第二課時 (3)

1、第二課時：主題精品閱讀課（精講鯨） 教學目標:1、 了解鯨的形體、進化過程、種類和生活習性， 培養(yǎng)學生愛科學的興趣。2、 學習抓住鯨的特點介紹說明的方法。3、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。4、 培養(yǎng)學生初步的收集和處理信息的能力。教學重點 ：了解鯨的形體、進化過程、種類和生活習性這四方面知識，初步學習抓住事物特點介紹說明的方法。教學難點 ：了解鯨的進化過程。教學過程：一、 課前檢測 ，過渡導入。二、品讀課文。第一段：鯨的形體（自由讀）1、 現(xiàn)在請同學們自由讀課文，看誰能準確地概括出鯨的形體特點？（大）文中哪些語句體現(xiàn)了這一特點呢？請同學們把它們畫下來體會體會，然后我們再互相交流。2、 學生討

2、論交流。教師適時出示課件1（用鯨的一條舌頭和十幾頭大肥豬的重量做比較、用一個人站在鯨的嘴里、四個人圍著桌子看書與鯨的嘴做比較）引導學生體會“比較”這種說明方法的好處。3、 通過作者的描述使我們感覺到鯨確實很大， 指導感情朗讀。第二段：鯨的進化（指名讀）1、 （指名讀課文）請同學們一邊聽一邊找出本段的中心句，并把它畫下來。2、 能不能談談你對這句話的理解？那么，你怎么理解這句話和后面內(nèi)容的關(guān)系呢？（理解中心句與后面內(nèi)容之間的因果關(guān)系）誰能用“因為所以”的句式，把本段內(nèi)容復述一下？3、 想不想看看鯨是怎樣進化的？【教師出示課件2（鯨的進化過程）】請同學們在課文中找出表示“鯨的進化時間漫長”的詞語，

3、并把它們畫下來，再互相交流一下。4、 趣味游戲：通過“鯨的自述”體會鯨的特點。第三段：鯨的種類（齊讀）1、 由“鯨的自述”自然過渡到本段內(nèi)容。2、 學生齊讀第三段。體會鯨的種類的主要特征。第四段：鯨的生活習性（默讀）1、 請同學們默讀課文第四段，思考課后習題并畫出有關(guān)語句。2、 現(xiàn)在老師發(fā)給每個小組一張表，請同學們根據(jù)課文內(nèi)容填空?！荆▽W生分小組討論填表鯨的生活習性）填完表格后，教師將一組學生所填表格用實物投影出示，共同訂正補充。為了讓學生更好地理解須鯨的進食過程， 3、 同學們填得挺好。下面，請同學們看畫面，判斷這兩頭鯨哪頭是須鯨，哪頭是齒鯨，并說明理由?！窘處熡梦C演示課件4（動畫鯨的呼吸）】4、 【利用實物投影，讓學生親自動手用教具擺出 鯨睡覺時的樣子，體會鯨睡覺的特點?！空埻瑢W們想一想，鯨為什么要這樣睡覺呢？三、 總結(jié)。同學們學得確實不錯，那么，哪位同學愿意談談，學習本課后你學會了哪些說明方法呢？四、拓展思維，延伸課外。1、老師知道，同學們?yōu)榱烁玫貙W習本課，在課下曾查找了許多資料，獲得了很多課外知識，現(xiàn)在誰愿意把你的知識介紹給大家聽？2、總結(jié)：同學們，通過本節(jié)課的學習，使我們不僅了解了鯨，而且還學到了作者說明事物的方法，更可貴的是，大家還親自動手查找了許多課外資料，豐富了自己的課外知識，鍛煉了我們的動手、動腦、動口的能