雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) (4)_第1頁(yè)
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) (4)_第2頁(yè)
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) (4)_第3頁(yè)
雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) (4)_第4頁(yè)
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1、雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) 雷臺(tái)小學(xué) 高明平教學(xué)內(nèi)容:“雞兔同籠”問題。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解雞兔同籠問題,掌握用列表法、畫圖法或列方程的方法解決雞兔同籠問題的解題思路。過程與方法:讓學(xué)生在自主探索、嘗試、合作學(xué)習(xí)的過程中,經(jīng)歷用不同方法解決雞兔同籠問題的過程,使學(xué)生體會(huì)代數(shù)法解雞兔同籠問題的一般性。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),在現(xiàn)實(shí)情境中,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用與解決實(shí)際問題的聯(lián)系,提高學(xué)生解決問題的能力和自信心,進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問題,在嘗試中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)難點(diǎn):在解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、

2、作業(yè)表單。教學(xué)過程:一、揭示課題1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備.師:上課之前來考一下大家的生活常識(shí)準(zhǔn)備1、1只雞有( )個(gè)頭,( )只腳。1只兔有( )個(gè)頭,( )只腳。準(zhǔn)備2、(課件出示)2只雞2只兔共有( )個(gè)頭,( )只腳。7只雞3只兔共有( )個(gè)頭,( )只腳。2、資料介紹:數(shù)學(xué)在中國(guó)歷史久矣。中國(guó)是世界上最早研究數(shù)學(xué)的文明古國(guó)之一,我們的先輩寫了很多在全世界都非常有影響力的著作,比如:周髀算經(jīng)、九章算術(shù)、孫子算經(jīng)等,這些著作對(duì)全世界數(shù)學(xué)的發(fā)展都有非常大的貢獻(xiàn)。在我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著九章算術(shù)、孫子算經(jīng)中都記載了這樣一道數(shù)學(xué)趣題。我們一起來看看。二、嘗試探究(一)逐一列表法1.為了研究方便,我們把題目里的數(shù)字

3、改小一點(diǎn)。“籠子里有若干只雞和兔,從上面數(shù),有9個(gè)頭;從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?”2.我們一起來看看被關(guān)在同一個(gè)籠子里的雞和兔給我們帶來了什么信息?3、學(xué)生小組合作完成表格。4、我們把這種方法叫做列舉法。(板書:列表法)5、你們覺得用猜想列表法解決雞兔同籠問題怎么樣?(生:麻煩,而且當(dāng)頭和腳的只數(shù)越多時(shí),越不容易找出答案。)(二)畫圖法:用代表雞的只數(shù),畫出雞的腿,腿數(shù)不夠,多下的腿每只雞再畫兩條腿,畫上4條腿的就是兔子的只數(shù)。(三)不斷調(diào)整法:在孫子算經(jīng)中“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”你知道這道題的意思嗎?我們用列表法能解答上面的題目嗎?學(xué)生小組完成

4、,交流。從同學(xué)們列表的情況來看,想一想有沒有更簡(jiǎn)便的方法列表?介紹不斷調(diào)整法:取中間值,假如腿數(shù)多了,說明兔和雞的只數(shù)多了,要減少只數(shù)。假如腿數(shù)少了,說明兔和雞的只數(shù)少了,要增加只數(shù)(四)列方程解在解決雞兔同籠問題時(shí),除了假設(shè)法外,還有別的方法嗎?(方程的方法)要用列方程的方法就必須找到等量關(guān)系式。通過得到到信息能寫出哪些等量關(guān)系式呢?(兔的只數(shù)+雞的只數(shù)=35;兔的腿+雞的腿=94條腿)(課件出示)這里我們需要求兔的只數(shù)和雞的只數(shù),共有兩個(gè)未知數(shù)。那我們可以設(shè)一個(gè)未知數(shù)為X,再把另一個(gè)表示出來。這道題我們可以設(shè)雞的知數(shù)為X只,根據(jù)兔和雞共有35只。那兔的只數(shù)就可以表示成:(35-X)只),因?yàn)橐恢浑u有2條腿,所以X只雞就共有2X條腿。一只兔有4只腳,(35-X)只兔就有4(35-X)只腳。又因?yàn)殡u和兔共有26只腳,所以2X+4(35-X)=94小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,在解決雞兔同籠問題時(shí),用到了哪些方法?(列表法,畫圖法和列方程)三、課堂練習(xí):(1)動(dòng)物園中的問題動(dòng)物園有龜和鶴共40只,龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只?(2)游樂園中的問題有38個(gè)同學(xué)去游樂園劃船,共租了8條船,每條船都坐滿了。大船每條乘6人,小船每條乘4人。大小船各租了幾條?選一道自己感興趣的問題解決。

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