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1、課題:20.真理誕生于一百個問號之后 備課時間2014.5.2上課時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 知識與技能:理解含義深刻的句子和標(biāo)題的深刻內(nèi)涵 。 過程與方法:學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)品詞析句的方法,從具體事例中領(lǐng)悟“真理誕生于一百個問號之后”深刻含義。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和樂于探究的精神。能力目標(biāo)1.能聯(lián)系上下文及品詞析句的方法理解含義深刻的句子。2.能從具體事例中理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和樂于探究的精神。教學(xué)課時2課時教學(xué)重點(diǎn)能聯(lián)系上下文及品詞析句的方法理解含義深刻的句子。教學(xué)難點(diǎn)能從具體事例中理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義教具、
2、學(xué)具的準(zhǔn)備:搜集科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的小故事,課件等教法、學(xué)法講授法自主探究教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課提出目標(biāo),激發(fā)閱讀興趣。二次備課:二、呈現(xiàn)新課一、形象導(dǎo)入,感知“真理”。1、老師在黑板上板書“?”,問:這是什么符號,它有什么含義?把問號的上半部分拉直,就會變成什么符號?它又有什么含義?(板書:? ?。?、師:由問號變成感嘆號,這兩個看似簡單的符號變換,卻被我們的作者葉永烈用它形象地向我們闡述了一個觀點(diǎn),那就是“真理誕生于一百個問號之后”。(板書課題)3、說說真理的意思,說說你們知道哪些真理?(名言警句、科學(xué)家的發(fā)明等)4、是的,以上的名言警句、公式等都闡明了真實(shí)的道理,都被實(shí)踐證實(shí)是正確的,所以我們
3、稱它們?yōu)檎胬?。這些真理常常成為我們的座右銘,指導(dǎo)我們的言行,為我們的人生導(dǎo)航。同樣,今天我們學(xué)習(xí)的第二十課的課題既是作者觀點(diǎn)又是一條真理,誰來讀讀這一真理?二、學(xué)習(xí)事例,探究問題。1、用自己的話課文具體寫了哪幾件事?2、學(xué)習(xí)三個事例,填寫表格?,F(xiàn)在再請大家仔細(xì)地讀讀這三個事例,同桌合作完成以下表格。出示表格,學(xué)生邊讀課文邊思考,邊填寫。人物 現(xiàn)象 “問號” 過程 “真理” 3、交流三個事例的相同點(diǎn)。三、品詞析句,理解真理。1、句子1:最后把“?”拉直成為“!”,找到了真理。2、句子2:善于“打破沙鍋問到底”的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就。3、句子3:只要你見微知著,善于發(fā)問
4、并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個問號之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。4、句子4:如果說,科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。四、感悟精神,總結(jié)觀點(diǎn)。1、師:這么多的事例說明了科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,就可以找到真理??茖W(xué)家們憑借著什么在這漫漫的科學(xué)長途中尋找到真理的呢?請你們默讀課文的6、7自然段,找出關(guān)鍵的詞語劃下來并聯(lián)系事例理解理解。2、學(xué)生讀書勾畫體會3、師:你找出了哪些詞語,你覺得他們找到了真理,憑借的是什么?(1)見微
5、知著(2)善于發(fā)問(3)不斷探索、獨(dú)立思考、鍥而不舍(學(xué)生匯報時板書這些詞語)四、體會寫法,仿寫練習(xí)。1、課文學(xué)完了,我們來看一看這篇課文跟我們以前學(xué)過的課文在寫法上有什么不同?(本文先點(diǎn)明觀點(diǎn),然后通過具體事例證明觀點(diǎn),最后總結(jié)觀點(diǎn)。)是真理,同學(xué)們可以仿照本文的寫法運(yùn)用具體事例來寫一篇2、課堂作業(yè)(1)、 摘抄對自己有啟發(fā)的語句。(2)、小練筆:仿照課文中的寫法寫一段話,用具體事實(shí)說明一個觀點(diǎn)。如:“功夫不負(fù)有心人”、“一分耕耘一分收獲”“失敗乃成功之母”等格言也短文??陬^交流短文的選材和提綱,課后再去完成。五、拓展延伸,激發(fā)志趣??茖W(xué)史上,能從生活的細(xì)小現(xiàn)象中找出真理的事例還有很多很多,你還能舉出幾個嗎?(學(xué)生匯報搜集的資料)六、語言激勵,課堂總結(jié)。三、鞏固提高,本課小結(jié)拓展,豐富“美麗”1閱讀“閱讀鏈接”,結(jié)合課文談體會。2簡單寫下個人的閱讀體會。四、作業(yè)布置(1)、 摘抄對自己有啟發(fā)的語句。(2)、小練筆:仿照課文中的寫法寫一段話,用具體事實(shí)說明一個觀點(diǎn)。如:“功夫不負(fù)有心人”、“一分耕耘一分收獲”“失敗乃成功之母”等格言也
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