建立數(shù)據(jù)表教學設計

1、建立數(shù)據(jù)表教學設計學校金陵中學課名建立數(shù)據(jù)表教師張宏學科（版本）西安交通大學出版社章節(jié)第一章第二節(jié)學時1 課時年級八年級下冊1. 理解 Excel 表格的工作界面及數(shù)據(jù)類型；教學目標2. 掌握數(shù)據(jù)輸入的各種簡便方法。重點：如何快速有效的建立數(shù)據(jù)表教學重點難點難點：輸入數(shù)據(jù)的一些簡便方法，例如“序列填充”、 “數(shù)以及措施據(jù)有效性”、“區(qū)域輸入”等。初二學生已經(jīng)掌握了 Word、PowerPoint 等辦公軟件的使用，對于使用這些軟件來建立數(shù)據(jù)表也有了一定的基礎。 所以讓學習者分析他們簡單建立數(shù)據(jù)表已經(jīng)沒有問題，但他們對 Excel 的界面、數(shù)據(jù)類型以及一些快捷簡便有效的數(shù)據(jù)輸入方法并不了解，本節(jié)

2、課主要內容是處理這些?；顒釉O計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動給大家一個任務：本學期我們班轉入了7 名新同學，為了給新同學建立學籍，今天我們創(chuàng)設情境需要幫助學籍管理部門的老師給新同學建立生一： Word引入主題學籍信息數(shù)據(jù)表。思考使用什么軟件可以制（導課）作？總結：大家說的都不錯， 但 Word 我們叫它文字處理軟件，所以它做主要的是用來處理文字的，對于數(shù)據(jù)處理就不是很全面快捷，所以本學期我們就來學習專門用于數(shù)據(jù)處理的軟件 Excel。而數(shù)據(jù)處理掉前提就是建立數(shù)據(jù)表，所以今天我們就來學習如何在 Excel 中建立數(shù)據(jù)表。Excel 的工作界面： 標題欄、菜單欄、工具欄跟 Word 差不多，我們不講了，

3、主要看一下 Excel 的工作區(qū)域。列標：工作區(qū)最上面標著的 ABCD ；行標：工作區(qū)最左邊標著 1234；單元格：工作表中的小格叫單元格。思考：為什么要標列標和行標？軟件介紹總結： 就是用來幫助我們區(qū)分和表示每個單元格，即單元格地址，代表一個單元格的名稱，有行標和列標組合而成，列標在前，行標在后，我們看課本圖 1-2-2 中被選中的單元格的地址為 “C6”。找一找：大家在工作表中找找 A1、 D9、H12單元格？首先，我們先學習一下常見的圖表類型和表實踐操作 達特點。（P50-51）接下來我們進行折線圖的制作：（1） 選中參加作圖的數(shù)據(jù)區(qū)域， 如圖 1-7-6；（2） 菜單欄上選擇：“插入

4、/圖表”，如圖 1-7-7；（3） 選擇“折線圖”中的子類型，如圖 1-7-8；（4） 在“標題”中輸入相關內容，如圖1-7-10；學生回答：為了區(qū)分單元格。學生在表格中標出。學生回答：用折線圖。（5） 在“數(shù)據(jù)標志”中設置數(shù)據(jù)標志，即實踐操作選中“值”這一項，如圖 1-7-11；（6） 完成后，將得到一張樣式粗糙的圖表，接下來需要同學們自己按照自己的喜好，學習課本 54 頁圖 1-7-12 顯示的修飾方法對自己的圖表進行一定的修飾。接下來，同學們自己完成自己圖表的制作，在制作過程中有問題的及時提問老師或者尋求同學的幫助。實踐操作，完成自己圖表的制作?？偨Y同學生都制作的很好，制作好了以后，我們就需要對圖表進行判讀，你們從圖表中得出了什么？總結：同學們基本都對圖表進行了正確的判讀，我們把大家的結論總結一下。從圖表中可以看出，在理想狀態(tài)下，隨著時間的推移，細菌個數(shù)的增長速度越來越快。雖然起始時只有 100 個，屬于極為潔凈，但經(jīng)過4 小時后，手上的細菌數(shù)就達到了足以影響