濱水景觀設(shè)計(jì)生態(tài)理念

1、關(guān)鍵詞濱水景觀；生態(tài)理念；水短缺；水污染摘要近年來(lái)，人口的增加、城市化進(jìn)程的加快及人們生活水準(zhǔn)的提高，使得環(huán)境景觀在人們的意識(shí)中不斷強(qiáng)化，尤其是濱水景觀受到人們的廣泛推崇；同時(shí)，由于對(duì)水資源的過(guò)度開(kāi)采和不合理排放及全球氣候變化的影響，水短缺和水污染問(wèn)題將成為我國(guó)%&世紀(jì)所面臨的最緊迫的環(huán)境問(wèn)題。因此，探討濱水景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)理念，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整、完善，促使濱水景觀設(shè)計(jì)向自然生態(tài)與人文文化和諧共生的方向發(fā)展，對(duì)于人、水的持續(xù)發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)由于城市化進(jìn)程的加快，人們生活水平的提高，加上人喜水的天性，不論是居住區(qū)、廣場(chǎng)還是公園，濱水景觀的建設(shè)隨處可見(jiàn)。但在濱水景觀的建造中大

2、多未考慮水資源的生態(tài)環(huán)保，對(duì)自然河流、湖泊的人工改造和對(duì)水資源的過(guò)度開(kāi)采及無(wú)節(jié)制排放污水，致使濱水區(qū)域的生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞。生硬的人為景觀，水資源的污染、短缺等引發(fā)的一系列問(wèn)題越來(lái)越受到有關(guān)專(zhuān)家的關(guān)注。1濱水景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀景觀設(shè)計(jì)在我國(guó)起步較晚但發(fā)展迅猛?？v觀現(xiàn)今的濱水景觀設(shè)計(jì)，大多缺乏生態(tài)意識(shí)及河流、湖泊生境意識(shí)：河流、湖泊被裁彎取直、攔截隔斷，渠化”現(xiàn)象嚴(yán)重；阻流、吸收污染物的水體屏障濕地幾乎消失，水系消落帶的生境恢復(fù)已經(jīng)成為世界性難題；小規(guī)模水景和人工獨(dú)立小水景不能滿(mǎn)足生物島嶼生境；生活、生產(chǎn)污水未經(jīng)處理排放，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類(lèi)大量繁殖，水體自?xún)裟芰ζ茐模瞪鷳B(tài)失衡，水質(zhì)污染嚴(yán)重，曾經(jīng)

3、清澈美麗的河流、湖泊變得烏黑發(fā)臭。對(duì)水系采取的一系列改造”使水土流失、水滲透情形越來(lái)越嚴(yán)重，加之對(duì)于地域性特征考慮甚微，幾乎沒(méi)有考慮公眾參與的社會(huì)性，長(zhǎng)此以往，濱水景觀設(shè)計(jì)將會(huì)千篇一律，其生態(tài)調(diào)節(jié)功能、可觀賞功能、可親近功能將被弱化。2濱水景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)理念濱水景觀是通過(guò)觀其形自然形態(tài)及流動(dòng)特征，察其色水系挾沙而形成的自然色澤，嗅其味河水的清新和泥土的芳香，來(lái)宣泄情感、抒發(fā)情懷的。因此，基于景觀生態(tài)學(xué)原理的生態(tài)設(shè)計(jì)理念在濱水景觀設(shè)計(jì)中逐漸引起人們的關(guān)注和重視。通過(guò)控制景觀建設(shè)對(duì)水系生境的破壞，盡量連通城市水系，形成水系整體生境，利用大環(huán)境來(lái)調(diào)節(jié)小區(qū)域，促成小規(guī)模水系在整體生境中形成相對(duì)的島嶼生

4、境1,使整個(gè)水系生態(tài)環(huán)境達(dá)到平衡。梳理河流、湖泊的形態(tài)，還其自然、彎曲的水流，增大水與土地的接觸面，降低洪水位，減少洪峰壓力。保持天然狀態(tài)下的岸灘、江心洲、岸線形態(tài)，保留、恢復(fù)原有的濕地生態(tài)環(huán)境，為各種生物創(chuàng)造適宜的生存環(huán)境。減少硬化堤防，采取自然土質(zhì)岸坡、自然緩坡，采用植樹(shù)、植草、石籠、塊石等各種方式護(hù)堤，為水生動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁育等活動(dòng)創(chuàng)造條件。采用截污、治污的方法，控制、截?cái)嗨滴廴驹?，并利用雨水收集、中水回用等措施?duì)水系水量進(jìn)行補(bǔ)充，使水系流動(dòng)起來(lái)。調(diào)整水生植物的物種，引進(jìn)高等水生植物，如美人蕉等。3濱水景觀設(shè)計(jì)實(shí)例分析3.1 項(xiàng)目概況三峽大學(xué)位于西陵峽所在地宜昌，與葛洲壩水利樞紐工程相

5、鄰，舉世矚目的長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程距校園僅28.5km。校園內(nèi)為低崗丘陵地形，可概括為七灣兩崗一水系工四周山崗較高，圍成一帶形低丘盆地，山崗最高點(diǎn)海拔147.2m,最低水面海拔64.2m,用地周?chē)蛇\(yùn)河水系連通長(zhǎng)江。校園內(nèi)的水系由于校園建設(shè)被裁彎取直失去其自然形態(tài)且分布分散，未形成整體水系。由于周?chē)迕耠S意排放污水及邊界的硬化，影響了水生動(dòng)植物的活動(dòng)，使得水系生境平衡破壞嚴(yán)重，水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類(lèi)大量繁殖，水體自?xún)裟芰ζ茐?，污染?yán)重，曾經(jīng)清澈美麗的河流、湖泊變得烏黑發(fā)臭。工程建設(shè)對(duì)于水系的影響是水質(zhì)污染、水土流失，濱水的可觀性、可達(dá)性、可參與性大打折扣。3.2 設(shè)計(jì)方案構(gòu)思根據(jù)校園水系現(xiàn)狀制定方

6、案，調(diào)整、恢復(fù)其生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造地域文化豐富、校園師生可參與的生態(tài)平衡的優(yōu)美水景。依據(jù)校園總體規(guī)劃，將校園內(nèi)水系分為一溪二湖五點(diǎn)，蓮心湖位于求索溪上游，使之連通城市運(yùn)河，為求索溪提供水源，文思湖位于求索溪下游，直通黃泊河匯入長(zhǎng)江，調(diào)節(jié)求索溪的水位，沁苑公寓、南苑景觀帶、逸夫樓、圖書(shū)館、教師公寓的點(diǎn)狀水景通過(guò)地下管道與求索溪相連，使整個(gè)校園水系連成一體，形成一相對(duì)的整體生境。蓮心湖方圓15hm2,湖面水位為75m,作為整個(gè)校園水系的源頭，它的水質(zhì)及生態(tài)至關(guān)重要。設(shè)計(jì)中采取控制污染源、營(yíng)造生物濕地、調(diào)節(jié)生物群落的方法，使其恢復(fù)生境活力。此處污染主要是周?chē)用裆钆欧诺奈鬯稗r(nóng)田林地的化學(xué)肥料隨地表水

7、排入湖中所致。將生活污水集中收集匯入市政污水管網(wǎng)，農(nóng)田的化學(xué)肥料污染采用控制、減少使用量進(jìn)而達(dá)到控制其污染水系的作用。在湖邊淺灘區(qū)種植蘆葦、菖蒲等水生植物，結(jié)合水杉、池杉等林木形成景觀層次，同時(shí)營(yíng)造濕地景觀，截污治污，凈化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候。蓮心湖景區(qū)的駁岸采取自然土質(zhì)岸坡、自然緩坡，并沿自然的湖岸線設(shè)置濱水過(guò)渡空間，其寬度為20m,以利于小型動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的生存活動(dòng)。其間散布一些游人觀景的親水生物立交步道（見(jiàn)圖1）,一方面可使游人參與到濱水景觀之中，另一方面又為動(dòng)物的活動(dòng)留出通道。對(duì)于蓮心湖的用水補(bǔ)給采取兩種方式，一是收集雨水、中水回用來(lái)作為水源補(bǔ)充，二是連通校外的城市運(yùn)河作為水量?jī)?chǔ)備。水面陸地

8、牛物立文步道種植水生植物圖1生物立交步道求索溪主要解決的是底部滲透問(wèn)題及硬質(zhì)駁岸的改造。由于工程建設(shè)使溪水底部的土層結(jié)構(gòu)疏松，溪水沿土層毛細(xì)管滲透到周?chē)翆又袩o(wú)法存留，所以設(shè)計(jì)中采用密實(shí)黏土防滲技術(shù)，在底部鋪黏土逐層碾壓密實(shí)，防止水的滲透、流失。溪邊駁岸為垂直硬質(zhì)駁岸，直接造成水生動(dòng)物、兩棲動(dòng)物生存危機(jī)，同時(shí)硬質(zhì)駁岸吸收、散發(fā)熱量快，使周?chē)臍鉁厣撸也焕谟稳私佑|、參與，因此設(shè)計(jì)中將垂直硬質(zhì)駁岸改為階梯形（見(jiàn)圖2）,且階梯與階梯間填充泥土種植水生灌木和喬木，既增加了濱水景觀的親切性、空間層次，又調(diào)節(jié)了周?chē)臍鉁?，促進(jìn)了周?chē)h(huán)境的生態(tài)和諧。圖2生態(tài)階梯駁岸文思湖由于水體富營(yíng)養(yǎng)化，水葫蘆大量繁

9、殖，造成湖水污染嚴(yán)重；同時(shí)，由于和長(zhǎng)江連通，夏季江水倒灌水位上升，冬季水位下降，季節(jié)性水位差形成了湖邊消落帶，既影響濱水景觀，又造成湖邊污物殘留，影響水質(zhì)。對(duì)此，引進(jìn)高等水生植物，如美人蕉、旱傘草、萬(wàn)壽菊等，在水陸過(guò)渡區(qū)域配備濕生植物、挺水植物（如蘆葦、菖蒲）、浮水植物（如荷花等），可以去除水體中的營(yíng)養(yǎng)物，使水質(zhì)得到改善，還水體自然色澤。對(duì)于湖邊消落帶，考慮到水位變化對(duì)消落帶的沖刷，采用了三峽大學(xué)生物綠化技術(shù)，鋪砌多孔生態(tài)混凝土構(gòu)件2,在其孔洞中填充種植基（干粉土、腐殖土、保水劑、長(zhǎng)效肥的混合物）然后種植濕生植物（菖蒲、地衣等）。濱水景觀的設(shè)計(jì)還考慮了和校園建筑、師生交流、娛樂(lè)、休閑相匹配的濱水步道、觀景臺(tái)、小品建筑，采用干欄式建筑的形式，體現(xiàn)出濃濃的地域特征，提高了景觀的公眾可參與性。3.3 預(yù)期效果通過(guò)引進(jìn)當(dāng)?shù)刂参锶郝洌{(diào)整濱水景觀的空間層次，使三峽大學(xué)濱水區(qū)的生態(tài)環(huán)境得到有效改善