是要利用自己的專業(yè)知識使得廣大的把計算機作為工具的用戶能夠更快速、 更方便、更有效、更安全地使用計算機。我對網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫，信息安全的了解對網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類生活不可或缺的重要工具， 人們對網(wǎng)絡(luò)的需求也越來越大，網(wǎng)絡(luò)也從各方面影響著人們的生活 : 從信息交流到娛樂， 購物等。網(wǎng)絡(luò)方便了人們的生活， 使人們的交流，溝通更加方便，網(wǎng)絡(luò)也使人們的生活更加豐富，多樣。但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，另一個問題也隨之出現(xiàn)， 那就是信息安全。 隨著計算機信息技術(shù)的迅猛發(fā)展， 計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越發(fā)成為農(nóng)業(yè)、 工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和國防工業(yè)的重要信息交換媒介， 并且滲透到社會生活

10、的各個角落。 因此，認清網(wǎng)絡(luò)的脆弱性和潛在威脅的嚴重性， 采取強有力安全策略勢在必行。 計算機網(wǎng)絡(luò)安全工作是一項長期而艱巨的任務(wù)， 它應(yīng)該貫徹于整個信息網(wǎng)絡(luò)的籌劃、組成、測試的全過程。數(shù)據(jù)庫（ Database）是按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織、 存儲和管理數(shù)據(jù)的倉庫， 它產(chǎn)生于距今五十年前， 隨著信息技 術(shù)和市場的發(fā)展，特別是二十世紀九十年代以后，數(shù)據(jù)管理不再僅僅是存儲和管理數(shù)據(jù)， 而轉(zhuǎn)變成用戶所需要的各種數(shù)據(jù)管理的方式。 數(shù)據(jù)庫有很多種類型，從最簡單的存儲有各種數(shù)據(jù)的表格到能夠進行海量數(shù)據(jù)儲存的大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都在各個方面得到了廣泛的應(yīng)用。我的發(fā)展方向、我的發(fā)展方向、設(shè)想及努力在沒學這門課之前， 我對計

11、算機專業(yè)僅有模糊的感覺， 只是聽了一些關(guān)于計算機方面的課程， 但計算機的整體結(jié)構(gòu)和還是不太懂， 通過這半學期的學習， 我對它慢慢的有了一定的了解，也慢慢的對它有了激情，慢慢的喜歡上了這門課，我相信只要通過我的努力，我一定會學好它。在進校之前，有太多的打算，后到進校就決定有機會就好好的學習，好好的鉆研， 掌握好軟件設(shè)計方面的知識，努力的成為一名軟件工程師， 成為一名優(yōu)秀的軟件工程師， 所以我會為了我的目標而努力，做出我最大的努力去把它實現(xiàn)。為此，我為我的大學四年做出了以下規(guī)劃： 大一： C 語言，以前接觸過這方面的，所以在上課的時候就沒有認真的去聽了，還有一些與計算機方面的知識，也沒有注意去聽，

12、 到后來差不多也都忘記了，高數(shù)、英語等課程也沒有好好的學，大一差不多都是玩過來的。大二：第一個學期學的專業(yè)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以前沒有接觸過，上的每一節(jié)課，聽是聽了，有時聽得是比較的認真， 但有時了還是沒有聽進去， 很多其它的課是聽了， 但學得還是不太好，時光流逝了就是流逝了， 不會再回來，把握未來才是最重要的。 大三：學好每個學期要學的課程， 在空閑的時候把以前學過的有關(guān)計算機的知識再復(fù)習一下，把以前學過的軟件設(shè)計方面的課程好好的再仔細復(fù)習一遍， 結(jié)合大一、大二的學習，對自己在編程方面的能力進一步的鍛煉。 有時間就去看看大三的課程，對我最薄弱英語要努力奮斗過四級， 以后的工作好好打算。 同時還要加強自己的實踐能力、學術(shù)能