三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教案

1、三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教案一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動是密切學(xué)生及生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識及體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會人”。二、活動目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參及綜合實(shí)踐活動的興趣；了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參及社會實(shí)踐及調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析及處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親

2、身參及綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。（二）具體目標(biāo)1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對自然的了解及認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解及認(rèn)識，理解人及自然的內(nèi)在聯(lián)系。（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；（3）參及環(huán)境保護(hù)的活動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。2、社區(qū)服務(wù)及社會實(shí)踐：主動積極地參及社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解及認(rèn)識，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。（1）走入社會，增進(jìn)對社會的了解及認(rèn)識，理解個(gè)體及社會的關(guān)系；（2）關(guān)心

3、社會現(xiàn)實(shí)，主動探究社會問題，積極參及力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實(shí)踐能力；（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會及他人共同生活、工作；（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、勞動及技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取。（2）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。（3）了解及認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。三、內(nèi)容安排：時(shí) 間主 題實(shí)施途徑和方式二、三月長線活動“棋”樂融融進(jìn)行各種棋類游戲，要求遵守規(guī)則短

4、線活動三八節(jié)的祝福收集有關(guān)“三八節(jié)”的來歷；交流觀察媽媽的一天親手制作三八節(jié)禮物四月長線活動千變?nèi)f化的天氣上網(wǎng)查閱有關(guān)氣候；觀察、記錄每天的天氣情況短線活動環(huán)保節(jié)日知多少上網(wǎng)查閱有關(guān)氣候的變化及其原因提倡環(huán)保，宣傳環(huán)保的重要性宣傳有關(guān)環(huán)保節(jié)日的知識五月長線活動安全問題了解生命的可貴，敲響安全的警鐘短線活動胃的對話了解人體各器官結(jié)構(gòu)掌握胃的作用學(xué)會保護(hù)好自己的胃六月長線活動小小收藏家進(jìn)行各種小收藏短線活動制作天地“傷腦筋”拼板制作愛照鏡子的小熊貓制作溜溜盤生活中“變廢為寶”四、資源的利用和開發(fā)：1、三八節(jié)的祝?；顒?，及父母進(jìn)行面對面談話活動，邀請他們說說自己的生活工作情況。2、三八節(jié)的祝?；顒?/p>

5、2，讓學(xué)生講講對父母的心里話。3、三八節(jié)的祝?；顒?，請父母說說對孩子的期望。4、三八節(jié)的祝福活動4，讓同學(xué)們懷著對父母的感激之情準(zhǔn)備三八節(jié)的禮物，給自己的母親一個(gè)驚喜。5、千變?nèi)f化的天氣活動，觀察一周內(nèi)的天氣情況；了解天氣預(yù)報(bào)的重要性和形成過程。6、安全問題活動，了解生命的可貴，從小樹立安全意識，做到警鐘長鳴。7、小小收藏家活動，懂得生活處處有寶，學(xué)會愛惜身邊的一切事物，從小做個(gè)小小收藏家；學(xué)會把生活中的“廢物”用自己的巧手把他們變成“寶物”。五、活動評價(jià)：1、胃的對話活動1，擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取采用最有效和最輕松的學(xué)習(xí)方法。2、環(huán)保節(jié)日知多少活動2，在級部內(nèi)開展環(huán)保節(jié)日知識競賽。3、紙和我們

6、的生活活動3，組織學(xué)生去圖書館、電子閱覽室查閱資料。4、三八節(jié)的祝?；顒?，學(xué)會感恩。5、千變?nèi)f化的天氣活動，要求學(xué)生完成一周天氣日記；設(shè)計(jì)天氣符號。6、安全問題活動，樹立安全意識。7、制作天地活動，制作各類手工作品，在級部內(nèi)設(shè)置小小展示臺。8、小小收藏家活動，進(jìn)行生活中寶物的收藏，學(xué)會珍惜自己身邊的一切，用自己的雙手變廢為寶。1、三八節(jié)的祝福設(shè)計(jì)意圖：本課題來自于鳳凰出版社傳媒集團(tuán)開發(fā)編制的教材小學(xué)生綜合實(shí)踐活動（江蘇教育出版社）三年級下冊第一課三八節(jié)的祝福。將課題置于綜合實(shí)踐平臺上進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，拓展而成，能切實(shí)的反映綜合實(shí)踐的研究方向。通過實(shí)踐研究活動，使學(xué)生會掌握一種常見資料搜集的方法，

7、并會將這些方法運(yùn)用到具體生活中去。培養(yǎng)學(xué)生能夠觀察生活，了解生活，熱愛生活。從生活中發(fā)現(xiàn)愛，了解愛，懂得感恩。3月8日是“三八”國際婦女節(jié)，也是一個(gè)感恩的日子。為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到母親的辛苦和母愛的偉大，借“三八”節(jié)到來之際，感謝母親對自己無微不至的關(guān)懷和細(xì)心體貼的照顧。為關(guān)心自己的母親獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福，設(shè)計(jì)幾個(gè)“感恩行動”。背景分析：三年級學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)的能力相對較弱，通過一系列的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。并把這種熱情一直延續(xù)下去，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生能夠從日常的生活中發(fā)現(xiàn)、了解、懂得愛?；顒訒r(shí)長：總時(shí)間：課堂用時(shí)4課時(shí)每階段時(shí)長：第一階段：準(zhǔn)備階段

8、（1課時(shí)）第二階段 實(shí)施階段（2課時(shí)）第三階段 總結(jié)階段（1課時(shí)）活動目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1)激發(fā)學(xué)生活動的興趣和熱愛母親的思想感情。2)學(xué)會制作賀卡，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文、美術(shù)等學(xué)科知識的能力。3)讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。2、情感態(tài)度：我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。3、價(jià)值取向：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作及成功的喜悅?；顒觾?nèi)容：3月8日是“三八”國際婦女節(jié)，也是一個(gè)感恩的日子。為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到母親的辛苦和母愛的偉大，借“三八”節(jié)到來之際，感謝母親對自己無微不至的關(guān)懷和細(xì)心體貼的照顧。為關(guān)心自己的母親獻(xiàn)上一份最誠摯的

9、愛，送上最特別的節(jié)日祝福。行動之一“一句感恩的話兒”：對于平時(shí)媽媽對我們的關(guān)心、幫助，說一句感謝的話，并記住他們對我們的恩及愛。行動之二“一個(gè)溫馨的擁抱”：節(jié)日當(dāng)天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱，感受深深的母子（女）情。行動之三“一項(xiàng)真誠的服務(wù)”：媽媽平常上班非常辛苦，選擇一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容（如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛吃的水果拼盤等）開展為母親送溫暖的體驗(yàn)活動。行動之四“一件力所能及的家務(wù)”：為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。高年級同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等；低年級的小朋友可以整理一下

10、自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。行動之五“一份母親小檔案”：為媽媽設(shè)計(jì)一張“母親小檔案”，里面貼一張媽媽的生活照（二寸），記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的顏色、喜歡吃的食物、喜歡聽的歌曲等，了解媽媽的喜好和心愿，在適當(dāng)?shù)娜兆永锼蛬寢屢环蒹@喜。創(chuàng)意行動除了老師設(shè)計(jì)的五項(xiàng)“感恩行動”外，同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況，再設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的活動，屆時(shí)將評選“最佳創(chuàng)意感恩行動”。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料;歌曲世上只有媽媽好磁帶;幾張供學(xué)生參考的賀卡。第一階段 準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：了解自己的母親。教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生活動的興趣和熱愛母親的思想

11、感情。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。3、 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作及成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。2、我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1同學(xué)們，讓我們先來欣賞一首歌。(播放歌曲世上只有媽媽好)你們喜歡這首歌嗎?為什么呢?2是呀，媽媽給了我們生命，哺育我們成長。有哪位媽媽不愛自己的孩子，又有哪一個(gè)孩子不愛自己的媽媽。33月8日是母親的節(jié)日，在這特殊的日子里，你能為媽媽做些什么呢?二、分組討論，確定任務(wù)1媽媽是我們最親近的人

12、。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：2根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽,談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活及工作，把情況記錄下來。五、小組交流、分組評價(jià)看看哪位同學(xué)最了解自己的媽媽，交流并評價(jià)。填寫評價(jià)表第二階段 實(shí)施階段第二課時(shí)：關(guān)于母親節(jié)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福。2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)重難點(diǎn)：1、

13、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福。2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)過程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國。1906年，美國費(fèi)成安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對自慈母的感激之情。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。二、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。三、現(xiàn)在你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？四、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？五、用巧手讓媽媽開心一笑1、畫蛋寶寶

14、2、做一道“愛心菜”3、為媽媽畫一張像4、寫出媽媽的評價(jià)六、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四?，我才能每?dāng)我 的時(shí)候，您總是 。每當(dāng)我 的時(shí)候，您總是 。您教我 ， 教我 。您為了我 。媽媽，等我長大了， 。媽媽，我愛您。第二階段 實(shí)施階段第三課時(shí)：體驗(yàn)大行動教學(xué)目的1、向媽媽表達(dá)自己的感激之情。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作及成功的喜悅。難點(diǎn)：向媽媽表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)過程：3月8日是“三八”國際婦女節(jié)，也是一個(gè)感恩的日子。為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到母親的辛苦和母愛的偉大，借“三八”節(jié)到來

15、之際，感謝母親對自己無微不至的關(guān)懷和細(xì)心體貼的照顧。為關(guān)心自己的母親獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福，設(shè)計(jì)幾個(gè)“感恩行動”。行動之一“一句感恩的話兒”：對于平時(shí)媽媽對我們的關(guān)心、幫助，說一句感謝的話，并記住他們對我們的恩及愛。行動之二“一個(gè)溫馨的擁抱”：節(jié)日當(dāng)天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱，感受深深的母子（女）情。行動之三“一項(xiàng)真誠的服務(wù)”：媽媽平常上班非常辛苦，選擇一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容（如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛吃的水果拼盤等）開展為母親送溫暖的體驗(yàn)活動。行動之四“一件力所能及的家務(wù)”：為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。高年級同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)媽媽

16、的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等；低年級的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。行動之五“一份母親小檔案”：為媽媽設(shè)計(jì)一張“母親小檔案”，里面貼一張媽媽的生活照（二寸），記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的顏色、喜歡吃的食物、喜歡聽的歌曲等，了解媽媽的喜好和心愿，在適當(dāng)?shù)娜兆永锼蛬寢屢环蒹@喜。創(chuàng)意行動除了老師設(shè)計(jì)的五項(xiàng)“感恩行動”外，同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況，各小組再設(shè)計(jì)一些有創(chuàng)意的活動，屆時(shí)將評選“最佳創(chuàng)意感恩行動”。第四課時(shí)：交流展示會教學(xué)目的：1、讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，

17、關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。2、心意卡送給媽媽、感恩行動的展示會。教學(xué)重難點(diǎn)：心意卡送給媽媽、感恩行動的展示會。教學(xué)過程：一、在班級開一個(gè)“交流展示會”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對母親的尊敬。二、怎樣看待媽媽對自己的批評。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記2、“棋”樂融融中國象棋活動目標(biāo)：利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約。1、促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力及非智力因素及對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。2、通過對弈訓(xùn)練小學(xué)生左右腦平衡使用，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們良好的思維方式和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：在活

18、動過程中學(xué)會下象棋，增強(qiáng)思維能力?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、學(xué)習(xí)下象棋。1、認(rèn)識棋盤和棋子棋盤棋子活動的場所，叫做“棋盤”，在長方形的平面上，繪有九條平行的豎線和十條平行的橫線相交組成，共九十個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就擺在這些交叉點(diǎn)上。中間第五、第六兩橫線之間未畫豎線的空白地帶，稱為“河界”，整個(gè)棋盤就以“河界”分為相等的兩部分；兩方將帥坐鎮(zhèn)、畫有“米”字方格的地方，叫做“九宮”。棋子象棋的棋子共三十二個(gè)，分為紅黑兩組，各十六個(gè)，由對弈雙方各執(zhí)一組，每組兵種是一樣的，2、走棋和吃子對局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負(fù)、和，對局即終了。輪到走棋的一方，將某個(gè)棋子從一個(gè)交

19、叉點(diǎn)走到另一個(gè)交叉點(diǎn)，或者吃掉對方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走一著。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。各種棋子的走法：帥（將）：帥和將是棋中的首腦，是雙方竭力爭奪的目標(biāo)。它只能在“九宮”之內(nèi)活動，可上可下，可左可右，每次走動只能按豎線或橫線走動一格。帥及將不能在同一直線上直接對面，否則走方判負(fù)。仕（士）：仕（士）是帥（將）的貼身保鏢，它也只能在九宮內(nèi)走動。它的行棋路徑只能是九宮內(nèi)的斜線。相（象）：相（象）的主要作用是防守，保護(hù)自己的帥（將）。它的走法是每次循對角線走兩格，俗稱“象”走“田”。相（象）的活動范圍限于“河界”以內(nèi)的本方陣地，不能過河，且如果它走的“田”字中央有一個(gè)棋子，就不能走，俗稱“塞

20、象眼”。車：車在象棋中威力最大，無論橫線、豎線均可行走，只要無子阻攔，步數(shù)不受限制。因此，一車可以控制十七個(gè)點(diǎn)，故有“一車十子寒”之稱。炮：炮在不吃子的時(shí)候，走動及車完全相同。馬：馬走動的方法是一直一斜，即先橫著或直著走一格，然后再斜著走一個(gè)對角線，俗稱“馬走日”。馬一次可走的選擇點(diǎn)可以達(dá)到四周的八個(gè)點(diǎn)，故有“八面威風(fēng)”之說。如果在要去的方向有別的棋子擋住，馬就無法走過去，俗稱“蹩馬腿”。兵（卒）：兵（卒）在未過河前，只能向前一步步走，過河以后，除不能后退外，允許左右移動，但也只能一次一步。3、吃子任何棋子走動時(shí)，如果目標(biāo)位置上有對方的棋子，就可以把對方的棋子拿出棋盤，再換上自己的棋子（即“吃

21、子”）。只有炮的吃子方式及其他子不同：炮及被吃子之間必須隔一個(gè)棋子，進(jìn)行跳吃，俗稱“架炮”或“炮打隔子”。4、將軍、應(yīng)將、將死、困斃一方的棋子攻擊對方的帥（將），并在下一著要把它吃掉，稱為“將軍”，或簡稱“將”。被“將軍”的一方必須立即“應(yīng)將”，即用自衛(wèi)的著法去化解被“將”的狀態(tài)。如果被“將”而無法“應(yīng)將”，就算被“將死”。輪到走棋的一方，帥（將）雖沒被對方“軍”，卻被禁在一個(gè)位置上無路可走，同時(shí)己方其它棋子也都不能走動，就算被“困斃”。5、勝、負(fù)、和對局時(shí)，一方出現(xiàn)下列情況之一，為輸棋（負(fù)），對方取勝：帥（將）被對方“將死”，即被對方將軍卻無法應(yīng)將；被“困斃”，即雖未被對方將軍，本方卻已無棋

22、可走動；自己宣布認(rèn)輸。一方長將不變，長將一方算輸。出現(xiàn)以下情況，算和局：一方輪走時(shí)，提議作和，對方同意；雙方長將不變，符合“棋例”中“不變作和”的規(guī)定，雙方又不愿變著時(shí)。三、學(xué)生小組下象棋，學(xué)會棋藝。板書設(shè)計(jì)：象棋棋盤和棋子走棋和吃子勝、負(fù)、和“棋”樂融融五子棋活動目標(biāo)：1、利用五子棋簡單易學(xué)的特性，增強(qiáng)思維能力，提高智力。2、通過對弈訓(xùn)練小學(xué)生左右腦平衡使用，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的思維方式和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：在活動過程中增強(qiáng)思維能力，提高智力?；顒舆^程：一、了解五子棋的起源。五子棋既有現(xiàn)代休閑的明顯特征“短、平、快” ，又有古典哲學(xué)的高深學(xué)問“陰陽易理”；它既有簡單易學(xué)的特性，為人民群眾所喜聞

23、樂見，又有深?yuàn)W的技巧和高水平的國際性比賽；它的棋文化源淵流長，具有東方的神秘和西方的直觀。它是中西文化的交流點(diǎn)，是古今哲理的結(jié)晶。五子棋起源于古代中國，發(fā)展于日本，風(fēng)靡于歐洲。對于它及圍棋的關(guān)系有兩種說法，一說早于圍棋，早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲；一說源于圍棋，是圍棋發(fā)展的一個(gè)分支。在中國的文化里，倍受人們的青睞。古代的五子棋的棋具及圍棋相同，縱橫各十七道。五子棋大約隨圍棋一起在我國南北朝時(shí)先后傳入朝鮮、日本等地。據(jù)日本史料文獻(xiàn)介紹，中國古代的五子棋是經(jīng)由高麗( 朝鮮 ) ，于 1688 年至1704 年的日本元祿時(shí)代傳到日本的。到日本明治 32 年 ( 公元 1899 年 )

24、，經(jīng)過公開征名，“連珠” 這一名稱才被正式確定下來，取意于“日月如合壁，五星如連珠” 。從此，連珠活動經(jīng)過了不斷的改良，主要是規(guī)則的變化 ( 即對執(zhí)黑棋一方的限制 ) ，而最終成為今天的職業(yè) 連珠五子棋，同時(shí)也成為一種國際比賽棋。二、學(xué)習(xí)下五子棋1五子棋的走法。對局開始時(shí)，先由執(zhí)黑棋一方將一枚棋子落在天元點(diǎn)上，然后由執(zhí)白棋一方在黑棋周圍的交叉點(diǎn)上落子。但是，為了尊重對方和禮貌起見，持白棋的一方通常將盤面的第二著棋布在自己河界的一側(cè)，即直止或斜止。此后黑白雙方輪流落子，直到某一方首先在棋盤的橫線、縱線或斜線上形成連續(xù)五子或五子以上（僅對白棋而言），則該方就算獲勝。連珠五子棋的一個(gè)特點(diǎn)是先行的一方

25、優(yōu)勢很大，因此在職業(yè)比賽中對黑方做了種種限制，以利公平競爭。2五子棋的比賽規(guī)則如下：黑先、白后，從天元開始相互順序落子；最先在棋盤橫向、縱向或斜向形成連續(xù)的同色五個(gè)棋子的一方為勝；黑棋禁手判負(fù)、白棋無禁手。黑棋禁手有“三、三”“四、四”和“長連”，包括“四、三、三”和“四、四、三” 。黑棋只能以“四、三”取勝；如分不出勝負(fù)，則到為平局；五連及禁手同時(shí)形成，判勝；黑方禁手形成時(shí)，白方應(yīng)立即指出。若白方未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后不立即指出，反而繼續(xù)落子，則禁手失效，不再判黑方負(fù)。五子棋是黑白雙方或兩個(gè)人之間的競技活動，由于對黑白雙方規(guī)則不同，黑棋必須先行。一般采用猜先的方法來決定誰執(zhí)黑先行，即雙方各抓一種顏色

26、的幾枚棋子，大數(shù)減小數(shù)，單數(shù)雙方交換，偶數(shù)不換；禁手示例： X X X X 為三、三禁手 X XX 為四、四禁手 X 為長連禁手 三、學(xué)生分小組下五子棋，學(xué)會棋藝。板書設(shè)計(jì)：五子棋五子棋的起源五子棋的走法勝、負(fù)、和“棋”樂融融圍棋教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識圍棋棋盤、棋子，知道下棋要下在交叉點(diǎn)上。2、能夠正確迅速地尋找到圍棋的交叉點(diǎn)。3、在活動中不及他人碰撞，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能夠正確迅速地尋找到圍棋的交叉點(diǎn)。2、在活動中不及他人碰撞，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：大圍棋盤一塊，立體圍棋格一個(gè)。圍棋子若干。教學(xué)過程：一、認(rèn)識棋盤和交叉點(diǎn)、棋子1認(rèn)識棋盤(1)師：“看，今天小黑和小白兩個(gè)好朋友

27、來到了這里，我們跟他們打聲招呼，他們的家在哪兒呢?”總結(jié)：他們的家叫棋盤。(2)師：“棋盤是什么樣子的?棋盤上面有什么呢?”總結(jié)：棋盤是方方的，上面有許多橫線和豎線。2認(rèn)識交叉點(diǎn)(1)師：“小黑和小白要回家了，誰來送他們回家?送對了嗎?”(請兩個(gè)小朋友將小黑和小白送到棋盤上)(2)小黑送到了橫線上，教師出示立體的圍棋格演示橫線太窄，小黑站不穩(wěn)，會掉下去，所以橫線和豎線都不是他們的家。(3)小白送到了圍棋格中，教師同樣演示圍棋格中間是個(gè)陷阱，小白會掉下去，所以圍棋格也不是他們的家。(4)送到橫線和豎線的交叉點(diǎn)上對不對呢?教師出示立體的圍棋格，演示小黑和小白站在交叉點(diǎn)上很穩(wěn)，所以交叉點(diǎn)才是他們的家

28、。3認(rèn)識棋子(1)師：“小黑先回家，小白后回家，它們玩輪流回家的游戲叫圍棋，小黑是黑棋，小白是白棋?！?教師示范操作)(2)請小朋友送另外兩個(gè)黑棋和白棋回家，檢查是否送到交叉點(diǎn)上，再進(jìn)行一次。二、玩“找交叉點(diǎn)”游戲，鞏固圍棋知識1在地面棋盤上找交叉點(diǎn)(1)師：“地板上也有一個(gè)大棋盤，請小朋友找找交叉點(diǎn)在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等會兒請你把大棋子送回家去?！?2)找交叉點(diǎn)站好，教師檢查是否正確。2游戲(1)師：“小朋友拿的棋一樣嗎?誰是黑棋寶寶?誰是白棋寶寶?等會兒請你去找個(gè)好朋友一起玩游戲，兩個(gè)好朋友必須一個(gè)是黑棋，一個(gè)是白棋?！睂W(xué)生在音樂聲中玩“找朋友”的游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。(2)師：

29、“聽，可能是大獅子來了，我們應(yīng)該躲在哪里才安全呢?等會兒聽到信號趕快躲到交叉點(diǎn)上去?！?3)游戲再完整進(jìn)行一次。三、活動延伸師：“小朋友真聰明，躲過了大獅子，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們黑、白顏色的糖果，回去后請你找一個(gè)好朋友一起吃，怎么吃呢?你吃一顆黑的，我吃一顆白的，輪流吃。3、千變?nèi)f化的天氣教學(xué)目標(biāo)1、了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。2、讓學(xué)生親近自然，認(rèn)識自然。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生親近自然，認(rèn)識自然。教學(xué)準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)的制作教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、自然界中有各種各樣的天氣，他們象魔術(shù)師一樣千變?nèi)f化，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布，一會兒烈日炎炎-2、我們怎樣才能知道天氣情況呢？（1）交流。（2）匯報(bào)。二、觀察在線1

30、、觀察圖。2、同桌討論書上的圖片。3、畫一畫，制作百葉箱、雨量計(jì)、氣量測候站、海上觀察浮標(biāo)、觀測氣球、觀測火箭收集資料 繪制天氣圖電視中心天氣預(yù)報(bào) 預(yù)報(bào)會議三、介紹收集的諺語1、交流諺語 2、了解諺語的意思四、你知道一些表示天氣的符號嗎？1、畫一畫 2、交流 3、給一周天氣記日記五、巧手制作坊風(fēng)力風(fēng)向觀測計(jì)六、攜手共享 爭做小小“氣象預(yù)報(bào)員”。4、環(huán)保節(jié)日知多少活動背景分析：據(jù)資料介紹，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國家，約20億人口正面臨著水資源危機(jī)。其中26個(gè)國家約3億人口正生活在缺水狀態(tài)中，到2010年，還將增加8個(gè)國家。嚴(yán)重的是到目前為止不僅僅存在水資源危機(jī)，空氣、植被、土壤等都已成為當(dāng)今社會的

31、環(huán)保問題。讓小學(xué)生了解環(huán)保尤為緊迫。知道環(huán)保節(jié)日是做好環(huán)保的首要環(huán)節(jié)。通過開展豐富多彩的假日活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識環(huán)境危害及我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。使學(xué)生了解人類不注意保護(hù)環(huán)境的行為、對環(huán)境產(chǎn)生的破壞作用及其造成的嚴(yán)重后果。幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀，使學(xué)生能正確認(rèn)識“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的含義，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)自覺愛護(hù)環(huán)境的良好品德。加強(qiáng)學(xué)生熱愛人類教員的觀念，保護(hù)大自然不受污染，促進(jìn)和推動環(huán)境保護(hù)工作?；顒幽繕?biāo)

32、：（一）知識目標(biāo)1.讓學(xué)生知道世界重要的環(huán)保節(jié)日。2.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。3.知道環(huán)境污染的危害及主要原因。（二）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生深入社會、關(guān)心社會、融入社會的能力。（三）情感目標(biāo)1.通過查閱資料，感受環(huán)境污染對人類生存、人體健康所造成的破壞和影響。2.經(jīng)歷考察家鄉(xiāng)環(huán)境的過程，積極提出保護(hù)環(huán)境，減少污染的建議。3.利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。4.豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力。5.通過小制作活動，促進(jìn)學(xué)生積極參及科技活動的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?？萍家?/p>

33、識?；顒訒r(shí)間：四課時(shí)第1課時(shí)：提出問題，討論確定子課題，制定并完善活動方案；第2-3課時(shí)：收集資料，實(shí)踐探究，親身體驗(yàn)；第4課時(shí)：匯報(bào)交流，成果展示；活動總結(jié)，評價(jià)反思?；顒有问剑航M建假日小隊(duì) 、 撰寫分發(fā)宣傳單、 廢物回收、 廢物小制作、 書寫張貼倡議書、 設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語、 寫心得體會、 設(shè)計(jì)手抄報(bào)等?；顒訙?zhǔn)備：1.自愿組合?；顒又黝}確定后，讓學(xué)生們自愿組成小組。在建組過程中，有的學(xué)生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作過程中正?，F(xiàn)象，同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行合作交往教育的一個(gè)良好時(shí)機(jī)。要抓住這一教育時(shí)機(jī)，有針對性地開展了教育，和學(xué)生們

34、分析，為什么有的學(xué)生很受歡迎，大家都愿意和他合作交往；為什么有的學(xué)生不受歡迎，大家不愿和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導(dǎo)，一個(gè)個(gè)研究小組組成了。2.設(shè)計(jì)名片。研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片，發(fā)展到設(shè)計(jì)小組名片，討論給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號。3.信息收集。學(xué)校征求教師和三年級學(xué)生家長的意見，通過發(fā)動、宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實(shí)踐活動的導(dǎo)師。學(xué)生以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找?？梢酝ㄟ^書報(bào)、上網(wǎng)查閱，可以拍

35、成照片。各個(gè)小組還可以在小區(qū)內(nèi)實(shí)地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進(jìn)行了采訪和宣傳?；顒舆^程：第一階段 開題課一、提出實(shí)踐課題。（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)認(rèn)識垃圾對人類的危害性。3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。二、展示實(shí)物作品，激發(fā)探索興趣。出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”三、師生討論，提出子課題。1、環(huán)保節(jié)日知多少，每個(gè)環(huán)保節(jié)日的意義。2、調(diào)查你身邊的某一

36、種環(huán)境污染，并分析它形成的原因，及改善措施。3、生活中哪些廢物可以回收，說出它的價(jià)值。4、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，你的建議，并設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。四、自愿分組：1、選出小組長，給小組取名字。2、設(shè)計(jì)小組口號。五、小組討論填表主 題 安全問題組長組 員研究子課題活動方法及過程活動分工指導(dǎo)顧問活動注意事項(xiàng)六、展示活動方案，師生共同修改。第二階段 開展調(diào)查研究指導(dǎo)各小組選擇最適合課題研究的途徑、方法。組織討論：你們每一個(gè)研究小組為達(dá)到研究目的，準(zhǔn)備采用哪些方法、哪些措施？（調(diào)查、訪問、參觀、搜集資料等。）通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記?；顒觾?nèi)容安排：1組建假日小隊(duì)，設(shè)計(jì)假日小隊(duì)

37、的隊(duì)旗、口號及小組分工，各司其職。2. 環(huán)保節(jié)日知多少資料填寫。3. 每個(gè)小組根據(jù)自己的子課題完成調(diào)查，做好研究。3. 撰寫宣傳單，設(shè)計(jì)手抄報(bào)4. 廢物小制作，廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤5. 設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語，寫心得體會第三階段 綜合成果展示一、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。二、展示新風(fēng)采活動，邀請各中隊(duì)參觀小制作作品。三、開展討論，發(fā)出倡議。1. 讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn)，各抒已見。2. 有沒有不該成為垃圾的垃圾。3. 如果有一天每個(gè)人都肆意破壞環(huán)境，我們將會怎樣？4. 撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不

38、行，應(yīng)該呼吁全社會的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人?；顒釉u價(jià):1自我評價(jià)：說說參加活動的感受并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。2他人評價(jià)：這次實(shí)踐活動中，你印象最深刻的是什么？你發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)身上發(fā)生了較大的變化？你想對他說些什么？并填寫活動評價(jià)表。3. 教師評價(jià)：教師通過自己的觀察作出評價(jià)。4. 綜合評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。（1）交流心得體會。（2）評選環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（手抄報(bào)）環(huán)保的節(jié)日知多少？活動目標(biāo)：1在動手操作的過程中，了解在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。2通過活動，使學(xué)生掌握更多的環(huán)保知識。重點(diǎn)難點(diǎn)：在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境。活動過程：一、談

39、話倒入： 春天到了，萬物復(fù)蘇，正是植樹造林的好季節(jié)。3 月12日是我國一年一度的植樹節(jié)。這一天，許多地方都會組織開展植樹造林、綠化祖國的活動，掀起保護(hù)環(huán)境的熱潮。二、了解環(huán)保節(jié)日。1除了植樹節(jié)，世界上還有許多環(huán)保節(jié)日。你知道哪些環(huán)保節(jié)日？2學(xué)生交流匯報(bào)。3連線環(huán)保節(jié)日和日期。（板書）2月2日 國際志愿者日3月9日 國際濕地日6 月 17 日 全國保護(hù)母親河日6 月 25 日 中國土地日3 月 12 日 世界防治荒漠化及干旱日3 月 21 日 中國植樹節(jié)3 月 22 日 世界森林日4 月 22 日 世界地球日5 月 22 日 世界水日5月 31 日 國際生物多樣性日6月5日 世界環(huán)境日6月8日

40、世界無煙日7 月 11 日 世界旅游日7 月 18 日 世界海洋日9 月 16 日 世界糧食日9 月 27 日 國際減少自然災(zāi)害日10 月 4 日 世界動物日10 月 14 日 國際保護(hù)臭氧層日10 月 16 日 世界人口日12 月 5 日 國際世界海洋日三、學(xué)生小組合作環(huán)保宣傳畫四、通過活動，我們了解了一些環(huán)保的節(jié)日，對著時(shí)間，讓我們做個(gè)有心人，共同來保護(hù)我們的地球媽媽吧！5、胃的對話教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”的知識和本領(lǐng)。增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂樂的健康生活。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道胃的作用。難點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)自己的胃，養(yǎng)成良好的生活

41、習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：一、芝麻開門1今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，它的名字叫胃。它是你肚子里?來盛裝食物，并對食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉“口袋”。2胃每天都在認(rèn)真，勤勞地工作著，有時(shí)還很累呢。二、觀察在線1食物進(jìn)入胃后，胃的肌肉開始收縮引起胃蠕動。2胃不停地蠕動，食物和胃液充分混合成糊狀。3胃經(jīng)過緊張收縮，幽門打開，容易消化地食物依次被送入十二指腸。4糊狀食物被不斷地向下推。5胃的作用是什么呢？三、點(diǎn)擊問號1 、聽聽胃的對話，想一想。2 、出示對話：我的小主人每天最愛吃零食，沒有正常的飲食規(guī)律，讓我從早忙 到晚，我好難受??！我的小主人特貪吃，見到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了

42、。我的小主人更厲害，為了玩，他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽，從不細(xì)細(xì)咀嚼，讓我負(fù)擔(dān)很重，都消化不良了。我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼，你們看，我多舒服啊！3、怎么對待自己的胃的？學(xué)生交流。4、吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽，且心情要放松，飯后略作休息再開始工作。少量多餐，可以避免胃漲或胃酸過多，胃酸過多可能會逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食，每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物，以獲得均衡的營養(yǎng)，不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。四、攜手共享1、書上24頁，面對下面幾個(gè)小伙伴，你想對他們說什么？評判他們的做法對不對。 狼吞

43、虎咽（暴飲暴食（ ） ） 零食不斷（ 冷飲過度（ ） 細(xì)嚼慢咽（ 挑食偏食（ ） ）2、向他們提出建議嗎？補(bǔ)充養(yǎng)胃食物：小米：暖胃，安神南瓜：南瓜性溫，味甘。保護(hù)胃粘膜，幫助消化：南瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進(jìn)潰瘍面愈合，適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進(jìn)膽汁分泌，加強(qiáng)胃腸蠕動幫助食物消化。消除致癌物質(zhì)：南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用，有防癌功 效，并能幫助肝、腎功能的恢復(fù)，增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力。菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜五、巧手作坊查閱圖書或借助網(wǎng)絡(luò)，全面了解胃的作用，胃的保養(yǎng)等的知識。相關(guān)介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：1、少吃油炸食物：

44、因?yàn)檫@類食物不容易消化，會加重消化道負(fù)擔(dān)，多吃會引起消化不良，還會使血脂增高，對健康不利。2、少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。3、少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強(qiáng)的食物對消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。4、規(guī)律飲食：研究表明，有規(guī)律地進(jìn)餐，定時(shí)定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。5、定時(shí)定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時(shí)，到了規(guī)定時(shí)間，不管肚子餓不餓，都應(yīng)主動進(jìn)食，避免過饑或過飽。6、溫度適宜：飲食的溫度應(yīng)以“不燙不涼”為度。7、細(xì)嚼慢咽：以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對食物充分咀嚼次數(shù)愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對胃黏膜有

45、保護(hù)作用。8、飲水擇時(shí)：最佳的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí)，餐后立即飲水會稀釋胃液，用湯泡飯也會影響食物的消化。9、注意防寒：胃部受涼后會使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。10、避免刺激：不吸煙，因?yàn)槲鼰熓刮覆垦苁湛s，影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng)，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。11、補(bǔ)充維生素C：維生素C對胃有保護(hù)作用，胃液中保持正常的維生C的含量，保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。6、安全問題放學(xué)路上保平安活動目標(biāo)：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、能夠運(yùn)用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)

46、造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。活動過程：學(xué)生 1：媽媽老是教我放學(xué)回家時(shí)要注意安全，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)？學(xué)生 2：讓我們來找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧！一 、調(diào)查回家方式。老師：大家是怎樣回家的？ 小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。尋找路上危險(xiǎn)。老師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論，匯報(bào)。討論如何安全回家。老師：針對這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。我的放學(xué)路線圖。老師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)

47、過的地方畫出來。制作安全地圖。老師：你們將應(yīng)對危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中，制作一個(gè)安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。小結(jié)。為了避免事故的發(fā)生，我們小學(xué)生應(yīng)該注意什么？板書設(shè)計(jì)：放學(xué)路上保平安回家的方式可能存在的安全隱患繪制安全地圖安全問題家中水、電、煤的安全活動目標(biāo)：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、能夠運(yùn)用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。活動過程：一、談話導(dǎo)入：報(bào)紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。 看來

48、家里安全也很重要。應(yīng)該怎么做。師：要保證家里的安全，我們該怎么做呢？ 學(xué)生討論，匯報(bào)。二、觀察記錄。師：同學(xué)們可以對家里進(jìn)行一周的觀察，看看我們平時(shí)做得怎樣， 并做好記錄。學(xué)生活動，填寫觀察記錄。說說自己哪里做得好，哪里做得不好。三、討論居家安全。師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題？ 學(xué)生匯報(bào)。四、“安全知識知多少”小競賽。7、紙和我們的生活活動目的：現(xiàn)代社會中，紙?jiān)絹碓狡占埃瑤缀踉谖覀兩钪袩o處不在。如何正確看待對待紙，用好紙，是需要引起學(xué)生重視的。同時(shí)，還應(yīng)由此引起學(xué)生對環(huán)境的重視，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境?；顒又仉y點(diǎn)：引起學(xué)生對環(huán)境的重視，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境?；顒舆^程：一、 了解紙的起源

49、、經(jīng)歷。指名朗讀書上的簡介，了解紙的起源、經(jīng)歷。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、觀察在線在日常生活和學(xué)習(xí)中哪些地方用到了紙？請你把它寫下來。學(xué)生自由填寫。你家一周要用多少紙？自由完成書上的統(tǒng)計(jì)表格。用途星期一 做作業(yè) 包裝 衛(wèi)生 小計(jì)星期二星期三星期四星期五星期六星期日點(diǎn)擊問號說說造紙會給環(huán)境帶來什么影響？紙及森林有什么關(guān)系？ 自由發(fā)言，談?wù)効捶?。你有哪些?jié)約用紙的好辦法？請舉例說說 在班上設(shè)立廢紙回收箱。板書設(shè)計(jì)：紙和我們的生活紙的起源、經(jīng)歷日常生活中的用紙紙及森林的關(guān)系紙和我們的生活了解剪紙和學(xué)剪紙教學(xué)內(nèi)容：了解剪紙和學(xué)剪紙教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識到剪紙藝術(shù)是我國和文化瑰寶，和學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行剪紙的方法

50、。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)進(jìn)行剪紙教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙教學(xué)過程：一、 小朋友，你聽說過剪紙嗎？它是咱們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶之一。據(jù)考證，其歷史可追溯到公元 6 世紀(jì)。二、看圖說說這些剪紙表達(dá)了什么？三、你曾經(jīng)在哪些地方見過剪紙 ？你覺得剪紙有哪些作用？四、如果你還知道剪紙的其他故事，講給大家聽。五、剪紙按內(nèi)容劃分，分為人物類、動物類、民俗事項(xiàng)類、喜慶類和花類等，看書試分一下。六、調(diào)查一下你身邊的人的剪紙情況 調(diào)查對象 年齡 性別 是否會剪紙 原因七、學(xué)習(xí)剪紙，先認(rèn)識一下剪紙的工具：剪刀、墊板和紙八、剪紙的步驟： 畫稿子、釘紙、剪及刻、粘貼九、把你最得意的作品及同學(xué)分享一下。板書設(shè)計(jì)：了解剪紙和學(xué)剪紙剪紙的歷史、含義剪紙的分類剪紙的步驟8、小小收藏家活動目的：1認(rèn)識收藏的意義、作用、學(xué)習(xí)收藏的方法。2掌握有關(guān)收藏物品的小知識。課前準(zhǔn)備1課前收集一些有關(guān)自己喜愛收藏物品的小知識。 準(zhǔn)備一些自己收藏的物品或收藏盒。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：認(rèn)識收藏的步驟1老師講解收藏的意義、作用。2認(rèn)識收藏的步驟：選擇鑒別欣賞保存選擇：根據(jù)自己的收藏類別進(jìn)行選擇。鑒別：辨別真?zhèn)?，鑒定