JAVA程序設(shè)計(jì)教案1

1、教案首頁課程名稱JAVA程序設(shè)計(jì)課程類型專業(yè)課程使用教材教材名稱：Java程序設(shè)計(jì)出版社：武漢大學(xué)出版社主編：陳占偉劉旭出版日期：2014年4月學(xué)時(shí)分配共學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)。課程教學(xué)目的與要求Java不依賴平臺(tái)的特點(diǎn)使得它受到廣泛的關(guān)注，Java已成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最重要的編程語言之一。目前，Java語言不僅是一門正在被廣泛使用的編程語言，而且已成為軟件設(shè)計(jì)開發(fā)者應(yīng)當(dāng)掌握的一門基礎(chǔ)語言，因?yàn)楹芏嘈碌募夹g(shù)領(lǐng)域都涉及到了Java語言，國內(nèi)外許多大學(xué)已將Java語言列入了本科教學(xué)計(jì)劃，掌握J(rèn)ava已經(jīng)成為共識(shí)。Java程序設(shè)計(jì)是軟件工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的一門重要的程序設(shè)計(jì)語言課程

2、。教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到：1、理解Java的平臺(tái)無關(guān)、面向?qū)ο?、多線程等特性。2、掌握J(rèn)ava語言的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法。3、掌握J(rèn)ava中的網(wǎng)絡(luò)編程、多線程程序設(shè)計(jì)、GUI設(shè)計(jì)等編程技巧。4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用Java解決和處理實(shí)際問題的思維方法與基本能力。課程教學(xué)的基本要求1 .要求掌握的基本知識(shí)Java語言的語法知識(shí)，Java中的網(wǎng)絡(luò)編程、多線程程序設(shè)計(jì)、圖形用戶界面設(shè)計(jì)等編程技巧。2 .要求掌握的基本理論和方法Java語后的向向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，使用Java語百完成應(yīng)用程序的開發(fā)。主要參考書目ruceEchkel,Java編程思想（第4版），機(jī)械工業(yè)出版社，2007耿祥

3、義，Java2實(shí)用教程（第4版），清華大學(xué)出版社2012備注授課內(nèi)容Java語言概述及開發(fā)環(huán)境搭建課型口理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求使學(xué)生了解Java語言的發(fā)展歷史使學(xué)生掌握環(huán)境變量的設(shè)置、使用及Java程序的運(yùn)行方式教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)環(huán)境變量的設(shè)置與使用Java程序的運(yùn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）I.Java語言簡(jiǎn)介1.1 起源十發(fā)展1.2 特點(diǎn)：（1）簡(jiǎn)單性（2）面向?qū)ο螅?）安全性與可靠性（4）分布式（5）健壯性（6）結(jié)構(gòu)中立（7）多線程（8）半編譯半解釋（9）高性能（10）動(dòng)態(tài)（11）與平臺(tái)無關(guān)性1.3 Java語言的應(yīng)用2

4、.Java運(yùn)行環(huán)境的安裝2.1 安裝JDK2.2 開發(fā)工具簡(jiǎn)介2.3 環(huán)境變量的設(shè)置3 .程序開發(fā)過程3.1 Application程序publicclasshellopublicstaticvoidmain（Stringargs口）System.out.println（"Helloworld!”）；編譯：javachello.javajava運(yùn)行：javahello3.2 Applet程序importjava.awt.*;importjava.applet.*;publicclasshelloextendsAppletpublicvoidpaint（Graphicsg）g.draw

5、String("Helloworld!”，20,100);作業(yè)/思考題：搭建JAVA開發(fā)環(huán)境及運(yùn)行第一個(gè)JAVA程序。教學(xué)后記：授課內(nèi)容Java語百基礎(chǔ)課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)2教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解Java諦言的數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符及表遼式教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換(包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等)教學(xué)過程設(shè)計(jì)I.Java語h基本兀素1.1 標(biāo)識(shí)符Java諦言中用于定義常量、變量、方法及類對(duì)象名稱的字符串集合。1.2 關(guān)鍵字關(guān)鍵字是Java編譯程序本身所規(guī)定使用的專用詞，有特定的語法含義。1.3 分隔符用來使編譯器確認(rèn)代碼在何處分隔，有注釋符、空白符和

6、普通分隔符3種。2 .數(shù)據(jù)類型2.1 基本數(shù)據(jù)類型boolean。'byte(8)、char(16卜short(16)、int(32)、long(64)、float(32)、double(64)2.2 直接量與常量2.3 變重尖型<變重名>=<變重初值>,<變重名>=<變重初值>3 .運(yùn)算符與表達(dá)式3.1 賦值運(yùn)算符與表達(dá)式3.2 算術(shù)運(yùn)算符與表達(dá)式3.3 關(guān)系運(yùn)算符與表達(dá)式3.4 邏輯運(yùn)算符與表達(dá)式3.5 條件運(yùn)算符與表達(dá)式3.6 位運(yùn)算符與表達(dá)式3.7 運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)與結(jié)合性單目?jī)?yōu)于雙目?jī)?yōu)于三目算術(shù)優(yōu)于關(guān)系優(yōu)于邏輯優(yōu)于條件優(yōu)于賦值除單

7、目、條件與賦值運(yùn)算符為右結(jié)合外，其余運(yùn)算符均為左結(jié)合。作業(yè)/思考題：JAVA與C在使用上的區(qū)別教學(xué)后記：授課內(nèi)容Java語言的程序結(jié)構(gòu)及數(shù)組課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解并掌握J(rèn)ava流程控制教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)循環(huán)結(jié)構(gòu)與跳轉(zhuǎn)語句教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）I.Java程序構(gòu)成Java由包的聲明、包的引入和類的定義二部分構(gòu)成。2 .順序結(jié)構(gòu)語句按照出現(xiàn)的先后順序依次執(zhí)行。3 .選擇結(jié)構(gòu)3.1if語句if（表達(dá)式）語句塊3.2if-else語句if（表達(dá)式）語句塊1else語句塊23.3if-elseif語句if（表達(dá)式1）語句塊1e

8、lseif（表達(dá)式2）語句塊2elseif（表達(dá)式n）語句塊nelse語句塊n+13.4switch多分支語句switch（表達(dá)式）case數(shù)值1:語句塊1break;case數(shù)值2：語句塊2break;case數(shù)值n：語句塊nbreak;defaul：語句塊n+14 .循環(huán)結(jié)構(gòu)4.1 while循環(huán)while（條件表達(dá)式）語句塊（循環(huán)體）；循環(huán)控制變量增（減）值；4.2 do?while循環(huán)do語句塊（循環(huán)體）循環(huán)控制變量增（減）值；while（條件表達(dá)式）；4.3 for循環(huán)for（賦初值；判斷條件；循環(huán)控制變量增/減）循環(huán)體；4.4 循環(huán)嵌套5 .跳轉(zhuǎn)語句5.1 break語句用途：（1

9、）用于退出switch語句。（2）強(qiáng)行突出循環(huán)，繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)外下一條語句。（3）退出帶有語句標(biāo)號(hào)的語句塊。5.2 continue語句Continue語句只能用于循環(huán)結(jié)構(gòu)中，用于結(jié)束本次循環(huán)，繼續(xù)下一次循環(huán)。5.3 return語句用于使程序從方法中返回到調(diào)用處。作業(yè)/思考題：練習(xí)跳轉(zhuǎn)語句的使用與嵌套循環(huán)。教學(xué)后記:授課內(nèi)容面向?qū)ο蟮母佩蹬c類的定義課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解面向?qū)ο蟮母拍畈⒄莆疹惖亩x教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)類的成員變量與成員方法(包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1 .面向?qū)ο蟮幕靖拍?.1 對(duì)象狀態(tài)和行為的結(jié)合體信息世

10、界中的對(duì)象是現(xiàn)實(shí)世界中對(duì)象的抽象模型，它被定義為相關(guān)數(shù)據(jù)和方法的集合，使用數(shù)據(jù)和方法描述其在現(xiàn)實(shí)世界中的狀態(tài)和行為，一般通過變量描述其狀態(tài)，通過方法實(shí)現(xiàn)其行為。1.2 類一個(gè)獨(dú)立的程序單位，有一個(gè)類名并包括屬性說明和方法說明兩個(gè)主要部分。1.3 消息構(gòu)成消息的三個(gè)要素：接受消息的對(duì)象、接受消息后進(jìn)行處理的方法及方法所需要的參數(shù)。1.4 面問對(duì)象的基本特征(1)繼承性(2)封裝性(3)多態(tài)性2.類的描述2.1 類的定義修飾符class類名extends父類名implements接口名類體2.2 類的構(gòu)造方法及應(yīng)用構(gòu)造方法特殊性：(1)構(gòu)造方法名與類名相同。(2)構(gòu)造方法不返回任何值，也沒有返回類

11、型。(3)每一個(gè)類可以肩零個(gè)或多個(gè)構(gòu)造方法。(4)構(gòu)造方法在創(chuàng)建對(duì)象時(shí)自動(dòng)執(zhí)行，一般不能顯式地直接調(diào)用。3.成員變量3.1 成員變量的聲明卜修飾符典型名稱=值刁卜變量名稱=值3.2成員變量的訪問權(quán)限public、protected默認(rèn)的、private3.3static變量用static關(guān)鍵字嚴(yán)明的成貝義重時(shí)靜態(tài)及重，也稱為英的成貝變革，而非靜態(tài)變量稱為實(shí)例變量。3.4final變量關(guān)鍵字final修飾的成員變量在程序運(yùn)行中將不能被改變，及final修飾的成員變量是常量。4.成員方法4.1 方法的定義public|protected|privatestatiGfinal|abstractnat

12、ivesynchroniczed返回值類型方法名稱(類型參數(shù)1,類型參數(shù)2.)4.2 方法調(diào)用與參數(shù)傳遞方式實(shí)參傳給形參有值傳遞與地址傳遞兩種方式。4.3 方法的重載多個(gè)方法享啟相同的名字4.4 成員方法的修飾(1) final方法最終方法，該方法不允許被繼承。(2) abstract方法抽象方法，該方法不能廣生類對(duì)象。(3) static方法靜態(tài)方法，該方法可通過類名直接調(diào)用作業(yè)/思考題：編寫一個(gè)“管狀燈”實(shí)例對(duì)象，該燈瓦數(shù)為32,長度為50;白色燈光，狀態(tài)為開。教學(xué)后記：授課內(nèi)容對(duì)象的創(chuàng)建與類的繼承和多態(tài)課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)2教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求學(xué)會(huì)創(chuàng)建和使用類對(duì)象，并

13、學(xué)會(huì)使用類的繼承了解多態(tài)的概念教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)類的繼承、多態(tài)的理解教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）1 .對(duì)象1.1 對(duì)象的創(chuàng)建類名對(duì)象變量名=new類名（參數(shù)列表）1.2 對(duì)象的使用對(duì)象名.成員變量對(duì)象名.成員方法1.3 釋放對(duì)象Java有垃圾收集器，可自動(dòng)掃描對(duì)象的動(dòng)態(tài)內(nèi)存區(qū)，把沒后引用的對(duì)象作為垃圾收起起來并釋放也可以使用System.gc（疔動(dòng)11求Java的垃圾回收。1.4 匿名對(duì)象匿名對(duì)象沒肩對(duì)象名，對(duì)它的使用是一次性的，使用完馬上就變成垃圾。2 .類的繼承2.1 繼承的概念繼承表示存在于面向?qū)ο蟪绦蛑械膬蓚€(gè)類之間的一種關(guān)系，個(gè)類自動(dòng)擁有另一個(gè)類的所有屬性和

14、行為時(shí)，兩個(gè)類之間具有繼承關(guān)系。被繼承的淚稱為父類/超類/基類，繼承了父類的類稱為子類。2.2 創(chuàng)建子類類修飾符class子類名extends父類名成員變量定義；成員方法定義；super關(guān)鍵字代表父類對(duì)象，this關(guān)鍵字代表當(dāng)前類對(duì)象，可用super（怵調(diào)用父類構(gòu)造方法。2.3 成員變量的隱藏和成員方法的覆蓋子類重新定義一個(gè)與父類哪里繼承來的成員變量完全相同的變量，稱為成員變量的隱藏。方法的覆蓋是指子類重新定義從父類中繼承來的同名方法。2.4 類與類之間的數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換(1)子類一父類自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換(2)父類一子類強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換2.5抽象類抽象方法：abstract返回英型方法名()；含有抽吸行方法

15、的類為抽象類：abstractclass類名作業(yè)/思考題：完成指導(dǎo)書上的實(shí)戰(zhàn)題目。教學(xué)后記：授課內(nèi)容接口、包和異常課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求掌握并學(xué)會(huì)使用接口、包和異常掌握方法的重寫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)接口、異常、方法重寫教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）1 .接口1.1 接口概述接口是一種完全沒有實(shí)現(xiàn)的類，在接口中只包含抽象方法和常量定義。1.2 接口的定義修飾符inteface接口名extends父類接口列表刁publicstaticfinal常事尖型常重名=常重值；publicabstract返回值類型方法名（參數(shù)列表）;1.3 接

16、口的實(shí)現(xiàn)class送名implements接口名1,接口名2,1.4 接口和抽象類的區(qū)別（1）抽象類中可定義成員變量和成員方法，其中可含有非抽象的成員方法。接口中只能定義常量和沒有實(shí)現(xiàn)的方法。（2）一個(gè)類只能繼承一個(gè)抽象類，但一個(gè)子類可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)接口。2.包2.1 Java系統(tǒng)包java.langjava.iojava.awtjavax.swingjava.utiljava.applet2.2 自定義包<package><&名>；2.3類的保外引用import<包名1>.<包名2>.<包名3>；卜類名；import<包名

17、1>.<包名2>.<包名3>口*3.異常處理3.1 基本概念異常是程序運(yùn)行過程中發(fā)生的異常事件，而/、是編譯時(shí)的語法錯(cuò)誤。3.2 異常分類3.3 異常處理子類try/被監(jiān)視代碼塊catch（<異常奧1><對(duì)象名1>）/異常類1處理代碼塊catch（<異常類n><對(duì)象名n>）/異常類n處理代碼塊finally/try結(jié)束前被執(zhí)行的代碼塊3.4 throw語句<throw><異常對(duì)象>3.5 throws語句<返回值類型><方法名><（參數(shù)）><throw

18、s><異常類型>3.6自定義異常類<class><自定義異常英名>extendsException作業(yè)/思考題：自定義完成接口的定義、實(shí)現(xiàn)。教學(xué)后記：授課內(nèi)容多線程程序設(shè)計(jì)課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解線程概念理解線程的狀態(tài)學(xué)會(huì)多線程程序的設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)線程的創(chuàng)建教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）1 .線程的概念1.1 程序、進(jìn)程及多任務(wù)1.2 線程比進(jìn)程跟小的運(yùn)行單位，是程序中單個(gè)順序的流控制，一個(gè)進(jìn)程可以被劃分成多個(gè)線程。1.3 Java對(duì)多線程的支持2 .線程的創(chuàng)建2.1 通過繼承

19、Thread類創(chuàng)建線程publicThread()publicThread(Stringname)publicThread(Runnabletarget)publicThread(Runnabletarget,Stringname)publicThread(ThreadGroupgroup,Runnabletarget)publicThread(ThreadGroupgroup,Stringname)publicThread(ThreadGroupgroup,Runnabletarget,Stringname)class線程的類名extendsThreadpulbilcvoidrun()程序語

20、句2.2 通過實(shí)現(xiàn)Runnable接口創(chuàng)建線程3 .線程的狀態(tài)與控制3.1 線程的狀態(tài)(1)創(chuàng)建狀態(tài)(2)可運(yùn)行狀態(tài)(3)運(yùn)行中狀態(tài)(4)阻塞狀態(tài)(5)死亡狀態(tài)3.2線程狀態(tài)的控制(1) sleep()方法(2) yield()方法(3) join()方法(4) wait()和notify()/notifyAll()方法(5)與中斷肩關(guān)的方法4.線程的優(yōu)先級(jí)和調(diào)度線程的優(yōu)先級(jí)用整數(shù)110表示，最低為1,最高為10,默認(rèn)為5。publicstaticfinalintNORM_PRIORITY=5publicstaticfinalintMIN_PRIORITY=1publicstaticfinal

21、intMAX_PRIORITY=105.線程的同步機(jī)制與共享資兩synchronized方法聲明部分方法體作業(yè)/思考題：用Thread英和Runnable接口頭現(xiàn)一個(gè)自止義線程教學(xué)后記：授課內(nèi)容常用集合接口課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)2教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求掌握各種字符串的處理方式教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握集合類（List、Map）的使用。能夠熟練使用Collection接口及其實(shí)現(xiàn)類（ArrayList類、LinkedList類、Vector類）。String與StringBuffer類的使用（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）1.集合a）集合是將多個(gè)元素組成一個(gè)單元的對(duì)象；b

22、）類似于數(shù)組，但數(shù)組最大的缺點(diǎn)是：長度受到限制（一經(jīng)創(chuàng)建，就不可再改變），并且只能存放相同數(shù)據(jù)類型的元素；c）集合的長度沒有限制，可以存放任意多的元素，而且元素的數(shù)據(jù)類型也可以/、同；d）集合還提供一系列操縱數(shù)據(jù)的方法，如存儲(chǔ)、檢索等等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)2.字符用基礎(chǔ)知識(shí)字符串就是一個(gè)或多個(gè)文本字符在內(nèi)存中的連續(xù)排列。創(chuàng)建字符串對(duì)象：3.1創(chuàng)建String對(duì)象publicString()publicString(Stringvalue)publicString(charvalue,intoffset,intcount)publicString(StringBufferbuffer)publicSt

23、ring(bytebytes,Charsetcharset)3.2StringBuffer對(duì)象的創(chuàng)建(1)默認(rèn)構(gòu)造函數(shù)publicStringBuffer()(2)設(shè)置谷量人小publicStringBuffer(intlength)(3)初始化字符串publicStringBuffer(Stringstr)4.使用String類4.1 求字符/長度可使用String類中的length（）方法。14.2連接字符串用“+”運(yùn)算符連接兩個(gè)String典型對(duì)象。4.3 比較字符串“二=”比較對(duì)象引用是否相同?！癳qualS'比較對(duì)象內(nèi)容是否相同。4.4 搜索和截取字符串indexOf(Str

24、ingstr)indexOf(Stringstr,intindex)lastIndexOf(Stringstr)lastIndexOf(Stringstr,intfromIndex)substring(intbeginIndex)substring(intbeginIndex,intendIndex)4.5搜索和截取字符charSt(intindex)indexOf(intch)indexOf(intch,intfromIndex)4.6 修改字符申replace(charoldChar,charnewChar)3.7toString()方法及其他String方法5.使用StringBuffe

25、r類5.1 把字符串添加到緩沖區(qū)。5.2 把字符串插入到緩沖區(qū)。5.3 從緩沖區(qū)中獲取。5.4 修改緩沖區(qū)中字符串。5.5 求緩沖區(qū)容量和字符串。作業(yè)/思考題：編寫一個(gè)程序，建立一個(gè)String類型對(duì)象，其中包括給定的一段英義，從英文中提取每個(gè)單詞并按字母順序?qū)⑵溥M(jìn)行排序，顯示排序后的單詞列表.教學(xué)后記：授課內(nèi)容Java輸入輸出流和文件的讀寫課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求掌握基本的輸入輸出流學(xué)會(huì)使用常見的文件輸入輸出流教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Java的標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）1 .流的基本概念在Java中，流是用類來描述的。

26、java.io包為數(shù)據(jù)讀取和寫入提供了不同的輸入和輸出流，還包含了許多流過濾器。2 .Java的標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出為了支持標(biāo)準(zhǔn)輸入和輸出設(shè)備，Java定義了兩個(gè)流對(duì)象：System.in對(duì)象和System.out對(duì)象。3 .字節(jié)流和順序文件的讀寫3.1Inputstream英和Outputstream類3.2字節(jié)文件流FileInputStream類和FileOutputStream類4 .字符流4.1Reader類和Writer類4.2字符義件流FileReader和FileWriter類4.3字符緩沖流BufferedReader和BufferedWriter類5 .文件類5.1 文件File類

27、5.2 RandomAccessFile類作業(yè)/思考題：編寫一個(gè)java類，其構(gòu)造函數(shù)可以接收文件路徑，并能夠產(chǎn)生該路徑下的所有文件的名稱排序列表。教學(xué)后記:授課內(nèi)容數(shù)據(jù)庫編程課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)2教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求理解JDBC及其工作原理掌握使用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程的步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解JDBC工作原理掌握使用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程的方法與步驟教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）1. JDBC基礎(chǔ)及工作原理介紹2. JDBC數(shù)據(jù)庫編程基礎(chǔ)。建立數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)庫記錄的查詢數(shù)據(jù)庫記錄的插入3. 管理程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)演示程序，講解程序要點(diǎn)，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)

28、行程序設(shè)計(jì)。創(chuàng)建源文件StudentInfo.java,按下面步驟完成程序。第1步：導(dǎo)入相關(guān)包第2步：創(chuàng)建類Studentinfo,完成程序主界面和主框架.第3步：連接數(shù)據(jù)庫第4步：實(shí)現(xiàn)瀏覽實(shí)戰(zhàn)演練1:完成課本上的實(shí)戰(zhàn)演練，讓程序運(yùn)行起來。第5步：完成編輯對(duì)話框第6步：實(shí)現(xiàn)增加、刪除和修改功能實(shí)戰(zhàn)演練2：完成課本上的實(shí)戰(zhàn)演練，測(cè)試增加記錄功能。第7步：完成查詢對(duì)話框第8步：實(shí)現(xiàn)查詢功能作業(yè)/思考題：教學(xué)后記：第20頁授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)編程課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求掌握網(wǎng)絡(luò)編程基本知識(shí)掌握TCP服務(wù)器端與客戶端的通信掌握UDP服務(wù)器端與客戶端的通信教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)TC

29、P和UDP的概念TCP和UDP的通訊原理（包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)通訊過程a）在網(wǎng)絡(luò)通訊中，第一次主動(dòng)發(fā)起通訊的程序就是客戶端（Client）程序，而在第一次通訊中等待連接的程序就是服務(wù)器端（Server）程序。b）一旦通訊建立，則客戶端和服務(wù)器端完全一樣，沒有區(qū)別2 .C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)a） C/S:客戶端/服務(wù)器端必須要有專用的客戶端才能正常使用，如QQ軟件等b） B/S:瀏覽器/服務(wù)器端不需要專用的客戶端軟件就可以正常使用，只需要有一款瀏覽器即可，如各種網(wǎng)站、各種網(wǎng)頁游戲等.3 .TCP與UDP1） TCP協(xié)議a）傳輸控制協(xié)議，提供可靠無差錯(cuò)

30、的數(shù)據(jù)傳輸2） UDP協(xié)議a）用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議，/、可靠的數(shù)據(jù)傳輸3） Socket簡(jiǎn)介a） Socket（套接字）是網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)層提供給應(yīng)用程序的接口和機(jī)制b） Socket是TCP網(wǎng)絡(luò)編程的核心，發(fā)送接收消息都需要使用Socket4.基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)類InetAddressa）InetAddress類用于表小計(jì)算機(jī)IP地址，包含IP地址和域名相關(guān)的操作方法b）在編程中經(jīng)常使用InetAddress類的對(duì)象構(gòu)造IP地址。也可以直接使用字符串來代表IP地址。c）主要方法getByName（Stringhost）通過主機(jī)名或IP地址得到一個(gè)InetAddress對(duì)象getHostName()獲取IP地址對(duì)應(yīng)的

31、主機(jī)名getHostAddress()返回IP地址字符串5.TCP網(wǎng)絡(luò)編程步驟a)服務(wù)器程序創(chuàng)建一個(gè)ServerSocket然后再用accept方法等待客戶來連接；b)客戶端程序創(chuàng)建一個(gè)Socket并請(qǐng)求與服務(wù)器建立連接；c)服務(wù)器接收客戶的連接請(qǐng)求，并創(chuàng)建一個(gè)新的Socket與該客戶建立虛擬連接；d)剛才建立了連接的兩個(gè)Socket在一個(gè)線程上對(duì)話；e)服務(wù)器開始等待新的連接請(qǐng)求。6.Socket類a)TCP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)程序中，需提供服務(wù)器端程序和客戶端程序b)服務(wù)器端調(diào)用ServerSocket類的accept()方法監(jiān)聽客戶端的請(qǐng)求c)連接一旦建立，就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。此功能由JAVAIO實(shí)

32、現(xiàn)，只需要從連接中獲得輸入流和輸出流即可：將需要發(fā)送的數(shù)據(jù)寫入連接對(duì)象的輸出流中，在發(fā)送完成后從輸入流中讀取數(shù)據(jù)即可。作業(yè)/思考題：編寫一個(gè)Socket案例，需要實(shí)現(xiàn)服務(wù)端和客戶端。教學(xué)后記：授課內(nèi)容GUI課型口理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)4教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解GUI。了解AWT與Swing。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Swing常用的控件GUI布局(包括導(dǎo)入語、主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等)1、GUI的概念(1)到目前為止，我們?cè)贑和Java中編寫的都是基于控制臺(tái)的程序；(2) GUI(GraphicalUserInterface)即圖形用戶界面，它能夠使應(yīng)用程序看上去更加友好；(3) G

33、UI是施樂公司提出，由蘋果與微軟公司將其發(fā)揚(yáng)光大。(4) Java的GUI包括AWTSwing、SWTJFace教學(xué)過程設(shè)計(jì)2、AWT簡(jiǎn)介(1)實(shí)現(xiàn)GUI編程是由一系列圖形化組件來完成的(即一系列定義好的類)，這些組件也被稱為控件；(2)在Java的早期版本中，GUI組件由名為AWT(AbstractWindowToolkit,抽象窗口工具包)的標(biāo)準(zhǔn)庫來提供；(3)AWT發(fā)布過程過于匆忙，據(jù)稱開發(fā)過程僅三個(gè)月，bug太多，依賴底層操作系統(tǒng)，是重量級(jí)的3、常用的基本Swing組件(1)在Swing編程中，有一些經(jīng)常要使用到的組件，其中包括：(2) JFrame(窗體，框架)(3) JButton

34、(按鈕)(4) JLabel(標(biāo)簽)(5) JTextField(文本框)4、javax.swing.JFrame(1)JFrame組件用于在Swing程序中創(chuàng)建囪體；,、,_.r，.、一、,rr-.-»+r、.>.r、tr*-ir(2)JFrame天陽的疸力法有4種里軟力式,以卜是'吊用煙兒科：JFrame();JFrame(Stringtitle);5、JPanel容器(1) JPanel是最簡(jiǎn)單的容器類。應(yīng)用程序可以將其他組件放在面板提供的空間內(nèi)。(2) JPanel只能存在于其他的谷器(Window或其子類)中，一M被放入Frame中(3) JFrame可以被劃分為沿十個(gè)JPanel,然后在JPanel上時(shí)號(hào)進(jìn)仃組件的布局；(4)面板的默認(rèn)布局管理器是FlowLayout布局管理器；(5)不能為JPanel設(shè)置標(biāo)題。作業(yè)/思考題：編寫一個(gè)窗體實(shí)現(xiàn)類，大小400*300,點(diǎn)關(guān)閉的X可以結(jié)束程序。教學(xué)后記：授課內(nèi)容常用類課型理論口實(shí)踐授課學(xué)時(shí)2教學(xué)方法與手段講授+演練教學(xué)目的與要求了解java.util包。能夠熟練運(yùn)用如下類進(jìn)行Java編程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Date類、Calendar類、Random類的使用