神奇三角形-小學(xué)綜合實踐活動《神奇的三角插》教學(xué)設(shè)計

1、神奇三角形小學(xué)綜合實踐活動?神奇的三角插?教學(xué)設(shè)計導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下小學(xué)綜合實踐活動?神奇的三角插?教學(xué)設(shè)計資訊,希望對您有所幫助,感謝您對的支持！小學(xué)綜合實踐活動?神奇的三角插?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)制作三角插的方法.2 .讓學(xué)生動手制作、體會制作的樂趣,體會勞動的樂趣.二、教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作三角插的方法,集思廣益,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽說我們班的孩子個個聰明機靈,動手水平特別強,這節(jié)課老師非常想見識一下,行嗎？同學(xué)們的聲音多么洪亮啊,從你們自信的臉上,我看到了勝利的光輝.老師給每個小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一些禮物,誰起來描述一下？指名描述誰有疑問,趕緊提

2、一提吧！學(xué)生質(zhì)疑.咱班的孩子真是個個冰雪聰明,由于你們會帶著問題學(xué)習(xí).老師太喜歡你們了.二、教師變小魔術(shù)：為了獎勵同學(xué)們,老師決定給同學(xué)們變一個小小的魔術(shù),好嗎？老師轉(zhuǎn)身折三角插看！老師將小紙條變成了什么形狀？教師由示三角插2.它有一個名字叫三角插由示：三角插想知道為什么叫三角插嗎？相信善于觀察的你肯定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙.我生上講臺觀察從名字上你猜猜它有什么作用？指名說.你們的猜想到底對不對呢？三、賞圖仔細(xì)看這里,相信你會找到答案的.教師由示圖片我說同學(xué)們都是火眼金睛吧,果然猜的沒錯.看了圖之后,誰能給三角插加一個形容詞呢？指名說.這節(jié)課我們就一起來走進(jìn)神奇的三角插.由示：神奇的齊讀：神奇的三角

3、插四、動手學(xué)本節(jié)課你想學(xué)會三角插嗎？其實三角插的制作非常簡單,相信聰明的你一看就會.仔細(xì)看：三角插的制作步驟.難嗎？是啊,這么容易老師還編了一個順口溜,相信同學(xué)們學(xué)起來更會易上加易.齊讀順口溜容易嗎？拿起一個綠卡紙重音強調(diào),看哪個同學(xué)能跟上老師的節(jié)奏制作一個綠色的三角插？師生共同制作三角插同學(xué)們制作的真不錯.五、制作三角插比賽不過老師相信你們肯定能打破小組四人5分鐘制作70個的記錄,你們能行嗎？給一分鐘的時間小組用綠色的卡紙準(zhǔn)備一下.可以相互教一教制作技巧.為贏得這次比賽加油.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備好了嗎？比賽開始！學(xué)生進(jìn)入比賽狀態(tài),時間為5分鐘停！小組長統(tǒng)計一下你們組的三角插有多少個？哇！你們組真厲害

4、,竟然刷新了記錄.掌聲與獎杯送給你們！獎品也送給你們！看圖片我們班的同學(xué)真是太令老師刮目相看了,老師真想作為一個記者向評委老師們做一個現(xiàn)場報告,好好介紹一下我們班聰明能干的同學(xué)們.可以嗎？由示：答記者問六、記者采訪請問：你在三角插的制作比賽過程中感受到了什么？心情是怎樣的？你的感覺真實的表達(dá)由來了.謝謝你精彩的答復(fù).請問：你感覺制作三角插容易嗎？從你干脆的答復(fù)中我可以聽由你的自信.請問：你能一邊說著,一邊制作一個三角插嗎？你的制作讓我們穩(wěn)固了制作過程,謝謝你的精心制作與介紹.請問：你想利用三角插制作曲什么作品呢？請問：你感覺三角插有什么用途呢？請問：你想制作三角插嗎？請問：你知道三角插怎么插嗎

5、？老師露一手.動手示范插三四層,老師就是用這種方法插了這么一件作品.由示教師作品你還想怎么插？找生示范謝謝同學(xué)們精彩的答復(fù)與方法上的創(chuàng)意.我想評委老師們肯定也學(xué)會了,肯定也想親手制作一個屬于自己的三角插作品.現(xiàn)在讓我們開動集體的智慧制作三角插吧！要求：小組合作,制作一件最棒的作品參與班級內(nèi)的比賽好嗎？七、動手做：老師有個溫馨提示：1.顏色搭配要合理,造型要美觀.2.給作品起一個好聽形象的名字.3.小組分工要明確.小組要加油哦！學(xué)生制作開始八、匯報交流每個小組的制作都非常的有創(chuàng)意,哪個小組愿意上來展示一下你們小組的作品呢?提問：1.你們給作品起的名字是什么？2 .為什么起這個名字呢？3 .你對自

6、己組的作品滿意嗎？4 .誰來評價一下他們小組的作品或者夸夸他們？每個小組的同學(xué)都合作的非常好,制作的作品也很精美,看來我們班的同學(xué)確實是心靈手巧啊！由示：心靈手巧八、小結(jié)很快樂一起和同學(xué)們動手學(xué)制作,說說這節(jié)課你收獲了什么？你打算下課之后制作一個什么東西？為什么呢？下節(jié)課我們舉行制作展怎么樣,同學(xué)們,加油,相信你是最棒的！記者采訪卡請問：你在三角插的制作比賽過程中感受到了什么？心情是怎樣的？你的感覺真實的表達(dá)由來了.謝謝你精彩的答復(fù).請問：你感覺制作三角插容易嗎？從你干脆的答復(fù)中我可以聽由你的自信.請問：你能一邊說著,一邊制作一個三角插嗎？你的制作讓我們穩(wěn)固了制作過程,謝謝你的精心制作與介紹.請問：你想利用三角插制作曲什么作品呢？請問：你感覺三角插有什么用途呢？請問：你想制作三角插嗎？請問：你知道三角插怎么插嗎？老師露一手.動手示范插三四層,老師就是用這種方法插了這么一件作品.由示教師