（學(xué)習(xí)提綱2013-2014學(xué)年七年級(jí)思想品德第一學(xué)期）

1、（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）七年級(jí)思想品德(上冊(cè))期末復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進(jìn)中學(xué)1、中學(xué)生活有哪些新變化？P56答：（1）在中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了； （2）在中學(xué)，學(xué)習(xí)難度加大了；（3）在中學(xué)，自主管理的要求高了； （4）在中學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了。2、如何積極適應(yīng)中學(xué)新生活？P6答：（1）了解和遵守規(guī)章制度；（2）盡快建立新的人際關(guān)系；（3）主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。3、什么是閉鎖心理?P12答：將自己閉鎖起來(lái)、抗拒與外界接觸的心理狀態(tài)被稱為閉鎖心理。4、閉鎖心理的危害是什么？P12答：閉鎖心理對(duì)人的心理生理產(chǎn)生消極的影響。如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關(guān)懷、友情

2、拒之門外。5、怎樣克服閉鎖心理？P12答：人際交往是雙向的，如果我們渴望如果我們渴望人與人之間的關(guān)切溫暖，就要拿出自己的真誠(chéng)、信任；如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)想法。6、怎樣結(jié)識(shí)新伙伴？P12答：熱情開朗、主動(dòng)交流、關(guān)心他人、方式恰當(dāng)。7、個(gè)人與集體的關(guān)系如何？P19答：個(gè)人與集體是不可分割的，個(gè)人離不開集體，集體也不能缺少個(gè)人。8、 什么是集體榮譽(yù)感？P19答：集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。9、集體榮譽(yù)感作用？P19-20答：（1）它是一種積極的心理品質(zhì)，是推動(dòng)個(gè)人為集體的事業(yè)奮發(fā)努力，做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。（2）集體榮譽(yù)會(huì)給我們帶來(lái)自豪感和歸屬感。（3）

3、班集體中每一個(gè)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我們的班級(jí)就具有向心力和親和力。10、如何增強(qiáng)集體榮譽(yù)感？P20答：集體榮譽(yù)感需要我們共同維護(hù)。每一個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)自己的行動(dòng)維護(hù)和增添集體的榮譽(yù)，不做損害集體的事情。11、如何建立一個(gè)良好的班集體？P20答：我們要做到：同學(xué)之間、師生之間融洽溫暖，彼此尊重，互相幫助，遵守紀(jì)律，共同創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。12、我們應(yīng)該怎樣盡快融入新集體，實(shí)現(xiàn)我們良好班集體的目標(biāo)？P20答：主動(dòng)參與班集體活動(dòng)。自覺(jué)遵守班集體規(guī)則。增強(qiáng)班集體的凝聚力。各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)。第二單元 認(rèn)識(shí)自我1、 如何認(rèn)識(shí)自己？P26答：（1）外在的體征；（2）內(nèi)在的精神世界；（3）認(rèn)識(shí)自己在集體中的

4、地位。2、怎樣悅納自己？P27答：（1）客觀地評(píng)價(jià)自己；（2）欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；（3）接受自己的不足。3、怎樣完善自己？P27-28答：（1）發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；（2）克服缺點(diǎn)；（3）追求進(jìn)步。4、 什么是情緒？情緒的特點(diǎn)有哪些？基本的情緒種類是什么？ P32答：（1）情緒是伴隨著我們生活經(jīng)歷過(guò)程中自然而然所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。（2）情緒的特點(diǎn)：情緒具有多樣性和復(fù)雜性。（3）基本情緒種類有四種喜、怒、哀、懼。5、 怎樣調(diào)適情緒？P33答：（1）輸入自我調(diào)控的意識(shí)；（2）轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題；（3）用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒6、為什么要培養(yǎng)樂(lè)觀健康的心態(tài)？P33答：因?yàn)椋簶?lè)觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺(jué)，建立

5、有價(jià)值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。7、怎樣保持樂(lè)觀健康的心態(tài)？P33-34答：（1）樹立積極健康的生活態(tài)度；（2）勇敢面對(duì)挫折和失?。唬?）學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。8、 我們應(yīng)怎樣珍惜青春，做青春的主人？ P40答：（1）開放自己的心靈世界；（2）努力充實(shí)自己；（3）從生活小事做起。第三單元 學(xué)會(huì)交往1、家的意義是什么？P47答：（1）家為我們提供物質(zhì)生活的保障；（2）家是我們情感的歸宿；（3）家是人生的港灣。2、為什么要孝敬父母？P47答：（1）天下父母無(wú)不疼愛(ài)子女，這是一種天然的情感；（2）子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩被視為做人的本分，成為社會(huì)的基本道德要求。3、怎樣理解孝敬在人生的不同階段內(nèi)容不同？P4

6、7答：在少年時(shí)期，孝敬父母主要表現(xiàn)在對(duì)父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。當(dāng)父母年老，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人時(shí)，就要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。4、化解“愛(ài)的沖突”有什么辦法？P48答：化解“愛(ài)的沖突”辦法有很多，歸結(jié)起來(lái)就是雙方的理解與溝通。5、化解“愛(ài)的沖突”從我做起的具體做法有哪些？P48答：時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心；經(jīng)常與父母談心；遇事多和父母商量；對(duì)父母作出的承諾要說(shuō)到做到；做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任；了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；學(xué)習(xí)父母的良好品德；發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說(shuō)服糾正。6、為什么說(shuō)

7、人生不能缺少教育，教育不能沒(méi)有老師？P56答：（1）老師是文化知識(shí)的傳播者； （2）老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師；（3）老師是我們心靈的保健醫(yī)生； （4）老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；（5）老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。7、進(jìn)入中學(xué)，我們對(duì)老師有哪些新的看法和要求？P57答：（1）在和老師交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關(guān)系變得平等了；（2）在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地；（3）在課外活動(dòng)中，老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。8、新型的師生關(guān)系是怎樣的？P57答：是民主、平等、和諧的師生關(guān)系。9、怎樣化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系？P57-58答

8、：（1）尊重與信任老師；（2）理解與體諒老師；（3）關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。10、如何掌握交往這門藝術(shù)？P63-64答：（1）交往是一門藝術(shù)，要掌握好這門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐；（2）交往的前提是尊重； （3）交往的“通行證”是禮貌。11、為什么說(shuō)交往的前提是尊重？P64答：與任何人打交道，首先要尊重對(duì)方。我們要懂得，人與人之間彼此在人格上是平等的。尊重他人，平等待人，不以自己的某些長(zhǎng)處自居自傲，才能獲得別人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友誼。12、為什么說(shuō)交往的“通行證”是禮貌？P64答：（1）禮貌是人們?cè)诮煌袘?yīng)該共同遵守的一種道德規(guī)范；（2）禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和

9、言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式；（3）交往中的禮貌行為能夠顯示一個(gè)人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力。（4）一個(gè)彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。13、網(wǎng)絡(luò)交往的新空間有哪些特點(diǎn)？P64-65答：（1）網(wǎng)絡(luò)仿佛給了我們自由飛翔的翅膀。（2）網(wǎng)絡(luò)交往的繽紛色彩和無(wú)窮魅力，吸引著我們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)神奇的世界。（3）網(wǎng)絡(luò)是以信息技術(shù)早就的交往方式、虛擬空間，在網(wǎng)名的背后，交往者的身份經(jīng)常是藏匿的。（4）虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往只能作為交往的方式之一，不能代替現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。第四單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、什么是學(xué)習(xí)？P72答：學(xué)習(xí)是個(gè)人經(jīng)過(guò)練習(xí)，由不會(huì)到會(huì)，由不能到能的過(guò)程。2、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

10、對(duì)于個(gè)人和國(guó)家都意義重大？P72-73答：（1）學(xué)習(xí)是我們自身成長(zhǎng)的需要；（2）學(xué)習(xí)是我們?cè)谖磥?lái)提高生活質(zhì)量的需要；（3）學(xué)習(xí)也是國(guó)家、民族發(fā)展和強(qiáng)盛的前提條件。 3、如何做學(xué)習(xí)的主人？P73答：（1）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就要把學(xué)習(xí)變成自己的事情；（2）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度就要保持旺盛的求知欲。4、如何理解學(xué)習(xí)方法的重要性？P80答：（1）掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；（2）掌握學(xué)習(xí)方法，可以提高自信心；（3）學(xué)習(xí)方法不管現(xiàn)在還是未來(lái)都很重要。5、正確的學(xué)習(xí)方法有很多，其中最基本的方法有哪些？P80-81答：（1）做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間； （2）集中注意力； （3）培養(yǎng)記憶力； （4）學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息； （5）善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。6、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？P81答：學(xué)習(xí)方法有所不同，最重要的是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法