小學(xué)導(dǎo)學(xué)案模板[1]

1、臨湖中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案模板課題同分母分?jǐn)?shù)加、減法（一）學(xué)科數(shù)學(xué) 課型探究型 班級(jí) 五（ ）主備人謝林燕 審核人 預(yù)習(xí)時(shí)間  使用人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 同分母分?jǐn)?shù)加、減法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理，學(xué)會(huì)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。2、增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想意識(shí)，提高對(duì)知識(shí)遷移類推的能力和計(jì)算能力。3、養(yǎng)成規(guī)范書寫和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)同分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)      案1、 問(wèn)題

2、引入1、的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。2 、( )個(gè)是，里有（ ）個(gè)。3、3個(gè)是（ ），是4個(gè)（ ）。4、 談話：我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)知識(shí)。2、 自學(xué)討論（認(rèn)真閱讀104頁(yè)教學(xué)例1，并認(rèn)真完成下列內(nèi)容，不懂的要反復(fù)思考，相信你一定很棒的！）1、 自學(xué)例1（1） 、認(rèn)真觀察104頁(yè)圖畫，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）、要求爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)堬灒撛鯓恿惺接?jì)算？為什么？（3）、你能算出結(jié)果嗎？你是怎樣想的？（4）、在計(jì)算時(shí)分母有沒(méi)有變化？分子呢？（5）、你能把你的計(jì)算過(guò)程完整地寫下來(lái)嗎？（6）、通過(guò)解答上題，想一想分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法？2、討論例2：（1）、從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）、要求“還剩多少瓶礦泉水？”該怎樣列式計(jì)算？你是怎樣想的？（3）、從你的計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）、分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義有什么關(guān)系？（5）、怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)減法？導(dǎo)     案 合作探究1、觀察例1與例2，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)？2、你能說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法嗎？計(jì)算的結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)怎么辦？ 交流解疑1、交流學(xué)習(xí)收獲。2、提出不懂的問(wèn)題。3、交流解疑。在線檢測(cè)試一試：（相信自