人體對外界環(huán)境感知

1、課題：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）授課教師：學校：育才中學教學目的知識與技能目標1.概述人體通過眼、耳等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的情況。2.描述眼球的結(jié)構(gòu)、主要功能和視覺產(chǎn)生的過程。3.說出近視的成因及預防的方法。過程與月法歸納演繹法、模型演示。情感、態(tài)度與價值觀養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。教學重點1.眼球的結(jié)構(gòu)2.視覺產(chǎn)生的過程。知識難點近視的成因及預防的方法學情分析教學方法討論式教學、研究性學習、自主學習、合作學習、探究學習的教學方法和學習方法相結(jié)合教具準備掛圖、課件、眼球模型教學過程導入新課教師活動學生活動媒體運用我們生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活

2、動進行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。那么，人體是如何感知外界環(huán)境的呢？這節(jié)課我們來學習第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知。思考，討論，回答課件新課解析一：人體對外界環(huán)境感知的器官1.剛才我們對“狂風大作，電閃雷鳴”的感知有什么器官參與？2.我們對外界環(huán)境的感知還有哪些感覺和器官參與？請舉例說明。（可參考課本P88第一節(jié)第一段，進行分析）小結(jié)：是的人對外界環(huán)境的感知是多思考，討論，回答眼睛、耳朵、大腦等。思考，討論，回答嗅覺、味覺、熱覺、觸覺、痛覺等，鼻子、舌、皮膚等器官課件方面的，不同的感覺器官在我們的生活中發(fā)揮著不同的作用，其中大腦對各種信息進行分析我們才產(chǎn)生了各種感覺。而據(jù)科學家統(tǒng)計，在我們從外界獲得

3、的信息中，大多是來自視覺。視覺的形成當然離不開眼睛，眼睛的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？二：眼球的結(jié)構(gòu)1. 觀察課本P89人眼球結(jié)構(gòu)和照相機結(jié)構(gòu)示意圖，完成討論1、2。2. 觀察圖IV-46眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能，說一說眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當于照相機的什么結(jié)構(gòu)？3. 請同學們利用一分鐘的時間熟悉眼球的結(jié)構(gòu)，然后通過眼球模型，分析眼球的結(jié)構(gòu)，并說出每一部分結(jié)構(gòu)的功能。強調(diào)：（板圖）我們俗話說的白眼珠（白眼球）和黑眼珠（黑眼球）指的是哪兩部分？（師生共同分析）白眼球一一鞏膜；黑眼球一一虹膜。虹膜內(nèi)所含色素不同就出現(xiàn)了藍眼、褐眼等。三：視覺的形成過程1. 請大家根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)分析：光線從外界進入眼球到達

4、視網(wǎng)膜的途徑是怎樣的？教師強調(diào)：對光線起折射作用的是晶狀體玻璃體，成像的部位是視網(wǎng)膜，成的像是倒像。2. 視網(wǎng)膜上成像后我們就看到物像了嗎？我們實際看到的物像是倒立的嗎？這是為什么呢？教師講解：視網(wǎng)膜上對光線敏感的細胞還要把圖像信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域一一視覺中樞，產(chǎn)生了視覺。學生討論，回答:回答：晶狀體一一鏡頭；瞳孔一一光圈；視網(wǎng)膜一一膠卷（底片）熟悉眼球結(jié)構(gòu)，教師出示眼球模型，學生解說。學生分組討論整理，各組呈現(xiàn)分析結(jié)果，進行展示解說，其他組進行補充。光線7角膜7瞳孔7晶狀體7玻璃體r視網(wǎng)膜學生結(jié)合課本P90上面第一段解決這一疑難。3. 有一個人眼睛失明了，你能幫他分析分析可能有哪

5、些原因嗎？4. 觀察課本圖IV-48貓的瞳孔大小的調(diào)節(jié)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？人也會有這種變化嗎？請你設計一個實驗來探究一下。互動四：近視的成因及預防1. 大家看一看我們班有多少位同學戴眼鏡？他們戴的都是什么眼鏡？那么近視是怎么形成的呢？請大家閱讀課本P91內(nèi)容，結(jié)合圖IV-49,分析近視的成因。對于近視我們有什么矯正的辦法嗎？教師：戴什么樣的眼鏡呢？哪位同學愿意描述一下自己配的近視鏡。這種鏡子正好和放大鏡相反，我們叫它凹透鏡，凹透鏡可以發(fā)散光線，然后再經(jīng)過角膜、瞳孔等結(jié)構(gòu)，就可以使物像正好落在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。2. 教師指出大部分同學的近視都是由于過度用眼，長時間近距離看書，不注意用眼衛(wèi)生

6、造成的，開始階段都是假性近視，進行適當?shù)某C正應該是能恢復正常視力的。3. 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，結(jié)合課本圖IV50總結(jié)預防近視的方法。師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，教師以實例引導學生運用所學知識分析解決問題。學生分析，教師點撥：根據(jù)視覺的形成過程?；卮穑贺埖耐自诎堤幈仍诹撂幋?。推測人也會這么變化。然后設計實驗方案：拉上窗簾，過一會再拉開用手電筒照射同學的眼睛，觀察瞳孔變化先觀察一位同學的瞳孔大小，然后用手捂住眼睛，過一會松手，觀察瞳孔變化觀察同學從教室內(nèi)走到教室外時瞳孔的變化學生分析，表達交流。戴眼鏡。學生熟記“三要”、“四不看”，并應用到生活中去。整合提升：例題精講1. 視覺的形成過程大致是：外界

7、物體反射來的光線，依次經(jīng)過、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的,這些細胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。2. 人的眼球中調(diào)節(jié)負擔過重，過度變不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么，遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的方，這樣看到的則是一個模糊不清的物像。這種看不清遠處物體的眼叫做。課件課堂練習1.在眼球結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠近不同的物體的是（）A.角膜B.房水C.晶狀體D.玻璃體其他能力拓展：分析老年人遠視與矯正方法。小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)板書設計第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）一、眼球的結(jié)構(gòu)（