小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案

1、小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案2017年2月25日教學(xué)進(jìn)度課次周次第一課第1-3周第二課第4-6周第三課第7-9周第四課第10-12周第五課第13-15周第六課第16-18周期末盤(pán)點(diǎn)第19周小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐課教案第一課我們的眼睛活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生了解眼睛的作用。提高 學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組 活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作 活動(dòng)準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課 題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集

2、資料的方法，會(huì)做簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)。活動(dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語(yǔ)好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。 （打一人體器官）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些作用？這些你們想知道么，那么這次 活動(dòng) 我們就以我們的眼睛為主題 ，好嗎？2、確定主題 ，板書(shū)主題 一我們的眼睛3、提出問(wèn)題。（ 1）你的視力怎么樣。（ 2）眼睛的結(jié)構(gòu)。（ 3）眼睛有哪些作用。（ 4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（ 5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入上節(jié) 課 我們

3、確立了本次活動(dòng) 要研究的 課 題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的活動(dòng) 計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的活動(dòng) 計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課 我們就來(lái)收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）調(diào)查采訪（2）查閱書(shū)籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們 課 下已經(jīng)收集了很多資料，下

4、面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠材料： 16 開(kāi)大小的打印紙1 張一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們已經(jīng)了解到的我們喜歡的動(dòng)畫(huà)片就是得用人眼視覺(jué)暫留的原理做成的，那么我們這節(jié)課 就來(lái)親手制作一個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)，好不好？二、動(dòng)手操作1 、小組討論制作的方法。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。3、給小豬涂色。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小

5、組長(zhǎng)的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。七、教師總結(jié)?；顒?dòng) 目標(biāo) 知識(shí)與技能通過(guò) 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種游戲。讓學(xué)生了解游戲的作用。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課 題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做游戲用具。活動(dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們， 豐富多彩的游戲活動(dòng) 給我們帶來(lái)了快樂(lè)，有益的游戲活動(dòng) 已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品，使我們的

6、身體更加健康，心情更加舒暢。那么這次活動(dòng) 我們就以我們一起玩游戲?yàn)橹黝} ，好嗎？2、確定主題 ，板書(shū)主題 二我們一起玩游戲3、提出問(wèn)題。1）你平時(shí)都玩什么游戲。（ 2）游戲都有哪些種類。（ 3）游戲有哪些作用。（ 4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（ 5）關(guān)于游戲，你還想了解哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課 題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的活動(dòng) 計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的活動(dòng) 計(jì)劃表

7、。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課 我們就來(lái)收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）調(diào)查采訪（2）查閱書(shū)籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、怎樣開(kāi)展采訪活動(dòng)，做好采訪提綱。三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們 課 下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互相學(xué)習(xí)，

8、共同分享。三、填寫(xiě)好游戲圖。四、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：剪刀材料： 1 塊長(zhǎng)30厘米、寬25 厘米的布，6個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片，2 個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1 根長(zhǎng)約 20 厘米的細(xì)繩。一、導(dǎo)入我們已經(jīng)了解到了多種游戲的名稱和方法，有些游戲用品我們會(huì)做，有些則不會(huì)做，那么我們這節(jié)課 就來(lái)親手制作一個(gè)游戲用具好不好？二、動(dòng)手操作1 、小組討論制作的方法。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。七、教師總結(jié)。第三 課 春

9、風(fēng)吹來(lái)野菜香活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò) 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的野菜。讓學(xué)生了解野菜的價(jià)值。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備2、確定研究課 題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料。活動(dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)自己涼拌苦苣?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)野菜么，老師這有幾張野菜的圖片，看看同學(xué)們能不能說(shuō)出它們的名字，本次活動(dòng) 我們就以春風(fēng)吹來(lái)野菜香為主題 來(lái)學(xué)習(xí)。2、確定主題 ，板書(shū)主題 三春風(fēng)吹來(lái)野菜香

10、3、提出問(wèn)題。（ 1）你認(rèn)識(shí)哪幾種野菜。（ 2）你吃過(guò)哪幾種野菜。（ 3）野菜有哪些食用價(jià)值和藥用價(jià)值。（ 4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課 題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的活動(dòng) 計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的活動(dòng) 計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么

11、方式收集資料呢？這節(jié)課 我們就來(lái)收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）調(diào)查采訪（2）查閱書(shū)籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們 課 下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。二、交流2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互 相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：小鏟刀、小筐 盤(pán)子、小刀、小面板、筷子材料：苦苣、蒜、各種調(diào)味品一、導(dǎo)入同學(xué)們，春天的田野處處

12、散發(fā)著泥土的清香，帶上你的小籃子，跟著老師一起去體驗(yàn)挖野菜的樂(lè)趣吧二、動(dòng)手操作1 、小組討論如何挖。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法。四、做涼拌苦苣1 、小組討論做法，做好分工。2、小組同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。五、 各小組同學(xué)將本組做好的涼菜向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法。請(qǐng)同學(xué)們品嘗一下，評(píng)出做得最好吃的那組同學(xué)。六、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。七、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。八、教師總結(jié)。第四 課 走進(jìn)小螞蟻的世界活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò) 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)小螞蟻的形狀。讓學(xué)生了解小螞蟻的活動(dòng) 規(guī)律。提高學(xué)

13、生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。活動(dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課 題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做簡(jiǎn)易飾品?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語(yǔ)好不好，身小力不小, 團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這是什么動(dòng)物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些 活動(dòng) 規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次 活動(dòng) 我們就以走進(jìn)小螞蟻的世界為主題 ，好嗎？2、確定主

14、題 ，板書(shū)主題 四走進(jìn)小螞蟻的世界3、提出問(wèn)題。（ 1）你對(duì)小螞蟻了解多少。（ 2）螞蟻的結(jié)構(gòu)。（ 3）螞蟻有哪些活動(dòng) 規(guī)律。（ 4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（ 5）關(guān)于螞蟻，你還想了解哪些問(wèn)題？4、歸納問(wèn)題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。6、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課 題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)各自的活動(dòng) 計(jì)劃表。2、各小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的活動(dòng) 計(jì)劃表。3、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集

15、資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課 我們就來(lái)收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書(shū)籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）查閱書(shū)籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們 課 下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：剪刀，一小管白膠材料：算盤(pán)珠6個(gè)（ 4個(gè)大的， 2 個(gè)小的），中間帶孔的

16、小圓球1 個(gè)，一面凸起的圓形紐扣1 粒（紐扣中間至少有2 個(gè)扣眼兒），小鈴鐺 1 個(gè)， 20 厘米長(zhǎng)的細(xì)彩繩2 條，“小眼睛”2 個(gè)。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事” 。 想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個(gè)小螞蟻掛飾帶在身邊吧！二、動(dòng)手操作1 、小組討論制作的方法。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。3、發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。七、教師總結(jié)。第

17、五 課 做個(gè)自護(hù)小能手活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò) 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)自護(hù)的重要性。讓學(xué)生了解眼睛的方法。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課 題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，學(xué)會(huì)自護(hù)?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進(jìn)行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來(lái)了一定的災(zāi)害。2 、確定 主題 ，板書(shū)主題 五 做個(gè)自護(hù)小能手3、提出問(wèn)