小學體育課投擲壘球教學設(shè)計

1、. . . .小學體育課投擲壘球教學設(shè)計一、指導思想 :本課以“健康第一”的指導思想，以課程標準為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學理念增進學生的身心健康， 激發(fā)學生的運動興趣， 提高學生的學習熱情； 以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，提高自主學習能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導學生通過 “玩中學、玩中練 ”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好興趣。二、教材分析：投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學課程

2、標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復雜。通過學習和練習投擲，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、學情分析：本學段學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，激發(fā)學生興趣，鼓勵學生發(fā)揮想

3、象，大膽創(chuàng)新。四、教學目標：1、學習原地側(cè)向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學習感受，并能在活動中感受到快樂。3、培養(yǎng)學生集體意識和良好的合作意識。五、教學方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。六、教學重點 ：快速揮臂，出手角度。教學難點 ：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學過程：小學體育課投擲壘球教案學習參考. . . .1、運動參與：能積極參與各項活動與比賽，并在活動中樂于展示自己的動作；教2、運動技能：學嘗試用合理的側(cè)面投擲方法擲遠，發(fā)現(xiàn)影響投擲遠度

4、的因素，使 80%的學生能做出快速揮臂的目 動作并將投擲物向前上方投出，提高學生的投擲能力；標3、社會適應：借助接力賽跑游戲， 促進學生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作意識，讓學生在合作探究學習中體驗成功的樂趣。教學1、側(cè)面投擲壘球 2、壘球接力賽跑內(nèi)容教學 教學重點：快速揮臂，出手角度。重教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。難點教 運功負荷學時 強 教學內(nèi)容 教師指導 學生活動 組織隊形 次數(shù)過間 度程1 課堂常規(guī) 1、指揮學生集合 1、體育委員整隊四列橫隊清點報告人數(shù)2、師生問好組織圖：2、學生認真聽講并2 游戲（用腳的 3 宣布本課內(nèi)容同教師共同游戲方法進行石頭、4 安排見習生 剪刀、布）3、每

5、位學生都給自己表現(xiàn)的機會石頭：用兩腳并學習參考. . . .攏站立姿勢1、與學生交流消除學 4、看一看，練一練，生的緊張心理身 剪刀：用兩腳前1 主動參與努力展后開立姿勢 示2、講解游戲方法心2 至 3布：用兩腳左右 次3、教師與學生一同組準開立姿勢 織游戲并表揚 四路隊形站成方塊隊形備3 3、投擲輔助練習 1、教師示范、講解組織圖：階 分 小2、教師帶學生做操段 鐘71 次自 感知投擲： 1、教師讓學生體會投 1、學生自己體會研隊形圖：擲動作，體會怎樣才能 究動作，并得出結(jié)主 徒手單手原地投 2投得遠？ 論3 至擲動作性 分 中2、教師總結(jié)出正確的 4 次重點：揮臂、轉(zhuǎn) 投擲技術(shù)動作。探 鐘

6、 體動作連貫。索階段5學習：原地側(cè)向 1、教師講解、示范 1、仔細聽講解、 認隊形圖：投擲壘球 真觀察教師示范。導 2、 指導學生進行練習難點：用力由下 2、認真、積極練習。學 3、個別糾正動作 3 至 4 8向上、出手角度3、主動改正錯誤動次 斜上方、出手速學習參考. . . .性 度快。 4、學生示范，集體糾作。 分 大正動作。實 重點：動作連貫、 鐘全身協(xié)調(diào)用力。踐階段15體 游戲： 1、教師講解游戲方法 1、學生成四路縱隊××××和要求。 進行練習。驗 壘球接力賽跑 ×××× 1 至 242、組織全班進行拼

7、圖 2、全體參與， 團結(jié)次樂 分 中 接力賽。 作。趣 鐘階段8恢 整理活動： 隊形圖：1、做放松練習。 1、跟著老師一起做動動。復 ×××× 11、上肢放松 2、總結(jié)，對學生進行評價。2、認真聽講。身 ×××× 分 小2、下肢放松 1 次3、下課。 3、自評互評心 小結(jié)評價 ×××× 鐘4、回收器材。 4、下課。階 歸還器材 ××××5、歸還器材。段5場地器材：一個籃球場地， 41 個羽毛球（代替壘球練習）。練習密度： 35 %-45

8、 % ；最大心率： 135 次分 ；平均心率： 120 次分。生理運動曲線預計圖：教150學140學習參考. . . .效130果120預110計100905 10 15 20 25 30 35 40教學反思： 由于現(xiàn)在各項比賽較多， 這樣對于學生的要求同時也變的更高了， 為了更好的跟上時代步伐， 現(xiàn)在體育課教學模式也在改變， 小學的體育課一般以游戲活動為主，在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學方式也比較競技化， 以游戲方式提高所學內(nèi)容。 通過本課的教學， 發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細節(jié)考慮不夠周到，在學生的調(diào)度方面也有待加強。1. 若 不給自 己設(shè)限 ，則人 生中就 沒有限 制你發(fā) 揮的藩 籬。 2.若不是 心寬似 海，哪 有人生 風平浪 靜。在 紛雜的 塵世里 ，為自 己留下 一片純 靜的心 靈空間 ，不管 是潮起 潮落， 也不管 是陰晴 圓缺， 你都可 以免去 浮躁， 義無反 顧，勇 往直前 ，輕松 自如地 走好人 生路上 的每一 步 3. 花 一些 時間，總 會看清 一些事 。用一 些事情 ，總會 看清一 些人。 有時候 覺得自 己像個 神經(jīng)病 。既糾 結(jié)了自 己，又 打擾了 別人。 努力過 后，才 知道許 多事情 ，堅持 堅持， 就過來 了。 4. 歲月是 無情的 ，假如 你丟給 它的是 一片空 白，它 還給你 的也是