7三年級美術下冊10、11課

1、三年級美術下冊（第10課）導學案主備人：陳艷 備課組長： 蹲點領導（簽字）： 課題：拼泥板 課型：手工課 課時： 第一課時學習目標：1、了解和掌握卷折泥板造型的基本方法和步驟。2、學會運用卷折泥板來塑造生活和學習中的各種有趣的形象，提高造型表現能力。3、增強學生的感悟力和動手能力。重難點：了解和掌握卷折泥板造型的基本方法和步驟。激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結激趣導入1、教師引導學生回憶以前學習用陶泥做各種物體的方法。2、師生討論。3、

2、揭示課題：拼泥板4、教師示范泥板的成型方法（我們用拍壓的方法將陶泥制作成泥板）內容：欣賞書中作品，解決問題。1、這些就是用泥板做成的，都有些什么呢？2、泥板造型有幾種方法呢？3、請同學們試著將泥板折一折，看看可以變成什么形狀呢？4、你準備用泥板做一個什么樣的物體？學法：對學對子檢查獨學完成情況： 群學 合作研討重難點內容：合作討論制作泥板的方法及只做過程。預展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。展示主題一：內容：卷折泥板造型方法建議：通過制作步驟和過程的演示，加深認知和理解了解掌握制作方法展示主題二：內容：建議：1、2、3、三年級美術下冊（第10課）導學案主備人：陳艷 備課組長： 蹲

3、點領導（簽字）： 課題：拼泥板 課型：手工課 課時： 第二課時學習目標：1、了解和掌握泥板造型的切割與拼接。2、學會運用切割與拼接泥板來塑造生活和學習中的各種有趣的形象，提高造型表現能力。3、增強學生的感悟力和動手能力。重難點：了解和掌握泥板造型的切割與拼接。激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結激趣導入1、教師引導學生回憶上節(jié)課學習拼泥板的方法。2、展示切割與拼接泥板作品。內容：欣賞書中作品，解決問題。1、說說他們的造型特點給你的啟示。2、

4、請同學們試著將泥板切割再拼接看看可以變成什么形狀呢？3、你準備用泥板做一個什么樣的造型？學法：對學對子檢查獨學完成情況： 群學 合作研討重難點內容：合作討論制作泥板的方法及制作過程。預展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。展示主題一：內容：切割與拼接泥板作品建議：通過制作步驟和過程的演示，加深認知和理解掌握制作方法展示主題二：內容：建議：1、2、3、三年級美術下冊（第11課）導學案主備人：陳艷 備課組長： 蹲點領導（簽字）： 課題：一路輕騎課型：繪畫課 課時： 第一課時學習目標：1、認識自行車的造型特點，能抓住其主要外形結構，以線描形式從側面或正面角度，描畫出自己喜歡的自行車。2、學

5、習從整體到局部的觀察方法，養(yǎng)成細心觀察的習慣，在描畫自行車的過程中感受美術活動的樂趣。重難點：認識自行車的造型特點，學習以線描形式從側面或正面角度描畫自行車的大體特征。激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結激趣展題1、播放一路輕騎快樂的場景圖片，引出課題。2、欣賞課件自行車圖片，引出本節(jié)課學習目標。內容：欣賞書中圖片，解決問題。1、一輛自行車都有哪些部分組成呢？2、不同的角度觀察的效果是怎樣的？3、請同學們參照圖片試著畫一輛自行車，看看如何抓

6、住自行車的造型特征？4、你準備用泥板做一個什么樣的物體？學法：對學對子檢查獨學完成情況： 群學 合作研討重難點內容：合作討論自行車的構造。預展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。展示主題一：內容：自行車的完整構造。建議：通過不同角度表現并展示。展示主題二：內容：自行車主要部件分局部表現。建議：小組內每人完成自行車的一個主要部件，分別展示。三年級美術下冊（第11課）導學案主備人：陳艷 備課組長： 蹲點領導（簽字）： 課題：一路輕騎課型：繪畫課 課時： 第二課時學習目標：1、能抓住騎自行車的人的主要特征，描畫騎自行車的場景。2、在描畫騎自行車的場景過程中感受美術活動的樂趣。重難點：能抓住騎自行車的人的主要特征，描畫騎自行車的場景。激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結激趣導入1、談話回憶上節(jié)課畫自行車的過程。2、欣賞課件騎自行車出游場景圖片。內容：欣賞書中圖片，解決問題。1、書中的圖片都是從哪個角度來表現的？2、如何把握人的身體與自行車的傾斜角度？3、如何添畫場景？4、你準備怎樣構思一幅騎自行車的畫？學法：對學對子檢查獨學完成情況： 群學 合作研討重難點內容：合作討論如何構思一幅騎自行的