二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案畫家和牧童 (7)_人教新課標(biāo)

1、?畫家和牧童?教學(xué)設(shè)計(jì)與當(dāng)今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說(shuō)字驚老師。于是看 ,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?jiàn) ,“教師一說(shuō)是比擬晚的事了。如今體會(huì) ,“教師的含義比之“老師一說(shuō) ,具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。 【教學(xué)目標(biāo)】課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有

2、徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 1. 運(yùn)用多種識(shí)字方法認(rèn)讀13個(gè)生字。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅

3、可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。 2. 練習(xí)用“一就“一會(huì)兒一會(huì)兒的句式說(shuō)話。3. 理解課文內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)畫家虛心的優(yōu)秀品質(zhì)和牧童敢于向別人提出意見(jiàn)的精神。拓展?語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)?1?孔子不恥下問(wèn)? ,體會(huì)孔子的虛心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 運(yùn)用多種識(shí)字方法識(shí)記生字。2. 練習(xí)用“一就“一會(huì)兒一會(huì)兒的句式說(shuō)話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)畫家虛心的優(yōu)秀品質(zhì)和牧童敢于向別人提出意見(jiàn)的精神。教學(xué)過(guò)程：一、 直接導(dǎo)入課題同學(xué)們 ,這節(jié)課我們

4、學(xué)習(xí)?畫家和牧童?、?孔子不恥下問(wèn)?。請(qǐng)同學(xué)們跟老師板書(shū)課題。同學(xué)們 ,用我們美美的聲音來(lái)齊讀課題 ,預(yù)備起 ,同學(xué)們的聲音真好聽(tīng)。大家知道嗎？畫家的名字叫戴嵩 ,“戴是今天我你們要學(xué)的一個(gè)二類字 ,你有什么方法認(rèn)識(shí)它呢？ 生說(shuō)識(shí)字方法你的識(shí)字方法真好。老師再教給同學(xué)們一個(gè)同音字比照識(shí)記的方法 ,【出示課件】大家來(lái)看 ,當(dāng)衣物飾品等穿套在身體部位上的動(dòng)作時(shí) ,用這個(gè)戴 ,請(qǐng)跟老師讀 ,戴帽子 ,戴紅領(lǐng)巾；當(dāng)攜帶和附帶的意思時(shí) ,用領(lǐng)帶的帶 ,跟老師讀 ,帶雨傘 ,帶水彩筆。戴也可以當(dāng)姓 ,戴嵩就是姓戴 ,是唐代著名的大畫家 ,他最喜歡畫牛 ,他畫的牛和真的一樣 ,?三牛圖?和?歸牧圖?都是他的

5、作品。請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下?！境鍪菊n件】二、 初讀課文 ,自主識(shí)字課文中的小牧童和大畫家發(fā)生了什么事情呢？帶著這個(gè)疑問(wèn) ,大家來(lái)朗讀課文 ,請(qǐng)看老師的要求：【出示課件】1、把字音讀準(zhǔn) ,把句子讀通順 ,遇到生字圈出來(lái)并多拼讀幾遍 ,用自己的方法記一記。 2、本文講了一件什么事？ 先請(qǐng)大家自讀課文 ,圈畫出二類字 ,標(biāo)好自然段。誰(shuí)來(lái)結(jié)合老師的提示說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？這兩位同學(xué)說(shuō)得很好 ,一定是用心讀了課文。三、 品讀課文 ,隨文識(shí)字一、同學(xué)們 ,戴嵩是一位著名的大畫家 ,你從文中那些句子可以看出他畫得好呢？請(qǐng)大家讀一讀1、2自然段 ,找出表現(xiàn)畫家畫得好的句子讀一讀 ,同桌相互交流一下。然后在班內(nèi)

6、交流?！境鍪菊n件】1. 他的畫一掛出來(lái) ,就有許多人欣賞。看畫的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱贊的 ,有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)置。1同學(xué)們看 ,這里有一個(gè)二類字“購(gòu)出示卡片 ,誰(shuí)有方法認(rèn)識(shí)它？學(xué)生說(shuō)識(shí)字方法同學(xué)們真聰明 ,購(gòu)置東西要用到錢 ,錢是寶貝 ,所以用“貝字旁 ,有錢的人都爭(zhēng)著花大價(jià)錢來(lái)購(gòu)置 ,出示卡片“價(jià) ,這個(gè)字讀價(jià) ,價(jià)錢的價(jià)。2請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)字在田字格中的占格 ,【出示課件】誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)占格 ,看誰(shuí)的眼睛最雪亮。幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)占格同學(xué)們觀察的很認(rèn)真 ,請(qǐng)大家書(shū)空和老師一起書(shū)寫。大家在練習(xí)本上書(shū)寫三個(gè) ,看誰(shuí)寫的好能得到老師的紅星獎(jiǎng)勵(lì)。有的同學(xué)寫的真好 ,像書(shū)法家寫的一樣 ,老師都想花大價(jià)錢來(lái)購(gòu)置

7、了。3戴嵩的畫這么受歡送 ,誰(shuí)能再讀一讀這一句呢？23個(gè)同學(xué)讀4 “一就表示兩件事在時(shí)間上是緊接著的 ,誰(shuí)能有這個(gè)句式說(shuō)個(gè)句子呢？23人說(shuō) ,同桌倆再每人說(shuō)一個(gè)句子相互分享一下。說(shuō)完的請(qǐng)端正坐好。2. 過(guò)渡：老師一提問(wèn) ,大家就搶著答復(fù)。誰(shuí)還能找出其他表現(xiàn)畫家畫的好的句子？學(xué)生答復(fù)【出示課件】他一會(huì)濃墨涂抹 ,一會(huì)輕筆細(xì)描 ,很快就畫成了。1這里有一個(gè)新的詞語(yǔ) ,濃墨涂抹。誰(shuí)有方法認(rèn)識(shí)“墨 ,出示卡片 ,學(xué)生說(shuō)識(shí)字方法對(duì)呀 ,墨是黑的 ,所以有個(gè)黑字。出示卡片抹 ,學(xué)生說(shuō)識(shí)字方法同學(xué)們的識(shí)字方法真不錯(cuò)。展示濃墨涂抹一詞 ,跟老師齊讀兩遍。2同學(xué)們理解濃墨涂抹和輕筆細(xì)描的區(qū)別嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這

8、兩個(gè)詞的理解 ,老師再【出示課件】 ,老師請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖 ,濃墨涂抹就是用大量的墨重重的涂 ,輕筆細(xì)描是用筆尖輕輕勾畫出線條和輪廓。3讓我們大家一起來(lái)用佩服的語(yǔ)氣來(lái)美美的讀一讀這句吧！4師：同學(xué)們 ,這句話里面出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“一會(huì)兒一會(huì)兒 ,你能模仿這個(gè)句式再來(lái)說(shuō)一句話嗎？2-3名同學(xué)仿說(shuō)二、過(guò)渡：從剛剛同學(xué)們的句子中 ,讓我們感受到了動(dòng)作的熟練。從中我們也感受到了戴嵩畫擠的高超 ,圍觀的人是怎樣夸贊戴嵩的畫的呢？學(xué)生說(shuō)句子 ,老師出示句子【出示課件】1學(xué)生感情朗讀 ,其他同學(xué)挑戰(zhàn)。先請(qǐng)舉手的同學(xué)來(lái)讀讀試試 ,注意讀出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。多找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)讀 ,相互挑戰(zhàn)一下誰(shuí)讀得最棒 ,加上動(dòng)作。

9、2大家讀得都很好 ,讀出了稱贊的語(yǔ)氣。老師也想讀一讀 ,然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)老師。大家讀的真好 ,讀出了內(nèi)心的稱贊。3同學(xué)們 ,如果你也在圍觀的人群中 ,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)這幅畫呢？讓我們一起來(lái)夸一夸這幅畫吧！【出示?斗牛圖?的課件】戴嵩聽(tīng)了同學(xué)們的夸贊一定會(huì)很快樂(lè)的。三、大家都在興致勃勃的夸贊戴嵩的這幅畫 ,可有人卻提出了不同的看法 ,他是誰(shuí)？小牧童1小牧童是怎樣評(píng)價(jià)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：這么一幅讓人贊不絕口的畫到底哪里了出了錯(cuò)呢？學(xué)生朗讀句子師：圍觀的人里有教書(shū)先生 ,有商人 ,為什么只有牧童發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤？觀察仔細(xì)2戴嵩是個(gè)大人物 ,一個(gè)小孩來(lái)批評(píng)他 ,他生氣了嗎？怎么做的？學(xué)生答復(fù)后【出示課件

10、】這里有個(gè)詞語(yǔ) ,跟老師讀：和藹。這句話我們?cè)撚迷鯓拥恼Z(yǔ)氣來(lái)讀呢？和藹的 ,溫和的 ,誰(shuí)來(lái)當(dāng)一次戴嵩？還有誰(shuí)？ 大家讀的真好 ,牧童發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤 ,戴嵩深感慚愧 ,連連拱手致謝。出示生字卡片“慚愧 ,是什么意思？對(duì)呀是心理的感覺(jué) ,所以用豎心旁。跟讀兩遍。3由此可見(jiàn)戴嵩是一位什么樣的畫家？小牧童是一個(gè)什么樣的孩子？完成板書(shū)。小結(jié)：戴嵩作為著名的大畫家 ,仍能虛心接受別人的意見(jiàn) ,小牧童雖小 ,卻老實(shí)勇敢 ,敢于向大畫家提出意見(jiàn) ,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。四文中的二類字大家都記住了嗎？老師編了一首兒歌 ,考考大家。先自讀一遍 ,再一齊拍手讀一遍。同學(xué)們讀得很整齊 ,同學(xué)們真了不起 ,短短的時(shí)間就記住了這么多字。四、拓展閱讀 ,提升品格。同學(xué)們 ,從古到今還有許許多多的名人具有這種虛心好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì) ,下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)主題學(xué)習(xí)叢書(shū)1146頁(yè) ,讀一讀?孔子不恥下問(wèn)? ,劃出哪些句子表現(xiàn)了大教育家孔子的虛心好學(xué) ,并把自己的想