311電荷及其守恒定律

1、第三中學(xué) 高二物理選修3-1導(dǎo)學(xué)案 課型: 新 課 主備人:尹福祥 1.1電荷及其守恒定律【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能1知道兩種電荷及其相互作用。2知道三種使物體帶電的方法及帶電本質(zhì)3知道電荷守恒定律4知道什么是元電荷、比荷、電荷量的概念過程與方法5物理學(xué)螺旋式遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。6.由現(xiàn)象到本質(zhì)分析問題的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀7培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】電荷守恒定律【教學(xué)難點(diǎn)】利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題【知識(shí)鏈接】1自然界中有 種電荷？2.通過摩擦可以使物體帶電,絲綢摩擦玻璃棒,和毛皮摩擦橡膠棒,可以使玻璃棒,橡膠棒帶電,美國(guó)科學(xué)家 把前者命名為 后者命名為 3.帶

2、電體的特點(diǎn)是可以吸引 ,帶電體相互之間的作用力特點(diǎn)是同種電荷 異種電荷 4.原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),核內(nèi)帶 電的質(zhì)子和核外帶 電的電子,敘述金屬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?5.通過摩擦可以使物體帶電,為什么絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電?【學(xué)習(xí)過程】思考1閱讀教材第4頁(yè),敘述驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu),原理,功能?總結(jié):1.通過驗(yàn)電器的原理,可知使物帶電的另一種方法-接觸起電 2.一個(gè)帶電金屬小球,和另外同樣大小和材質(zhì)的不帶電金屬小球接觸,電荷量平分【合作交流】使物體帶電的第三種方法感應(yīng)起電閱讀教材第3頁(yè)實(shí)驗(yàn)取一對(duì)用絕緣柱支持的導(dǎo)體A和B,使它們彼此接觸,起初它們不帶電,貼在下面的金屬箔是閉合的,步驟一1把帶正電的球C移近導(dǎo)體A,金

3、屬箔有什么變化?2把A,B分開,然后移去C,金屬箔又有什么變化?3.再讓A,B接觸會(huì)看到什么現(xiàn)象步驟二1把帶正電的球C移近導(dǎo)體A,用手摸一下導(dǎo)體B，A和B金屬箔有什么變化?若用手摸一下導(dǎo)體A而不是B呢？（手摸一下，相當(dāng)于和大地導(dǎo)體接觸一下）2再把A,B分開,然后移去C,金屬箔又有什么變化?3.最后讓A,B接觸會(huì)看到什么現(xiàn)象步驟三1把帶正電的球C移近導(dǎo)體A,用手摸一下導(dǎo)體B，然后移去C,再把A,B分開金屬箔又有什么變化?2.再讓A,B接觸會(huì)看到什么現(xiàn)象總結(jié)：1感應(yīng)起電規(guī)律：近端感應(yīng)電荷， 遠(yuǎn)端感應(yīng)電荷2.使物體帶電的三種方法: , , 。3靜電感應(yīng): 感應(yīng)起電： 4. 無論是哪種起電方式,其本質(zhì)

4、都是將正、負(fù)電荷分開，使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造電荷.大量事實(shí)表明,電荷是守恒的.電荷守恒定律:電荷既不能,也不能,它只能從一個(gè)物體到另一個(gè)物體，或從物體的一部分到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)。 一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是。閱讀教材4頁(yè)，了解以下幾個(gè)物理概念：電荷量: 叫做電荷量符號(hào)：Q或q 單位： 符號(hào)： 元電荷: 用e表示， e=1.60×10-19C注意：所有帶電體的電荷量或者等于e，或者等于e的整數(shù)倍。電荷量是不能連續(xù)變化的物理量。最早由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得。比荷:電 的比值q/m，符號(hào)： ,比菏又叫荷質(zhì)比例1：有A、B、C三個(gè)塑料小球，A和

5、B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則 ：（ ）AB、C球均帶負(fù)電BB球帶負(fù)電，C球帶正電CB、C球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另一個(gè)不帶電DB、C球都不帶電例2：科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：（ ）A、把質(zhì)子或電子叫元電荷B、1.60×10-19C的電量叫元電荷C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量叫元電荷D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量叫元電荷例3:如圖所示，不帶電的枕形導(dǎo)體的A、B兩端各貼有一對(duì)金箔。當(dāng)枕形導(dǎo)體的A端靠近一帶電導(dǎo)體C時(shí)（ ）AA端金箔張開，B端金箔閉合B用手觸摸枕形導(dǎo)體后，A端金箔仍張開

6、，B端金箔閉合C用手觸摸枕形導(dǎo)體后，將手和C都移走，兩對(duì)金箔均張開D選項(xiàng)A中兩對(duì)金箔分別帶異種電荷，選項(xiàng)C中兩對(duì)金箔帶同種電荷自我測(cè)評(píng)1有三個(gè)完全一樣的絕緣金屬球，A球帶的電荷量為q，B、C均不帶電。現(xiàn)要使B球帶的電荷量為3q/8，應(yīng)該怎么辦？2把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A、B兩球原來的帶電情況可能是（） A帶有等量異種電荷 B帶有等量同種電荷 C帶有不等量異種電荷 D一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電Aa3如圖所示，A、B是被絕緣支架分別架起的金屬球，并相隔一定距離，其中A帶正電，B不帶電，則以下說法中正確的是（） B A導(dǎo)體B帶負(fù)電aB導(dǎo)體B左端出現(xiàn)

7、負(fù)電荷，右端出現(xiàn)正電荷，并且電荷量大小相等C若A不動(dòng)，將B沿圖中虛線分開，則兩邊的電荷量大小可能不等，與如何分有關(guān)D只要A與B不接觸，B的總電荷量總是為零4下列說法中正確的是（）A正、負(fù)電荷最早由美國(guó)科學(xué)學(xué)家富蘭克林命名 B元電荷電荷量的大小最早由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得 C元電荷就是電子D元電荷是表示跟電子或質(zhì)子所帶電量大小相等的電荷量E在上題圖中若A向B逐漸靠近，在B左端和右端的電荷量大小始終相等并且連續(xù)變化 5將不帶電的導(dǎo)體A和帶有負(fù)電荷的導(dǎo)體B接觸后，在導(dǎo)體A中的質(zhì)子數(shù)（ ） A增加 B減少 C不變 D先增加后減少6用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，靠近不帶電驗(yàn)電器的金屬小球a，然后用手指瞬間接觸一下金屬桿b后拿開橡膠棒，這時(shí)驗(yàn)電器小球a和金箔b的帶電情況是（） Aa帶正電，b帶負(fù)電 Ba帶負(fù)電，b帶正電 Ca、b均帶正電 Da、b均不帶電 7.一個(gè)帶電小球所帶電荷量為Q,Q可能是( )A3×10-19C B1.