《習(xí)作2·難忘的

1、?習(xí)作2·難忘的_賽?教學(xué)設(shè)計(jì)?習(xí)作2middot;難忘的_賽?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1能讀懂例文?決賽?，了解文章內(nèi)容的詳略安排。2能結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)討論，進(jìn)一步分析例文?決賽?，領(lǐng)會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)面的寫(xiě)作要領(lǐng)和寫(xiě)活人物的具體方法。3回憶一次難忘的競(jìng)賽，能有條理、有重點(diǎn)地說(shuō)出參賽者的動(dòng)作、神態(tài)及觀眾的反響，然后仿照例文寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能分清主次、抓住重點(diǎn)，對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)面進(jìn)行觀察、表達(dá)。難點(diǎn)：準(zhǔn)確、形象地表達(dá)出參賽者及觀眾的動(dòng)作、神態(tài)。課前準(zhǔn)備組織一次小競(jìng)賽。(如：跳繩比賽、迎面接力比賽、猜謎語(yǔ)比賽、查字典比賽、夾乒乓球比賽等)教學(xué)過(guò)程一、談話激趣，拓展寫(xiě)作思路1同學(xué)們，你們對(duì)哪些競(jìng)賽還記憶猶新

2、?看誰(shuí)能記得清、說(shuō)得好?2學(xué)生構(gòu)思，同桌互說(shuō)，大組交流。要說(shuō)清：在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、舉行了什么競(jìng)賽，其中哪個(gè)(些)人給你留下了深刻的印象。3如何才能把當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞?dòng)羞x擇地表達(dá)出來(lái)，讓人有一種身臨其境的感受呢?二、讀懂例文，了解寫(xiě)作方法1投影出例如文前的彩色圖畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)：這幅圖畫(huà)上有哪些人物?他們分別在干什么?2如果讓你說(shuō)出這個(gè)比賽的場(chǎng)面，你打算怎樣說(shuō)?要把什么作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)?重點(diǎn)要說(shuō)清什么?還要把什么說(shuō)出來(lái)?3下面讓我們來(lái)看看小作者是怎樣向我們介紹的。(1)學(xué)生邊讀例文，邊思考：小作者是按什么順序介紹球賽的?小作者重點(diǎn)介紹的是哪場(chǎng)球賽?他是如何把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面介紹得活靈活現(xiàn)的?用畫(huà)

3、出參賽者的動(dòng)作、神態(tài)；用畫(huà)出觀眾的反響。(2)教師檢查學(xué)生自學(xué)情況，并予以點(diǎn)撥。4結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)討論，師生共同小結(jié)：小作者是按時(shí)間順序(比賽開(kāi)始決勝局開(kāi)始了最后的戰(zhàn)斗更劇烈決賽結(jié)束了)向我們重點(diǎn)介紹決勝局的比賽情況，他是抓住了運(yùn)發(fā)動(dòng)的動(dòng)作、神態(tài)及觀眾的反響來(lái)寫(xiě)的。主要內(nèi)容(決勝局)詳寫(xiě)，次要內(nèi)容(前兩局和觀眾的反響)略寫(xiě)。三、運(yùn)用遷移，進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練1學(xué)生歸納學(xué)習(xí)例文的收獲。2師生討論，明確寫(xiě)法：按一定的順序，有條理、有重點(diǎn)地介紹一次競(jìng)賽的情況，不但要抓住參賽者的動(dòng)作、神態(tài)，還要寫(xiě)一寫(xiě)觀眾的反響，以襯托比賽的劇烈氣氛。3出示作文題目：難忘的賽，學(xué)生構(gòu)思重點(diǎn)段(決勝局)的內(nèi)容，教師行間巡視、個(gè)別指導(dǎo)。4同桌互說(shuō)，相互提示，共同提高。5指名大組發(fā)言。(介紹難忘的賽中的重點(diǎn)段，即決勝局的情況)6師生評(píng)價(jià)。(運(yùn)發(fā)動(dòng)的動(dòng)作、神態(tài)及觀眾的反響有沒(méi)有寫(xiě)清楚?什么地方要進(jìn)一步修改，使文章更具體、更生動(dòng))7學(xué)生起草重點(diǎn)段，指