《散文詩(shī)兩首》通用課件1 (共60張)

1、有一個(gè)人，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你；她愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)卻不要你任何的回報(bào)這一個(gè)人，叫這一個(gè)人，叫“母親母親”，這一種愛(ài)，叫這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)母愛(ài)”！ 同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛(ài)！不完的，那就是母愛(ài)！ 母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

2、清新自然； 母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；唱； 母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。來(lái)春光無(wú)限。 這個(gè)世界上，我們什么都可以忘記，但不能這個(gè)世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切忘記母親給予我們的一切今天，就讓我們一今天，就讓我們一起通過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)歌來(lái)感受著偉大的母愛(ài)吧。起通過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)歌來(lái)感受著偉大的母愛(ài)吧。 金色花，又譯金色花，又譯作作“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”，印度圣物，木印度圣物，木蘭花屬植物，蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。開(kāi)金黃色碎花。 散文詩(shī)是兼有散文散文詩(shī)是兼

3、有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。表現(xiàn)力。 表象是散文，本質(zhì)表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。是詩(shī)。 即即 “散文其散文其形，詩(shī)意其質(zhì)形，詩(shī)意其質(zhì)”。散文詩(shī)小常識(shí)散文詩(shī)小常識(shí) 泰戈?duì)柼└隊(duì)枺?861-1941）印印度度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的作家。代表作有詩(shī)集作家。代表作有詩(shī)集新月新月集集、 園丁集園丁集、飛飛鳥(niǎo)集鳥(niǎo)集、吉檀迦利吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 他共寫了他共寫了50多部多部詩(shī)集詩(shī)集，寫

4、，寫了了12部中部中長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)，100多篇多篇短篇小說(shuō)短篇小說(shuō)，20多部多部劇本劇本及大量及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了作了1500多幅多幅畫畫，寫了難以統(tǒng)，寫了難以統(tǒng)計(jì)的眾多計(jì)的眾多歌曲歌曲。2、你會(huì)讀嗎？、你會(huì)讀嗎？笑笑嘻嘻嘻嘻匿匿笑笑 花花瓣瓣xnbnbnynyndodoynyn林林陰陰禱禱告告 繁繁衍衍 聽(tīng)聽(tīng) 準(zhǔn)準(zhǔn) 字字 音音 把把 握握 重重 音音 注注 意意 語(yǔ)語(yǔ) 速速 感感 情情 基基 調(diào)調(diào) 3、聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文聽(tīng)聽(tīng)讀讀要要求求泰戈?duì)柼└隊(duì)柤偃缥易兂闪艘欢浣鸺偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ瑸榱撕猛嫔?，為了好?長(zhǎng)在長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻樹(shù)的高枝上，

5、笑嘻嘻地在空中搖擺地在空中搖擺,又在新又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎認(rèn)識(shí)我嗎?你要是叫道你要是叫道:“孩子孩子,你在哪里呀你在哪里呀?”我暗我暗暗地在那里匿笑暗地在那里匿笑,卻卻一聲兒不響。一聲兒不響。你要是叫道你要是叫道:“孩子孩子,你在哪里呀你在哪里呀?”我暗我暗暗地在那里匿笑暗地在那里匿笑,卻卻一聲兒不響。一聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)放花我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是

6、從我身上來(lái)的。道這香氣是從我身上來(lái)的。 當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀羅摩羅摩衍那衍那，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？你孩子的小小影子嗎？ 當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。“你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？

7、”“我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。 試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣： 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？ 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)了面，說(shuō)“你這壞孩子

8、你這壞孩子”？）？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。） （要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。） 一首詩(shī)就像一幅畫，這首一首詩(shī)就像一幅畫，這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？畫呢？這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了 “我我”變成變成金色花與母親嬉戲的畫面。金色花與母親嬉戲的畫面。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫了幾個(gè)人物？寫了他們之間的什么事？初讀感知 寫了寫了“我我”（一個(gè)孩子）突發(fā)（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。奇想，變成金色花，與母親嬉戲。 朗讀感悟朗讀感悟1、 頑皮可愛(ài)的孩子

9、變成一朵盛開(kāi)的金色花，與慈頑皮可愛(ài)的孩子變成一朵盛開(kāi)的金色花，與慈愛(ài)的媽媽逗樂(lè)嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢？愛(ài)的媽媽逗樂(lè)嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢？請(qǐng)用請(qǐng)用“當(dāng)媽媽當(dāng)媽媽 的時(shí)候，我就的時(shí)候，我就 ”說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)。 示例：母親做禱告時(shí)，我就開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣示例：母親做禱告時(shí)，我就開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾）。（沁入媽媽的心脾）。 母親讀書時(shí)，我就將影子投在書頁(yè)上（陽(yáng)光太母親讀書時(shí)，我就將影子投在書頁(yè)上（陽(yáng)光太刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。 母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。 感悟探究 拿燈去牛棚時(shí)拿燈

10、去牛棚時(shí) 開(kāi)放花瓣開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣散發(fā)香氣跳到媽媽面前跳到媽媽面前,恢復(fù)恢復(fù)原形原形將影子投在書頁(yè)上將影子投在書頁(yè)上 文中文中“我我”與媽媽進(jìn)行了幾與媽媽進(jìn)行了幾次嬉戲？次嬉戲？ 媽媽媽媽 我我做禱告時(shí)做禱告時(shí) 讀書時(shí)讀書時(shí) 從文中故事中，從文中故事中， 你感受到這是你感受到這是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽一個(gè)怎樣的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家？請(qǐng)大家用這用這樣的句式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受。樣的句式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受。 我從文中我從文中 這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè)個(gè) 的孩子（媽媽）。的孩子（媽媽）。 朗讀感悟朗讀感悟1、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用、

11、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用“我讀出我讀出了一個(gè)了一個(gè)_的孩子和一個(gè)的孩子和一個(gè)_的媽媽的媽媽”的的句式來(lái)回答。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。句式來(lái)回答。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 示例：我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛(ài)讀示例：我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛(ài)讀書的媽媽。書的媽媽。 我讀出了一個(gè)我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)伶俐可愛(ài)的孩子，一位的孩子，一位溫柔善良溫柔善良的媽媽。的媽媽。 我讀出了一個(gè)我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈的孩子，一位的孩子，一位勤勞美麗勤勞美麗的媽媽。的媽媽。 我讀出了一個(gè)我讀出了一個(gè)愛(ài)媽媽愛(ài)媽媽的孩子，一位的孩子，一位愛(ài)孩子愛(ài)孩子的媽媽。的媽媽。 我讀出了一個(gè)我讀出了

12、一個(gè)聰明聰明的孩子，一位的孩子，一位圣潔圣潔的媽媽。的媽媽。 我讀出了一個(gè)我讀出了一個(gè)神奇神奇的孩子，一位的孩子，一位篤信宗教篤信宗教的媽媽。的媽媽。 感悟探究 為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。睛。 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。媽媽。2、為什么、為什么“我我”想

13、變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖南胱兂梢欢浣鹕兀空?qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說(shuō)說(shuō)我中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說(shuō)說(shuō)我為什么要為什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做這些事情？做這些事情？感悟探究 金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。愛(ài)的心愿。3、作者為什么把孩子想象為金色花？、作者為什么把孩子想象為金色花？感悟探究4、篇末，媽媽見(jiàn)到孩子說(shuō)、篇末，媽媽

14、見(jiàn)到孩子說(shuō)“你這壞孩你這壞孩子子”？媽媽真的是在罵他嗎？媽媽真的是在罵他嗎？ 媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見(jiàn)到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語(yǔ)氣。見(jiàn)到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語(yǔ)氣。 嗔怪chn gui 表面上是責(zé)怪，但其中包含愛(ài)或者撒嬌的成份多一些。感悟探究 5、這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌、這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？美在哪里？ 表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。美好與圣潔。 親情美，人性美。親情美，人性美?！捌婷畹南胂笃婷畹南胂蟆薄ⅰ罢鎿吹那楦姓鎿吹那楦小?、“質(zhì)樸的語(yǔ)言質(zhì)樸的語(yǔ)言”

15、 。感悟探究 這首詩(shī)詩(shī)人想像這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一我變成了一朵金色花朵金色花”來(lái)表達(dá)純真的母子之來(lái)表達(dá)純真的母子之愛(ài)，借助一種愛(ài)，借助一種具體的形象具體的形象來(lái)抒發(fā)來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。是托物寄情的寫法。寫法探討：寫法探討： 母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親、時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親、報(bào)答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的報(bào)答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變做什么來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的滿懷神力，你準(zhǔn)備變做什么來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的滿懷

16、愛(ài)意？愛(ài)意？ 示例：我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變示例：我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。成水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。 （泰戈?duì)枺ㄌ└隊(duì)柛鎰e告別） 我要變做一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽我要變做一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。媽更美麗。 我要變做小鳥(niǎo)，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的我要變做小鳥(niǎo)，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽(tīng)。歌給媽媽聽(tīng)。 我要變做影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變做影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。 假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我

17、要?jiǎng)e在媽媽的假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。 假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。讓她不再那么操勞。 假如我變成了一個(gè)可愛(ài)的小丑，我要表演很多有假如我變成了一個(gè)可愛(ài)的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開(kāi)心，讓她笑口常開(kāi)。趣的節(jié)目，逗媽媽開(kāi)心，讓她笑口常開(kāi)。小結(jié)小結(jié) 金色花金色花讓我們感受到了一種濃讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)愛(ài)，才會(huì)引發(fā)“我我”奇妙的想象，把奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親

18、的愛(ài)，自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出從而也體現(xiàn)出“我我”對(duì)母親最圣潔、對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛(ài)。最美麗的愛(ài)。 、有感情背誦課文。、有感情背誦課文。、你還想變成什么美好的事物、你還想變成什么美好的事物來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？寫一段話。來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？寫一段話。荷葉 母親冰冰 心心冰心冰心 (19001999) 原名原名謝婉瑩謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代，中國(guó)現(xiàn)代著名著名女作家，兒童文學(xué)家女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小讀者寄小讀者 詩(shī)集詩(shī)集繁星繁星、春水春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)以

19、宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”著稱，著稱，而而母愛(ài)，就是母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”的的根本出發(fā)點(diǎn)根本出發(fā)點(diǎn)?；ɑㄈ鹑穑荷徤徟钆睿簾灒簾灒狠蛰梯蛰蹋和ねぃ和ねぃ哼m意：適意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：ru png 心情不暢快。心情不暢快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高聳；形容高聳； 形容人或花木美好形容人或花木美好, 同同“婷婷婷婷”舒適。舒適。pihui 在一個(gè)地方來(lái)回地走；在一個(gè)地方來(lái)回地走； 比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。 yn b （樹(shù)葉）遮蔽；（樹(shù)葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽。花開(kāi)的好預(yù)兆

20、。花開(kāi)的好預(yù)兆。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇散文詩(shī)的主要內(nèi)容。、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇散文詩(shī)的主要內(nèi)容。 通過(guò)寫在一個(gè)雨天看到一張大荷葉通過(guò)寫在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮的情景，表達(dá)母親是人遮護(hù)著一枝紅蓮的情景，表達(dá)母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，歌頌了母愛(ài)的博大無(wú)邊，偉大無(wú)私。歌頌了母愛(ài)的博大無(wú)邊，偉大無(wú)私。2 2、文章題為、文章題為“荷葉母親荷葉母親”，哪一，哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系句話寫出了兩者之間的關(guān)系? ? 母親??！你是荷葉，我是紅母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除

21、了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？紅蓮紅蓮?fù)ねち⒅ねち⒅笥易笥覕寯屝毙辈粨u動(dòng)了不搖動(dòng)了（濃陰的天，為紅蓮而擔(dān)憂）（擔(dān)憂傷心、無(wú)計(jì)可施，為荷（擔(dān)憂傷心、無(wú)計(jì)可施，為荷葉的出現(xiàn)做鋪墊）葉的出現(xiàn)做鋪墊）（贊美荷葉，為紅蓮而高興）（贊美荷葉，為紅蓮而高興） 3 3、文中作者的心情是怎樣為紅蓮文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動(dòng)的？而動(dòng)的？ 我的心情我的心情無(wú)法可想無(wú)法可想煩悶不寧的心緒散盡了不寧的心緒散盡了不適意感動(dòng)學(xué)法指要：學(xué)法指要：1、美讀、美讀把握作者的思想感情。把握作者的思想感情。2、感悟、感悟 作者三寫紅蓮，請(qǐng)感知內(nèi)容和情感變作者三寫紅蓮，請(qǐng)感知內(nèi)容和情感變化，完成

22、下表?；?，完成下表。環(huán)環(huán) 境境紅紅 蓮蓮心情心情一寫紅蓮一寫紅蓮二寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮三寫紅蓮作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請(qǐng)說(shuō)明。作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請(qǐng)說(shuō)明。3、延情、延情發(fā)揮你的想像，仿照文中的語(yǔ)言寫一段發(fā)揮你的想像，仿照文中的語(yǔ)言寫一段獻(xiàn)給母親的詩(shī)句。獻(xiàn)給母親的詩(shī)句。 如：母親啊！您是如：母親??！您是_, 我是我是_，_，_。環(huán)環(huán) 境境紅紅 蓮蓮我的心情我的心情一寫紅蓮一寫紅蓮 繁雜的雨聲繁雜的雨聲 濃陰的天濃陰的天 開(kāi)滿、亭亭開(kāi)滿、亭亭 煩悶煩悶二寫紅蓮二寫紅蓮 雷聲作了雨雷聲作了雨越下越大越下越大 左右倚斜，左右倚斜，無(wú)依無(wú)靠無(wú)依無(wú)靠 不適意不適意三寫紅蓮三寫紅蓮 雨

23、肆意地下雨肆意地下著；在大荷葉著；在大荷葉的覆蓋下的覆蓋下 不動(dòng)搖不動(dòng)搖 不寧的不寧的心緒散盡心緒散盡感動(dòng)感動(dòng)朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。 朗讀，找出文章的主旨句。朗讀，找出文章的主旨句。 另一首詩(shī)中相同意旨的一句：另一首詩(shī)中相同意旨的一句： “母親啊母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只好躲進(jìn)你的懷里。只好躲進(jìn)你的懷里?！?繁星繁星第第159節(jié)節(jié))。 母親呵母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天

24、空下的蔭蔽天空下的蔭蔽?5 5、從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與、從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與母親相似母親相似? ? 荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對(duì)生活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對(duì)孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)多么相似。孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)多么相似。6 6、作者將自己比作紅蓮，從文中、作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里? ?蓮花會(huì)被風(fēng)吹雨打，我也有蓮花會(huì)被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點(diǎn)心中的雨點(diǎn)”。象征著人生路上的象征著人生路上的挫折、磨難挫折、磨難“母親?。∧赣H?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；鳥(niǎo)兒躲到它的巢里

25、；心中的風(fēng)雨來(lái)了，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷我只躲到你的懷里。里?！?選自選自繁星繁星 作者是借助荷葉來(lái)歌頌?zāi)缸髡呤墙柚扇~來(lái)歌頌?zāi)赣H，這種寫法叫什么？親，這種寫法叫什么？ 觸物生情、借觸物生情、借 物物 喻喻 人人 如果把父愛(ài)比作高山，只因?yàn)樗Π巍⑸畛?、雄渾。那么母如果把父?ài)比作高山，只因?yàn)樗Π巍⑸畛?、雄渾。那么母?ài)就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)愛(ài)就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類之愛(ài)中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！而流長(zhǎng)。人類之愛(ài)中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在孟郊在游子吟游子吟中寫道中寫道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。論如何，請(qǐng)用小草的