《我喜愛的舊時(shí)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱一、 教學(xué)內(nèi)容分析用吹塑紙版畫的形式創(chuàng)作一幅我喜愛的舊時(shí)游戲是本課的教學(xué)內(nèi)容。本課必須解決的是如何使學(xué)生掌握游戲中人物動(dòng)態(tài)，以及掌握握和吹塑紙版畫的技法問題。吹塑紙版畫取材容易,使用方便,價(jià)格便宜,制作簡(jiǎn)便,無危險(xiǎn)性,制作周期短,見效快,在技法上要求不高.適合三年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)。二、 教學(xué)對(duì)象分析三年級(jí)的小學(xué)生年齡還小，好奇樂于探索，接受新知能力強(qiáng)，但過于活潑好動(dòng)，在制作版畫過程中容易出現(xiàn)一些突發(fā)的不受控的事件。但這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的造型能力，只要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的巧妙，應(yīng)該是可以讓他媽掌握有一定難度的人物動(dòng)態(tài)方面的版畫創(chuàng)作方法的。三、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并探索

2、吹塑紙版畫形式的多樣性，創(chuàng)作一幅我喜愛的舊時(shí)游戲趣味版畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。2、過程和方法：在自主、探究、合作和游戲式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受人體運(yùn)動(dòng)的美，品味吹塑紙版畫的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)版畫的學(xué)習(xí)興趣以及自主探究的學(xué)習(xí)方式，在體驗(yàn)吹塑紙的樂趣中，提高版畫制作的技能技巧。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)動(dòng)手能力和有序的工作習(xí)慣，體會(huì)版畫所特有的美感，培養(yǎng)熱愛生活、樂于追求美 、探索美的精神，體驗(yàn)探究、溝通和共同努力獲得成功的樂趣。四、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)：鞏固吹塑紙版畫的制作技巧。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)用版畫形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)；五、 教學(xué)策略通過創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境

3、，提供給學(xué)生充分發(fā)展的空間，從而促使學(xué)生在積極主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)體驗(yàn)法教學(xué)，使學(xué)生切身體驗(yàn)舊時(shí)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。組織學(xué)生以小組的形式、合作學(xué)習(xí)，安排跟模型人一起游戲的活動(dòng)，在玩中理解人體的動(dòng)態(tài)都是由人軀體和四肢活動(dòng)的變化產(chǎn)生的，在玩中學(xué)習(xí)如何在平面當(dāng)中將三維的動(dòng)感姿態(tài)用畫火柴人的方法來概括，并用對(duì)比發(fā)現(xiàn)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出動(dòng)態(tài)生動(dòng)、表情豐富的游戲中的人。有針對(duì)性地制作出合適的范畫（如各種有創(chuàng)意的印制方法）供學(xué)生參考，拓展學(xué)生創(chuàng)作版畫的思維，促使其個(gè)性發(fā)展。用情景教學(xué)法設(shè)計(jì)一個(gè)參觀展覽的情境，提供學(xué)生自由評(píng)價(jià)的空間，并圍繞重難點(diǎn)引導(dǎo)他們利用參觀評(píng)價(jià)的方式總結(jié)本課學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及分享創(chuàng)作

4、吹塑紙版畫的經(jīng)驗(yàn)。六、 教學(xué)媒體選擇視頻、圖像資料、范畫、模型教具等。七、 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入 出示課題，我喜愛的舊時(shí)游戲1、 課前播放視頻“同學(xué)們一起玩舊時(shí)游戲”、“學(xué)生與家長(zhǎng)一起玩舊時(shí)游戲”。（1分鐘） 課前與家長(zhǎng)一起玩玩舊時(shí)游戲，與同學(xué)體驗(yàn)游戲活動(dòng)。了解兒童游戲的變遷，切身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課堂發(fā)展欣賞1、介紹欣賞各種游戲。（1分鐘）2、指導(dǎo)學(xué)生玩游戲。3、老師在學(xué)生畫的火柴人示范動(dòng)態(tài)創(chuàng)作，老師用黑色油性筆修改并使它動(dòng)感更加夸張（師生互動(dòng)）3、（課件）引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的手法分析哪種動(dòng)作比較生動(dòng),引導(dǎo)趣味性及生動(dòng)性的構(gòu)思創(chuàng)作。4、示范將火柴人創(chuàng)作成游戲動(dòng)態(tài)

5、中的人物局部示范版畫中陰刻和陽(yáng)刻的區(qū)別（3分鐘）1、 欣賞游戲活動(dòng)圖片；2、 與模型人一起玩游戲：與模型人一起玩游戲：三人為一小組，一人用肢體夸張地模仿游戲中的一個(gè)動(dòng)態(tài)，定格最具動(dòng)感的動(dòng)態(tài)，并說出游戲名稱，另一人用模型人擺出這個(gè)動(dòng)態(tài)，第三人用畫火柴人的方式把這個(gè)動(dòng)態(tài)在白板上畫出來。（說明：請(qǐng)三組代表上講臺(tái)來玩這個(gè)游戲，其他小組成員在小組內(nèi)用自己的模型人和收集到的各種游戲圖片一起玩這個(gè)游戲。）（5分鐘）3、 欣賞夸張的表現(xiàn)有趣游戲的學(xué)生版畫作品（1分鐘）學(xué)生與老師互動(dòng)在示范過程中體會(huì)陰刻與陽(yáng)刻。激發(fā)創(chuàng)作5、示范油印提醒注意操作技巧（1分鐘）6、出示范畫說明印制的其他技巧（填彩、結(jié)合拓印、混色印、

6、霓虹印等等）欣賞表現(xiàn)有趣游戲的學(xué)生版畫作品或老師范畫與老師互動(dòng)。探索分析，解決難點(diǎn)板書：吹塑紙版畫制作步驟：（1分鐘）1、刻2、修版3、鋪紙4、磨印提出作業(yè)要求（1分鐘）基本要求：用陰刻制版的方式表現(xiàn)游戲中人的動(dòng)感，單色印制。更高挑戰(zhàn)：陰刻陽(yáng)刻相結(jié)合，刻畫出服裝細(xì)節(jié)等細(xì)節(jié)。個(gè)性發(fā)展：創(chuàng)意印制。 （如填彩、結(jié)合拓印、混色印、霓虹印等等）。師生共同收集的游戲圖片資料 “踢毽子”|“放風(fēng)箏”、 、“玩陀螺”、“斗雞腳”“其他游戲”五組游戲圖片組長(zhǎng)抽選一種游戲， 每人用吹塑紙制作一幅相關(guān)游戲動(dòng)態(tài)的版畫明確步驟，鞏固吹塑紙版畫的技法。學(xué)生制作中，進(jìn)行過程性指導(dǎo)（1）指導(dǎo)制版細(xì)節(jié)（2）指導(dǎo)印刷細(xì)節(jié)（3）隨

7、時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)過程中碰到的問題，并在課堂上出示并給予指導(dǎo)和解決。(20分鐘)1、學(xué)生根據(jù)自己的想象或參考老師給的圖片拼擺模型，然后進(jìn)行構(gòu)思刻畫底板；2、學(xué)生合作印制版畫；3、完成作業(yè)后在指定的版面上張貼好好；4、收拾桌面。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)吹塑紙版畫制作的樂趣，提高版畫制作的技能技巧。評(píng)價(jià)與拓展指導(dǎo)學(xué)生將制作好的作品釘在展板上。1、 參觀展覽并評(píng)價(jià)（3分鐘）2、 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：（1）你覺得哪一幅畫動(dòng)態(tài)最夸張？（2） 哪一幅作品是用陰刻法和陽(yáng)刻法相結(jié)合的？（3） 哪一幅作品印的更有創(chuàng)意？（4） 對(duì)別人的作品你有什么好建議？4、提出拓展要求：學(xué)習(xí)了吹塑紙版畫，還有什么其他喜愛的游戲，同學(xué)們也可以自己創(chuàng)創(chuàng)其他的制版方法和印制的方法制作成吹塑紙版畫。3、課堂小結(jié)。（1分鐘）對(duì)學(xué)習(xí)過程及感