版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 盧英梅盧英梅 作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢?作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢?:(沿途(沿途-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞)出洞)映山紅油桐w 請用請用“時而時而時而時而時而時而”說一句話。說一句話。 默讀課文46段,想一想外洞,孔隙,內(nèi)洞各有什么特點(diǎn),完成表格游覽地點(diǎn)游覽地點(diǎn) 外洞外洞 孔隙孔隙 內(nèi)洞內(nèi)洞 特點(diǎn)外洞 在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進(jìn)去,仿佛到了個大的,很寬。走進(jìn)去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人
2、石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流,這是外洞。著洞口的右邊往外流,這是外洞。 洞 口 高 寬 外洞 “孔隙”的特點(diǎn)是“窄、矮、小。課文從哪幾個方面來寫? 怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。 船兩頭都系著繩子,管理處的工人船兩頭都系著繩子,管理處的工人 先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。出來。 我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn),準(zhǔn)會撞破額頭,擦破鼻子。 我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船
3、里,自以為從后腦到肩背,到臀 部,到腳跟,沒有一處不貼貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。 眼前昏暗了,可是還能感眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎覺左右和上方的山石似乎都在朝我都在朝我擠壓擠壓過來。我又過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會撞破額角,擦點(diǎn)兒,準(zhǔn)會撞破額角,擦傷鼻子。傷鼻子。 說明了孔隙小的特點(diǎn),非常逼真說明了孔隙小的特點(diǎn),非常逼真。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 作者飽覽了沿途的美景,感受了作者飽覽了沿途的美景,感受了外洞的宏大氣勢,經(jīng)歷了孔隙中乘船外洞的宏大氣勢,經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險,終于到達(dá)了內(nèi)洞。內(nèi)洞而行的驚險,終于到達(dá)
4、了內(nèi)洞。內(nèi)洞又是一番怎樣的景象呢?又是一番怎樣的景象呢? 內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,什么也看不見。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,什么也看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,余外全是昏暗,不知的一塊地方,余外全是昏暗,不知道有多寬廣。道有多寬廣。 首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看,有點(diǎn)像。指點(diǎn)看,有點(diǎn)像。黃龍青龍 其次是些石鐘乳和石筍,這是什么,那是什么,大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器具,名目有四十多。 這些石鐘乳和石筍,形狀變化這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,多端,
5、再加上顏色各異,即使即使不比不比做什么,做什么,也也很值得觀賞。很值得觀賞。避水金針避水金針壽星捧仙桃壽星捧仙桃黃龍黃龍青龍青龍海龜探險海龜探險五彩圖五彩圖擎天柱擎天柱小橋流水小橋流水 洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多,造型洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多,造型奇特,布局巧妙,有奇特,布局巧妙,有“黃龍吐水黃龍吐水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬行空天馬行空”、“海龜探海海龜探?!薄ⅰ氨芩疳槺芩疳槨薄啊薄皦坌桥跸商覊坌桥跸商摇被没嘧?,使人目不暇接,宛若置幻化多變,使人目不暇接,宛若置身在水晶龍宮身在水晶龍宮。 摘自新浪網(wǎng)摘自新浪網(wǎng) 洞內(nèi)鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端,有洞內(nèi)鐘乳石、石筍形態(tài)變
6、化多端,有( )、()、()、()、( )、()、( )、)、 ( )、)、 ( )等景觀,使人目)等景觀,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。不暇接,宛若置身水晶龍宮。 請你發(fā)揮想象,內(nèi)洞中還會有什么形態(tài)請你發(fā)揮想象,內(nèi)洞中還會有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍,仿照上面的句式說一說的鐘乳石、石筍,仿照上面的句式說一說。 記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過。課文按照的經(jīng)過。課文按照 ,依次寫了,依次寫了 去去 、游、游 、由、由 進(jìn)進(jìn)入入 、 的所見所聞所感以及乘船出的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上洞的情況。寫了路上 的景色、歡唱的景色、歡唱的的 ,
7、外洞的,外洞的 ,內(nèi)外洞連接處,內(nèi)外洞連接處孔隙的孔隙的 、內(nèi)洞的、內(nèi)洞的“ 、 、 ”。課文以課文以游覽的游覽的順序和順序和泉水流經(jīng)泉水流經(jīng)的路線為線索,觀的路線為線索,觀察仔細(xì),描寫形象生動,景物特點(diǎn)鮮明;敘述詳察仔細(xì),描寫形象生動,景物特點(diǎn)鮮明;敘述詳略得當(dāng),詳寫了略得當(dāng),詳寫了 、 風(fēng)貌,突出了雙龍風(fēng)貌,突出了雙龍洞的特色,表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。洞的特色,表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞金華雙龍洞游覽順序游覽順序金華雙龍洞的路上金華雙龍洞的路上外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞游內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷明艷溪流溪流寬敞寬敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞 作者按照了游覽的順序來作者
8、按照了游覽的順序來寫游記,這就是游記的特點(diǎn)。寫游記,這就是游記的特點(diǎn)。作者這樣邊走邊看,每走一處作者這樣邊走邊看,每走一處景物,就記下自己的所見所聞,景物,就記下自己的所見所聞,一邊游覽一邊描述,這樣的寫一邊游覽一邊描述,這樣的寫法就叫做法就叫做移步換景移步換景。寫好游記應(yīng)做到:寫好游記應(yīng)做到: 1、按游覽順序記敘,適當(dāng)、按游覽順序記敘,適當(dāng)運(yùn)用過渡句,使文章條理清楚,運(yùn)用過渡句,使文章條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)致的描寫。細(xì)致的描寫。 3、在對景物的描寫中,表、在對景物的描寫中,表達(dá)自己的真實(shí)感受。達(dá)自己的真實(shí)感受。 記金華的兩個巖洞記金華
9、的兩個巖洞 我排隊(duì)等候,又仰臥在小船里,出了洞。在外洞前邊休息了一會兒,就往冰壺洞。根我排隊(duì)等候,又仰臥在小船里,出了洞。在外洞前邊休息了一會兒,就往冰壺洞。根據(jù)剛才的經(jīng)驗(yàn),知道洞里潮濕,穿布鞋非但容易濕透,而且把不穩(wěn)腳。我就買一雙草鞋,據(jù)剛才的經(jīng)驗(yàn),知道洞里潮濕,穿布鞋非但容易濕透,而且把不穩(wěn)腳。我就買一雙草鞋,套在布鞋上。套在布鞋上。 從雙龍洞到冰壺洞有石級。平時沒有鍛煉,爬了三五十級就氣呼呼的,兩條腿一步重從雙龍洞到冰壺洞有石級。平時沒有鍛煉,爬了三五十級就氣呼呼的,兩條腿一步重一步了,兩旁的樹木山石也無心看了。爬爬歇歇直到冰壺洞口,也沒有數(shù)一共多少級,大一步了,兩旁的樹木山石也無心看了
10、。爬爬歇歇直到冰壺洞口,也沒有數(shù)一共多少級,大概有三四百級吧。洞口不過小縣城的城門那么大,進(jìn)了洞就得往下走。沿著石壁鑿成石級,概有三四百級吧。洞口不過小縣城的城門那么大,進(jìn)了洞就得往下走。沿著石壁鑿成石級,一邊架設(shè)木欄桿以防跌下去,跌下去可真不是玩兒的。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo),我留一邊架設(shè)木欄桿以防跌下去,跌下去可真不是玩兒的。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo),我留心腳下,踩穩(wěn)一腳再挪動一腳,覺得往下走也不比向上爬輕松。心腳下,踩穩(wěn)一腳再挪動一腳,覺得往下走也不比向上爬輕松。 忽然聽見水聲了,再往下沒有多少步,聲音就非常大,好像整個洞里充滿了轟轟的聲忽然聽見水聲了,再往下沒有多少步,聲音就非常大,好
11、像整個洞里充滿了轟轟的聲音,真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來,吐出來的地方石勢突出,所以瀑布音,真有逼人的氣勢。就看見一掛瀑布從石隙吐出來,吐出來的地方石勢突出,所以瀑布全部懸空,上狹下寬,高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里,憑汽油燈的光平視全部懸空,上狹下寬,高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里,憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象,耳朵里只聽見它的轟轟,臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴,這是這飛珠濺玉的形象,耳朵里只聽見它的轟轟,臉上手上一陣陣地沾著飛來的細(xì)水滴,這是平生從未經(jīng)歷的境界,當(dāng)時的感受實(shí)在難以描述。平生從未經(jīng)歷的境界,當(dāng)時的感受實(shí)在難以描述。 再往下走幾十級,瀑
12、布就在我們上頭,要抬頭看了。這時候看見一幅奇景,好像天蒙再往下走幾十級,瀑布就在我們上頭,要抬頭看了。這時候看見一幅奇景,好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨,千萬枝銀箭直射而下,天邊還留著幾點(diǎn)殘星。這個比擬是工友說給蒙亮的辰光正下急雨,千萬枝銀箭直射而下,天邊還留著幾點(diǎn)殘星。這個比擬是工友說給我聽的,聽了他說的,抬頭看瀑布,越看越有意味。這個比擬比較把石鐘乳比做獅子和象我聽的,聽了他說的,抬頭看瀑布,越看越有意味。這個比擬比較把石鐘乳比做獅子和象之類,意境高得多了。之類,意境高得多了。 在那個位置上仰望,瀑布正承著洞口射進(jìn)來的光,所以不須照燈,通體雪亮。所謂殘?jiān)谀莻€位置上仰望,瀑布正承著洞口射進(jìn)來的光
13、,所以不須照燈,通體雪亮。所謂殘星,其實(shí)是白色石鐘乳的反光。星,其實(shí)是白色石鐘乳的反光。 這個瀑布不像一般瀑布,底下沒有潭,落到洞底就成伏流,是雙龍洞泉水的上源?,F(xiàn)這個瀑布不像一般瀑布,底下沒有潭,落到洞底就成伏流,是雙龍洞泉水的上源?,F(xiàn)在把徐霞客記冰壺洞的文句抄在這里,以供參證。在把徐霞客記冰壺洞的文句抄在這里,以供參證。洞門仰如張吻。先投杖垂炬而下,滾洞門仰如張吻。先投杖垂炬而下,滾滾不見其底。乃攀隙倚空入。忽聞水聲轟轟,秉炬從之,則洞之中央,一瀑從空下墜,冰滾不見其底。乃攀隙倚空入。忽聞水聲轟轟,秉炬從之,則洞之中央,一瀑從空下墜,冰花玉屑,從黑暗處耀成潔彩。水穴石中,莫稔所去。乃依炬四窮,其深陷逾朝真,而屈曲花玉屑,從黑暗處耀成潔彩。水穴石中,莫稔所去。乃依炬四窮,其深陷逾朝真,而屈曲少遜。少遜。 1.請同學(xué)們找出作者游覽順序的詞句,畫請同學(xué)們找出作者游覽順序的詞句,畫出作者的游覽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023三年級語文下冊 第七單元 語文園地配套教案 新人教版
- 自招保安合同(2篇)
- 唐詩《墨梅》課件
- 經(jīng)營杠桿 課件
- 西京學(xué)院《數(shù)字邏輯與數(shù)字電路》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 幼兒園小班音樂 《大魚和小魚》課件
- 西京學(xué)院《建設(shè)法規(guī)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- HF均相離子交換膜
- 西京學(xué)院《廣告攝影與攝像》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 安全交底模板(完整版)
- WS-T 390-2012 醫(yī)院急診科規(guī)范化流程
- 心源性卒中診斷和治療
- 鋼棧橋及平臺檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 污水處理工程監(jiān)理大綱(附多圖)
- 人教版八年級上冊英語全冊教案(完整版)教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
- 保潔服務(wù)技能比武方案
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)腸道門診工作自查用表參考范本
- T∕CGMA 033001-2018 壓縮空氣站能效分級指南
- 《汽車維護(hù)》教案全套 課程單元設(shè)計(jì)
- 有創(chuàng)呼吸機(jī)講義PPT通用課件
評論
0/150
提交評論