實(shí)踐地接收證明

1、實(shí)踐地接收證明湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝園林學(xué)院:我公司于今年月同意接收湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝園林學(xué)院劉學(xué)敏等1位學(xué)生來易景坊寒假集訓(xùn)營擔(dān)任助教，進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐，并對(duì)他們相關(guān)活動(dòng)給予支持協(xié)助。特此復(fù)函。此致敬禮！長(zhǎng)沙易景坊設(shè)計(jì)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)年月日注：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人:聯(lián)系方式:夢(mèng)想在寒冬綻放摘要：2014年一月多，寒假已來臨，但我并未馬上回家，而是留下在易景坊寒假集訓(xùn)營當(dāng)助教，在這里，許多園林專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，以及同級(jí)的同學(xué)為了提升自我，在寒冬中揮灑著自己宵春的熱血，有學(xué)手繪的，有學(xué)軟件的，有學(xué)設(shè)計(jì)的，近白人一起度過了半個(gè)月的寒冷日子。我在其中當(dāng)手繪助教，半個(gè)多月收獲很大，也被園林專業(yè)的同學(xué)的努力奮斗所激勵(lì)，在接下來

2、的大學(xué)日子里，我相信我們的目標(biāo)也會(huì)越來越明確，加油，園林專業(yè)好樣的！關(guān)鍵詞：宵春，理想，明確目標(biāo)，艱苦奮斗，大學(xué)無悔院系：園藝園林專業(yè)：園林年級(jí)：2012級(jí)姓名：劉學(xué)敏學(xué)號(hào)：62212014年1月27日寒假時(shí)間并不長(zhǎng)，天氣也比較寒冷，大多大學(xué)生都回家準(zhǔn)備過年了，那么除了回家過年，以及少部分打寒假工的同學(xué)，還有的同學(xué)會(huì)十什么，我就此調(diào)查了本專業(yè)的學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)在這寒冷的冬季，我們專業(yè)竟然有近白人參加了寒假的培訓(xùn)，在學(xué)校度過半個(gè)月的漫長(zhǎng)寒冬，只為學(xué)到更多實(shí)用技能，為以后找工作或者考研做準(zhǔn)備。其中大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐居大多數(shù)，大二的少數(shù)，大一的極個(gè)別，從中可看出園林專業(yè)學(xué)生的緊迫感，以及隨學(xué)年增高，學(xué)

3、生的緊迫感愈發(fā)強(qiáng)烈，特別是準(zhǔn)備考研的一群人。隨后我進(jìn)行了詢問調(diào)查，結(jié)果如下：我在手繪班當(dāng)助教。手繪班10人，大一的占2人，大二6人，大三2人，按學(xué)院分化，本部占4人，東科占6人。由此可見手繪對(duì)于園林專業(yè)來說是最基礎(chǔ)的技能，應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)并加以練習(xí)。但從數(shù)據(jù)來看，早意識(shí)到學(xué)習(xí)手繪的重要性并盡早學(xué)習(xí)的學(xué)生并不多，大一的人數(shù)只有2人,一般到了大二才重視，大三才學(xué)就太晚了，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的技能還有太多，基礎(chǔ)的手繪應(yīng)該盡早掌握，以后才能循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)制圖軟件，設(shè)計(jì)，植物配置，施工圖等等。對(duì)于大一寒假就學(xué)習(xí)手繪的同學(xué)，我是很贊賞的，他們體現(xiàn)了一種自覺，拼搏的精神，他們是有想法并且有行動(dòng)力的。我在教學(xué)過程中曾經(jīng)問

4、他們?yōu)槭裁床糯笠痪兔爸鴩?yán)寒來學(xué)手繪，為什么不回家好好玩。而他們的回答讓我很高興。他們說并不覺得早，大學(xué)也是沒有一天可以松懈的，仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)要做的事情數(shù)之不盡，學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)，駕照，還有考研等等，所以每一天都要抓緊時(shí)間。大一的同學(xué)一一番話也給我敲了下警鐘，眼看我大二也過去一半了啊。大二的同學(xué)也很不錯(cuò)，大二學(xué)手繪也不算太晚，并且學(xué)習(xí)了園林美術(shù)課程和外出寫生后，手繪也有了不錯(cuò)的基礎(chǔ)，他們能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性并放棄假期來培訓(xùn)也是相當(dāng)不錯(cuò)的，到了大二很多人都覺得該好好學(xué)學(xué)東西，不能再混日子下去了，大二的同學(xué)也是很刻苦的。大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還有開始學(xué)手繪的，只要努力也還是為時(shí)不晚的，因?yàn)榭季坝^的研是

5、要考快題設(shè)計(jì)的，快題設(shè)計(jì)最基本就是手頭功夫，所以手繪是很必要的。作為助教，我的主要任務(wù)就是解決一些基本的問題，在同學(xué)練習(xí)時(shí)講解一些基本的理論和套路，一對(duì)一教學(xué)。由于自己手繪也不是很好，經(jīng)常擔(dān)心講不活理論，或者是示范時(shí)畫不好，所以教學(xué)過程中也是很緊張的。特別是手繪過程中擔(dān)心同學(xué)們不理解稿子就盲目臨摹，個(gè)人認(rèn)為在理解的基礎(chǔ)上臨摹才是真正理解了稿子。但還好有老師也在，所有教學(xué)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，我的收獲還是很大的。到了后來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的成果都不錯(cuò)，才算松了一口氣。在手繪班也和同學(xué)們結(jié)識(shí)，并成為了好朋友，并在以后的學(xué)習(xí)生活中共同進(jìn)步。軟件班的同學(xué)大概有20多人，都是大二大三的學(xué)生，其中東科的人數(shù)占

6、大多數(shù)，也可見東科的學(xué)生比本部的更抓得緊，更吃苦，東科的考研率也很可觀。軟件主要學(xué)習(xí)草圖大師，也就是SKETCHUP用草圖大師建模是景觀中常用的手段，也很便捷，草圖大師是景觀中應(yīng)用很多的軟件。還有CAD軟件的應(yīng)用在現(xiàn)在的設(shè)計(jì)行業(yè)當(dāng)中越來越多，從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人必須是要能用軟件制圖的。景觀方面的軟件大概用得上的有CAD,草圖大帥，3DM"等，學(xué)習(xí)的過程主要就是熟練操作為重點(diǎn)，做大量練習(xí)。學(xué)校也會(huì)開設(shè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)這門課程，但從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那得知，其實(shí)學(xué)不到多少東西。在集訓(xùn)的軟件班學(xué)生中，還有視覺傳達(dá)專業(yè)的，可見軟件的應(yīng)用的廣泛性和實(shí)用性。大家都是抱著學(xué)習(xí)的決心才留下，所以學(xué)習(xí)過程也很刻苦，學(xué)

7、習(xí)效果也很顯著。設(shè)計(jì)班的人數(shù)就更多了，從開始農(nóng)大本校的七八十人，后來乂從林科大來了二三十人，基本都是大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，因?yàn)樗麄兗磳⒚媾R就業(yè)和考研的危機(jī)，所以更緊迫。由乒乓球臺(tái)拼起來的桌子上一張張拷貝紙鋪展開來，繪圖筆劃著紙張聲聲作響，整個(gè)場(chǎng)面真像個(gè)大工廠，他們每天要交方案，老師逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，再加上天氣寒冷，我想他們?cè)诩?xùn)的日子里也夠嗆。我也問過一個(gè)學(xué)姐累不累，結(jié)果她說早已習(xí)慣，而且以后就業(yè)了可能更累，所以還是要保持樂觀。看來比較繁忙的大學(xué)生活不但磨練了我們的意志，還端正了我們的心態(tài)。由于天氣寒冷，乂加上放假了，吃飯成了一個(gè)問題，為了集訓(xùn)的學(xué)生吃飯方便，集訓(xùn)營還特地開起了小食堂，這樣下課就吃飯，大家還

8、能一起討論，一起休息，減少了時(shí)間的浪費(fèi)，乂增進(jìn)了友誼。培訓(xùn)的老師都是很有幽默感的人，能很好地跟學(xué)生交流，開開玩笑，聊聊天，但是他們也會(huì)有發(fā)飆的時(shí)候，都是為了教育好在學(xué)習(xí)的學(xué)生，這一點(diǎn)我很喜歡。集訓(xùn)的日子持續(xù)了大概半個(gè)月，來年開學(xué)前還要繼續(xù)，所以是異常緊張啊，26號(hào)回家過年，來年初八乂要開始上課，時(shí)間如此緊迫還是有這一白多人為了學(xué)習(xí)，為了考研，為了就業(yè)，為了夢(mèng)想在堅(jiān)持著。很多人會(huì)不解地問，讀個(gè)大學(xué)為何如此緊張呢，難道大學(xué)的課程不會(huì)教這些培訓(xùn)的內(nèi)容么，大學(xué)生參加這種課外培訓(xùn)是不是代表著他對(duì)自己的能力不肯定，對(duì)自己的未來沒有信心？我自己也問過一些讀研和一些已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，問題的答案大概可歸為以下一些

9、原因：1. 學(xué)校的課程太多偏向于理論，而更少能與工作和實(shí)際聯(lián)系，而且實(shí)踐操作少，拿學(xué)習(xí)軟件來說，開課時(shí)間短，上機(jī)實(shí)驗(yàn)課少，缺乏練習(xí)。學(xué)生不能短期學(xué)好。參加培訓(xùn)不是對(duì)自己能力不肯定，而是對(duì)自己有個(gè)合適的定位，學(xué)到更能與實(shí)際工作相關(guān)的技能。我們都知道現(xiàn)在公司招聘人才都是希望你能即刻適用的，而不希望還要花時(shí)間來培訓(xùn)你。學(xué)習(xí)好實(shí)用的技能在將來找工作時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。很多大學(xué)生憑自己的自控力和專注度是很難自己集中精神，集中精力學(xué)習(xí)的，所以參加培訓(xùn)班是一種監(jiān)督，指導(dǎo)作用，同時(shí)和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)也能有個(gè)更好的余圍，共同進(jìn)步。當(dāng)然參加培訓(xùn)雖然益處很多，但也要花費(fèi)一定費(fèi)用，如果自己不認(rèn)同樣也學(xué)不到東西。那我們到底怎么

10、抉擇呢。我個(gè)人的經(jīng)歷告訴我，能自己學(xué)好的，有自制力學(xué)好的，就盡量不要借助培訓(xùn)班。如果是自己琢磨太難,學(xué)校乂教得不詳細(xì)，但乂必不可少的技能，為了學(xué)好它，報(bào)培訓(xùn)班也是可以的，從中你能獲益很多。無論如何都要多為自己的未來多打算，這是我當(dāng)這次助教的心得。那么多人能在寒假集中起來學(xué)習(xí)，這種經(jīng)歷以后自己想想也是很感動(dòng)的，在自己遇到堅(jiān)持不下去的事情時(shí)，回想一下那么凍得手腳麻木的寒假，自己都挺過來了并且學(xué)到了東西，這何嘗不是一種動(dòng)力。大學(xué)階段總是選擇愜意的生活方式生活下去是很危險(xiǎn)的事情,趁著這最最珍貴的幾年學(xué)到什么，為未來打算什么，你想有個(gè)怎樣的工作，你想達(dá)到怎樣的高度，只有帶著一點(diǎn)危機(jī)感和緊迫感行動(dòng)起來，在

11、以后走出大學(xué)時(shí)，避免一事無成，敗得一塌涂地。這個(gè)寒假，我們就像一朵傲雪的梅花，雖然環(huán)境艱苦，但是也綻得精彩。園林專業(yè)的我們要學(xué)的東西是很多，但現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)都是為了未來，所以，記住自己吃苦的經(jīng)歷，堅(jiān)持下去，好好學(xué)習(xí)，園林專業(yè)的同學(xué)都是好樣的。這次當(dāng)助教的經(jīng)歷雖然受了不少凍，但是也讓我第一次有了站在自己崗位上的感覺，那種投入感和拿到自己小小的一筆工資的喜悅感，以后會(huì)更加珍惜這種機(jī)會(huì)。這種經(jīng)歷也讓我更向往當(dāng)一個(gè)老師了，希望我自己也更努力，朝著大學(xué)老師的目標(biāo)加油。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommer

12、cialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;passcommercialdesftojie理如sjiioaeh,KOTOpbieHcnojibsyioTCfl只so6yueHHa,HccjieAOBaHKOMMepHeCKHX以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch

13、;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;pasddesfinscommerciales.tojie理如sjiioaeh,KOTOpbieHcnojibsyioTCfl只so6yueHHa,HccjieAOBaHKOMMepHeCKHXForpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudie