注射器的妙用

1、.注射器的妙用DIV.MyFav_1220322681406 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322681406 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "T

2、imes New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322681406 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322681406 PREFONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Arial Un

3、icode MS"DIV.MyFav_1220322681406 DIV.Section1page: Section1新的物理課程標準提倡使用身邊的物品進展物理實驗，?標準?中指出：“使用身邊隨手可得的物品進展探究活動和各種物理實驗，可以拉近物理學與生活的間隔 ，讓學生深切地感受到科學的真實性，感受到科學和社會、科學和日常生活的關系。因此，利用身邊的壇壇罐罐、生活物品做物理實驗，不但可以降低實驗的本錢，更是一種創(chuàng)新！就以醫(yī)用“注射器為例，說說其在物理實驗中的妙用。一、“量筒：利用注射器量取一定體積的液體二、“滴管：在配置液體和測量中，利用注射器作為滴管使用，量取、配置一定體積質量的液

4、體三、“氣筒：將其作為“氣筒使用，可以完成以下實驗：31、探究流體壓強與流速的關系，如圖1，向兩張紙或兩只乒乓球之間送氣，觀察紙和球之間的運動情況，得出結論：流速越大，壓強越小。32、探究液體沸點與大氣壓強的關系，如圖2，當燒瓶中的液體沸騰后，撤走酒精燈，用注射器抽氣，液體再次沸騰，說明液體的沸點隨大氣壓強的減小而減小。33、研究“吸管中的飲料是被吸上來的，還是被大氣壓上來的？做法：用力推注射器活塞，觀察到玻璃管中有飲料進入。原因：用力推注射器活塞時，瓶內的氣體壓強增大，大于玻璃管內的壓強，進而將飲料壓入玻璃管。3、4、如圖，與塑料瓶、透明膠帶、螺母、軟管等組合使用，制作潛水艇模型，探究潛水艇

5、的浮沉情況。四、“水準儀：在注射器中注入清水，中間留有氣泡，既可以做成一個簡易的水準儀，用來檢測工作臺面等是否程度。五、估測大氣壓強值如圖5，方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用個橡皮帽封住注射器的小孔；如下圖，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后程度向右漸漸地拉動注射器筒。當注射器中的活塞剛開場挪動時，記下彈簧測力計的示數F；觀察并記錄注射器筒上所標明的容積V，用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L。六、探究氣體壓強與體積的關系：如圖6所示，三支一樣的注射器內封閉一樣的氣體，然后倒置，在活塞上放置不同重力的物體，觀察封閉氣體體積的變化

6、，得到結論：一定質量的封閉氣體在溫度不變時，壓強與體積成反比。七、證明大氣壓強的存在：可以有幾種不同的做法71、注射器內抽滿水，將其倒置，水不從管口流出。72、如圖7，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用個橡皮帽封住注射器的小孔，在下方懸掛重物，重物不下落。73、如圖8，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用個橡皮帽封住注射器的小孔，用力拉活塞拉不動，或者非常費力。八、演示帕斯卡定律液壓機：如圖9，取粗細不同的兩只注射器，底端用軟管相連，其中注入適量的水，在右端活塞上方放置一個較小的重物，在左端活塞上可以舉起一個很大的重物。九、探究壓力作用效果與受力面積的關系：用兩個手指同時擠壓注射器的兩端，兩個手指的感覺以及凹陷程度不同，進而說明：壓力作用效果與受力面積有關，受力面積越小，效果越明顯。十、探究光的折射：在注有清水的注射器留有一稍大的空氣泡，使太陽光從試管的正上方向下照，觀察注射器下方的白紙，可以發(fā)現白紙上與空氣泡相對應的位置上，有一橢圓陰影，而其它部分竟是一條與