福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試筆試部分《教育綜合》考試大綱

1、附錄一：2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試（筆試部分）教育綜合考試大綱教育綜合是根據(jù)福建省教育廳、福建省公務(wù)員局、福建省人力資源開發(fā)辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)新任教師公開招聘考試工作的通知（閩教人20107號文件）的規(guī)定精神，為參加福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決實(shí)際教育教學(xué)問題的能力?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘錄用前面試的依據(jù)。教育綜合考試大綱的編寫，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時(shí)期合格教師

2、應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省的中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，力求充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。該考試大綱由時(shí)事政治模塊、教育法律法規(guī)及教師職業(yè)道德模塊、教育學(xué)模塊和心理學(xué)模塊等模塊組成。一、時(shí)事政治模塊（一）模塊分值：10分（二）評價(jià)目標(biāo)：考核應(yīng)聘者基本的政治素養(yǎng)（三）考核內(nèi)容：1中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策22009年5月30日至2010年4月30日期間國內(nèi)外重大時(shí)事二、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊（一）模塊分值：20分（二）評價(jià)目標(biāo)：1考核應(yīng)聘者對我國重要教育法律法規(guī)的掌握水平及應(yīng)用教育法律、法規(guī)分析和解決教育現(xiàn)實(shí)問題的能力2考核應(yīng)聘者對教師職業(yè)道德規(guī)范的掌握程度及其師

3、德素養(yǎng)水平（三）考核內(nèi)容1教育法律、法規(guī)（1）中華人民共和國教育法（2）中華人民共和國義務(wù)教育法（2006年修訂）（3）中華人民共和國教師法（4）中華人民共和國未成年人保護(hù)法（5）教師資格條例（6） 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）2教師職業(yè)道德（1）教師職業(yè)道德的概念、教師職業(yè)道德的作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法（3）教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）（4）福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）三、教育學(xué)模塊（一）模塊分值:35分（二）評價(jià)目標(biāo)：1考核應(yīng)聘者教育理論素養(yǎng)及運(yùn)用教育理論分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力2考核應(yīng)聘者對國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理

4、論的掌握程度及其應(yīng)用能力（三）考核內(nèi)容1教育及其發(fā)展2教育的基本要素及其關(guān)系3教育與社會(huì)的關(guān)系（1）教育與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（2）教育與社會(huì)的科技、文化的關(guān)系4教育與個(gè)體發(fā)展關(guān)系（1）個(gè)體身心發(fā)展的概念、個(gè)體身心發(fā)展的理論（2）個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律（3）影響個(gè)體身心發(fā)展的因素及其作用5教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)（1）教育目的概念、功能，教育目的的價(jià)值取向（2）我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神（3）素質(zhì)教育的內(nèi)涵及組成（4）新課程培養(yǎng)目標(biāo)的要點(diǎn)及其特點(diǎn)6教師與學(xué)生（1）教師職業(yè)角色的特點(diǎn)（2）教師的素養(yǎng)、新課程背景下的教師觀（3）學(xué)生的特點(diǎn)、新課程背景下的學(xué)生觀（4）師生關(guān)系的意義、良好師生關(guān)系的建立，基

5、礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系7課程（1）課程內(nèi)涵（2）課程的類型（3）新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與特征（4）課程標(biāo)準(zhǔn)（5）課程資源及其開發(fā)利用8教學(xué)（1）教學(xué)的意義與任務(wù)（2）教學(xué)過程的本質(zhì)、教學(xué)過程的規(guī)律（3）常用的教學(xué)原則及其運(yùn)用（4）常用的教學(xué)方法及其運(yùn)用（5）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及實(shí)施要求（6）教學(xué)組織形式（7）說課的基本程序與要求（8）新課程背景下的教學(xué)觀9教育評價(jià)（1）教育評價(jià)的內(nèi)涵與作用（2）教育評價(jià)的主要類型和方法（3）新課程背景下的教育評價(jià)10德育與班級管理（1）德育的概念、構(gòu)成及意義。（2）德育的目標(biāo)與內(nèi)容。（3）德育過程的規(guī)律（4）常用的德育原則及其運(yùn)用（5）常用德育方法及其

6、運(yùn)用（6）德育的途徑（7）班級管理的功能、內(nèi)容及方法（8）班級集體的組織與建設(shè)11課外活動(dòng)（1）課外活動(dòng)的含義及特點(diǎn)（2）課外活動(dòng)的意義與任務(wù)（3）課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式（4）課外活動(dòng)的組織四、心理學(xué)模塊（一）模塊分值：35分（二）評價(jià)目標(biāo)：考核應(yīng)聘者心理學(xué)基本知識、基本理論的掌握程度及運(yùn)用心理學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力（三）考核內(nèi)容1認(rèn)知發(fā)展與教育（1）感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用、學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)（2）記憶的種類、學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)、提高記憶能力的方法（3）想象及想象力的培養(yǎng)（4）思維的類型、思維品質(zhì)及其培養(yǎng)（5）問題解決的過程及其影響因素、創(chuàng)造性及其培養(yǎng)（6）注意及其規(guī)律的運(yùn)用2

7、情感、意志的發(fā)展與教育（1）情感的發(fā)展及其教育（2）意志品質(zhì)及其培養(yǎng)3人格發(fā)展與教育（1）需要、動(dòng)機(jī)、興趣與教育（2）能力的類型、能力的差異、能力的測量、能力的培養(yǎng)（3）氣質(zhì)與教育（4）性格的形成與教育4學(xué)習(xí)心理（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的分類、學(xué)習(xí)的基本理論（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)（3）學(xué)習(xí)遷移與教學(xué)（4）知識學(xué)習(xí)的類型、知識學(xué)習(xí)的過程和條件（5）技能及其特點(diǎn)、操作技能與心智技能的形成及培養(yǎng)（6）學(xué)習(xí)策略及其種類（7）品德的形成及其培養(yǎng)5學(xué)生心理健康與教育（1）心理健康的概念、學(xué)校心理健康教育的意義（2）學(xué)生常見的心理問題、心理輔導(dǎo)及其目標(biāo)、影響學(xué)生行為改變的方法6教師心理（1）

8、教師的期望對學(xué)生的影響（2）教師成長的階段和途徑（3）專家型教師與新教師的區(qū)別附錄二：2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試（筆試部分）教育綜合考試說明為了組織好教育綜合科目統(tǒng)一命題考試的工作，根據(jù)福建省教育廳、福建省公務(wù)員局、福建省人力資源開發(fā)辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)新任教師公開招聘考試工作的通知（閩教人20107號文件）的要求以及2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試（筆試部分）<教育綜合>考試大綱的有關(guān)要求，特制定本考試說明。 一、命題指導(dǎo)思想 1按照福建省教育廳的統(tǒng)一要求，切實(shí)做好命題工作。2堅(jiān)持科學(xué)、公正、規(guī)范的命題原則，有利于客觀公正地選拔中小學(xué)新任教師，有利于

9、加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”。3試題應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和時(shí)代性，適當(dāng)關(guān)注教育熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)問題。注重考核從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)和心理學(xué)等方面的基本理論、基本知識，以及運(yùn)用所學(xué)的知識分析解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。4試卷結(jié)構(gòu)合理、規(guī)范，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，適度體現(xiàn)開放性。試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。參考答案合理、準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正。二、命題依據(jù)和范圍 1以公布的福建省中小學(xué)新任教師公開招聘（筆試部分）教育綜合考試大綱為依據(jù)。 2命題內(nèi)容覆蓋到教育綜合考試大綱的各個(gè)模塊。 3本科目考試不指定教材和學(xué)習(xí)參考書、輔導(dǎo)書。三、命題要求 1試卷題型：供選用題型有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、簡答題、論述題、案例