《走進(jìn)小說(shuō)世界》PPT課件

1、走進(jìn)小說(shuō)天地 感悟百味人生人教版初中語(yǔ)文小說(shuō)專題解說(shuō)實(shí)驗(yàn)初中 楊曉莉說(shuō)說(shuō)課標(biāo)課標(biāo) 說(shuō)課說(shuō)課 流程流程 說(shuō)中考考點(diǎn)說(shuō)中考考點(diǎn) 說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)建議 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版） 關(guān)于小說(shuō)閱讀的要求：n1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。nn2養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。能較熟練地運(yùn)用略讀n和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍。nn3在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的n意義和作用。nn4對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、n解決疑難問(wèn)題。nn5在閱讀中了解敘

2、述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。nn6能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。nn7欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有n益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。n新舊課標(biāo)對(duì)比n新增：分析主要內(nèi)容；共同分析、解決疑難問(wèn)題。n刪去：對(duì)作品中的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)。結(jié)論：新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；淡化了對(duì)作品中思想感情傾向的評(píng)價(jià)。 一般文體一般文體 文言文文言文 文學(xué)作品文學(xué)作品 戲劇戲劇 小說(shuō)小說(shuō) 散文散文 詩(shī)歌詩(shī)歌 初中語(yǔ)文知識(shí)樹初中

3、階段小說(shuō)初中階段小說(shuō)中國(guó)古中國(guó)古代經(jīng)典代經(jīng)典白話小白話小說(shuō)說(shuō)4篇篇近現(xiàn)代、當(dāng)近現(xiàn)代、當(dāng)代小說(shuō)代小說(shuō)11篇篇外國(guó)外國(guó)小說(shuō)小說(shuō)5篇篇編寫體例蒲柳人家蒲柳人家孔乙己孔乙己喂，出來(lái)喂，出來(lái)熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命最后一課最后一課我的叔叔于勒我的叔叔于勒變色龍變色龍羚羊木雕羚羊木雕爸爸的花爸爸的花兒落了兒落了社戲社戲斑羚飛渡斑羚飛渡蘆花蕩蘆花蕩臺(tái)階臺(tái)階故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅心聲心聲智取生辰綱智取生辰綱楊修之死楊修之死范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉香菱學(xué)詩(shī)香菱學(xué)詩(shī)三維目標(biāo)三維目標(biāo)知識(shí)與能知識(shí)與能力目標(biāo)力目標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度價(jià)值觀價(jià)值觀過(guò)程與方過(guò)程與方法法 感受小說(shuō)中人物所感受小說(shuō)中人物所表現(xiàn)的思想感情，結(jié)合表現(xiàn)的思想感情，結(jié)

4、合生活經(jīng)驗(yàn)體味小說(shuō)的內(nèi)生活經(jīng)驗(yàn)體味小說(shuō)的內(nèi)涵，小說(shuō)的主題達(dá)到感涵，小說(shuō)的主題達(dá)到感情的共鳴與升華，形成情的共鳴與升華，形成積極的人生觀。積極的人生觀。運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題。注意小說(shuō)體裁的特注意小說(shuō)體裁的特點(diǎn)，著重掌握塑造點(diǎn)，著重掌握塑造人物形象的方法，人物形象的方法，進(jìn)而把握小說(shuō)的主進(jìn)而把握小說(shuō)的主題。題。培養(yǎng)學(xué)生閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞小說(shuō)的能力，和欣賞小說(shuō)的能力，進(jìn)一步理解小說(shuō)多進(jìn)一步理解小說(shuō)多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。樣化的藝術(shù)風(fēng)格。七年級(jí)小說(shuō)及目標(biāo)n上冊(cè)：羚羊木雕n目標(biāo)：熟讀課文，體會(huì)感情；n表達(dá)感悟。n下冊(cè)：爸爸的花兒落了社戲斑羚飛渡最后一課n目標(biāo)：復(fù)述，改寫文章內(nèi)容;n

5、品析重點(diǎn)詞句；n理解主旨，表達(dá)感悟。八年級(jí)小說(shuō)及目標(biāo)n上冊(cè)：蘆花蕩臺(tái)階n目標(biāo)：復(fù)述故事情節(jié)；n補(bǔ)寫心理描寫；n仿寫景物描寫。n下冊(cè)：喂出來(lái)n目標(biāo)：分析小說(shuō)主題；n續(xù)寫小說(shuō)結(jié)尾。九年級(jí)小說(shuō)及目標(biāo)n上冊(cè)：第三單元、第五單元n目標(biāo)：理解主題；n分析人物形象；n環(huán)境描寫的作用；n品味小說(shuō)語(yǔ)言。n下冊(cè)：第二單元n目標(biāo)：把握情節(jié)；n分析人物形象；n心理描寫的作用；n掌握刻畫人物形象的方法。 八年級(jí)：補(bǔ)寫心理活動(dòng)；補(bǔ)寫心理活動(dòng)； 復(fù)述故事情節(jié)；復(fù)述故事情節(jié)； 仿寫景物描寫。仿寫景物描寫。九年級(jí)：標(biāo)題的含義；標(biāo)題的含義； 環(huán)境描寫的作用；環(huán)境描寫的作用； 理解文章主題。理解文章主題。教材結(jié)構(gòu)低低易易外在線索語(yǔ)

6、文與生活的聯(lián)系內(nèi)在線索閱讀能力的發(fā)展七年級(jí)：七年級(jí)：整體感知；整體感知； 理解重點(diǎn)句子的含義理解重點(diǎn)句子的含義高高難難三、說(shuō)中考要求中考120分文言文文言文14%現(xiàn)代現(xiàn)代文文26%寫作寫作40%基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)1%綜合性綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 6%說(shuō)明說(shuō)明文文9%散文或散文或小說(shuō)小說(shuō)15%陜西中考秦腔吼起來(lái)（18分）分）考點(diǎn)呈現(xiàn)考點(diǎn)呈現(xiàn)1 1、分析人物、分析人物形象形象5 、寫作技巧的賞析、寫作技巧的賞析4、梳理、概括、梳理、概括故事情節(jié)故事情節(jié) 2 2、分析標(biāo)題含義、分析標(biāo)題含義 6、品析關(guān)鍵詞語(yǔ)、品析關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子，理解小說(shuō)主題。及句子，理解小說(shuō)主題。7、表達(dá)自我感悟。、表達(dá)自我感悟。3、分析環(huán)境

7、、分析環(huán)境描寫的作用描寫的作用考點(diǎn)一 分析人物形象n5.仔細(xì)閱讀小說(shuō)的結(jié)尾，回答后面的問(wèn)題。n（1）“另外一個(gè)自己”是什么樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2分）考點(diǎn)二 分析標(biāo)題含義分析標(biāo)題含義 n1.小說(shuō)題目“秦腔吼起來(lái)”中的“吼”有什么深n刻含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）考點(diǎn)三 環(huán)境描寫的作用 n江蘇南京2011年中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀試題n 雪地烤紅薯n4.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 （3分） n（考查環(huán)境描寫的作用）n （A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。n （B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。 考點(diǎn)四 理清故事情節(jié)n 浙江寧波2011年中考語(yǔ)

8、文小說(shuō)閱讀試題n 應(yīng)聘n1. 文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括n（考查梳理概括小說(shuō)的故事情節(jié)）考點(diǎn)五 寫作技巧的賞析寫作技巧的賞析n4.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊?！边@句話n在文中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3分）考點(diǎn)六 品析關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子，理品析關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子，理解小說(shuō)主題。解小說(shuō)主題。n2.香憐爹去世前，眼睛仍盯著炕頭n的兩只大箱子。這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人n物的怎樣的心理（4分）考點(diǎn)七 表達(dá)自我感悟表達(dá)自我感悟n5.仔細(xì)閱讀小說(shuō)的結(jié)尾，回答后面的問(wèn)題。n（2）你認(rèn)為香憐的女兒會(huì)不會(huì)成為“另外n一個(gè)自己”?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的觀n點(diǎn)和理由。（3分 ）考點(diǎn)呈現(xiàn)考點(diǎn)呈現(xiàn)1 1、

9、分析人物、分析人物形象形象5 、寫作技巧的賞析、寫作技巧的賞析4、梳理、概括、梳理、概括故事情節(jié)故事情節(jié) 2 2、分析標(biāo)題含義、分析標(biāo)題含義 6、品析關(guān)鍵詞語(yǔ)、品析關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子，理解小說(shuō)主題。及句子，理解小說(shuō)主題。7、表達(dá)自我感悟。、表達(dá)自我感悟。3、分析環(huán)境、分析環(huán)境描寫的作用描寫的作用教學(xué)模式教學(xué)模式四學(xué)一導(dǎo)四學(xué)一導(dǎo)自學(xué)自學(xué)研學(xué)研學(xué)檢學(xué)檢學(xué)示學(xué)示學(xué)由學(xué)生由學(xué)生閱讀教閱讀教材，完材，完成自學(xué)成自學(xué)案。案。在自學(xué)的在自學(xué)的基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)上，小組合作小組合作交流。交流。分組展示研分組展示研學(xué)成果。學(xué)成果。針對(duì)學(xué)生的學(xué)針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，有層次的情，有層次的完成檢學(xué)案。完成檢學(xué)案。 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中

10、心，以以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，以導(dǎo)學(xué)案為平臺(tái)，四個(gè)環(huán)節(jié)充分體導(dǎo)學(xué)案為平臺(tái)，四個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的適時(shí)引導(dǎo)下，努力構(gòu)建高效課堂。適時(shí)引導(dǎo)下，努力構(gòu)建高效課堂。 教學(xué)建議教學(xué)建議小說(shuō)知識(shí)樹小說(shuō)知識(shí)樹故事情節(jié)故事情節(jié)人物形象人物形象環(huán)境描寫環(huán)境描寫自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境賞析情節(jié)復(fù)述角色復(fù)述外貌描寫語(yǔ)言描寫心理描寫動(dòng)作描寫細(xì)節(jié)描寫教材處理1、打破常規(guī)，重新尋找教學(xué)的切入點(diǎn)，給學(xué)生留出時(shí)間。2、留出空白，讓學(xué)生滿懷興趣地馳騁自己的思維。 3、讀中品、品中悟，課內(nèi)和課外相結(jié)合。 4、把文本搬到舞臺(tái)，從文本走進(jìn)生活。 外貌、語(yǔ)言、外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)

11、我的態(tài)度、對(duì)我的態(tài)度、對(duì)生活的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度等等故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)變？變？二十年前：二十年前：深藍(lán)的天深藍(lán)的天空、金黃空、金黃的圓月、的圓月、海邊碧綠海邊碧綠的沙地的沙地二十年后：蒼二十年后：蒼黃的天空、凌黃的天空、凌亂的村落、孤亂的村落、孤寂的烏篷船寂的烏篷船少年小英雄中年木偶人年輕時(shí)美麗，人稱豆腐西施語(yǔ)言、動(dòng)作等如今自私貪婪勢(shì)力潑悍回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)的悲涼離故鄉(xiāng)時(shí)的傷感與希望故鄉(xiāng)（即自然環(huán)境）閏土楊二嫂“我”的心情及對(duì)人物感情。1、打破常規(guī)，、打破常規(guī)， 找準(zhǔn)切入點(diǎn)。找準(zhǔn)切入點(diǎn)。 我的叔叔于勒我的叔叔于勒1、預(yù)習(xí)課文，、預(yù)習(xí)課文， 學(xué)寫小傳。學(xué)寫小傳。2、朗讀課文，、朗讀課文， 感知內(nèi)容。感知內(nèi)容。3

12、、品味語(yǔ)言，、品味語(yǔ)言， 分析形象。分析形象。4、結(jié)合內(nèi)容，、結(jié)合內(nèi)容， 感悟主題。感悟主題。2、留出空白，放飛思維。、留出空白，放飛思維。智取生辰綱 1、賞讀精彩片段，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。 2、品味景物描寫，感知人物形象。 3、課外閱讀水滸傳。 4、節(jié)假日觀看電視劇 水滸傳。 3、讀中品悟，課內(nèi)外結(jié)合。、讀中品悟，課內(nèi)外結(jié)合。4 4、解讀文本，走進(jìn)生活。、解讀文本，走進(jìn)生活。 從文本走進(jìn)生活把文本搬到舞臺(tái)編課本劇，激發(fā)興趣，加深理解。材料鏈接，材料鏈接，聯(lián)系生活，聯(lián)系生活，各抒己見(jiàn)。各抒己見(jiàn)。了解時(shí)事動(dòng)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，思想跟態(tài)，思想跟隨時(shí)代隨時(shí)代豐富的知豐富的知識(shí)，引領(lǐng)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)到學(xué)生學(xué)到新知。新知。廣闊的天地，廣闊的天地，任由學(xué)生遨任由學(xué)生遨游游故事會(huì)，作故事會(huì)，作文賽，讀書文賽，讀書心