沙口一小線下活動安排

1、湖北省教師信息技術(shù)能力提升工程沙口一小線下活動安排一、指導(dǎo)思想“學(xué)、研、訓(xùn)、用”是湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程的核心思想。我校為了做好以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的模式，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程“學(xué)”；通過學(xué)校組織年級、學(xué)科教師間交流、研討、實(shí)用技術(shù)操作訓(xùn)練等校本“研”“訓(xùn)”；通過教師在課堂教學(xué)實(shí)踐“用”，從而達(dá)到教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。我校根據(jù)“提升工程”學(xué)員評價方案，整個項(xiàng)目100學(xué)時，其中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)50學(xué)時，校本研修50學(xué)時。因此，抓好線下活動是完成項(xiàng)目任務(wù)的關(guān)鍵。二、基本原則“線下活動的基本原則是：與線上學(xué)習(xí)同步；與教研活動相結(jié)合；與單元教學(xué)同步；與“一師一優(yōu)課”相結(jié)合。與線上學(xué)習(xí)同

2、步，就是要根據(jù)第二階段到第五階段的線上課程內(nèi)容來安排線下活動內(nèi)容，做到先學(xué)后研、以學(xué)帶訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合。與教研活動相結(jié)合，就是要把學(xué)校教研月或教研周的研究內(nèi)容或主題調(diào)整為“研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合”，把活動時間調(diào)整到與“提升工程”第二至第五階段（11月份）同步，從而使學(xué)校不重復(fù)組織教研活動。與單元教學(xué)同步，就是在課堂教學(xué)研究環(huán)節(jié)，教師上公開課（示范課或應(yīng)用課）時可以按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度來準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，盡量減輕教師的工作量。與“一師一優(yōu)課一課一名師”相結(jié)合，就是把“提升工程”第二階段要提交的作業(yè)“微課”可以作為“一師一優(yōu)課一課一名師”的“微課”上傳，讓學(xué)習(xí)成果互通互用。三、基本內(nèi)容線下活動基本內(nèi)容是：集

3、體備課、實(shí)用信息技術(shù)操作培訓(xùn)、教研活動。1、集體備課?！疤嵘こ獭钡诙A段課程是“運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源”，第二階段的作業(yè)是提交一份用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)問題的教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)線上課程內(nèi)容及作業(yè)要求，這部分的校本研修活動可以按照“學(xué)課程”“寫教案”“集體備課研教案”“根據(jù)同組意見修改教案”一一“上傳修正后的教案”即“學(xué)、寫、研、改、傳”的步驟來組織安排。對于教研基礎(chǔ)較差的村小，至少要落實(shí)“學(xué)、寫、查、傳”這幾個環(huán)節(jié)，通過學(xué)校查這個環(huán)節(jié)，督促教師獨(dú)立、真實(shí)完成作業(yè)。2、實(shí)用信息技術(shù)操作培訓(xùn)。根據(jù)第二、三、四階段的線上課程內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際需要，在此期間要舉辦至少三次以上的技術(shù)操作訓(xùn)練，把有關(guān)技術(shù)知

4、識轉(zhuǎn)化為教師技能。3、教研活動。通過學(xué)習(xí)第二階段至第五階段課程，各學(xué)?？梢园?1月份作為教研月，安排以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合”為主題的教研活動?；顒涌梢允侨巳松瞎_課，也可以是骨干教師上示范課，全體教師參與磨課研課，并人人模仿上好一節(jié)課。以上作為線下活動的規(guī)定內(nèi)容，各學(xué)校必須作好安排并按計(jì)劃落實(shí)。有條件的學(xué)校在此之外還可以結(jié)合本校實(shí)情開展有特色的活動。線下活動安排可以分三大塊制定，可以用表格式，內(nèi)容至少應(yīng)有主持人（主講人）、主題、活動時間、地點(diǎn)、參加人員等，還應(yīng)把注意事項(xiàng)說明清楚。四、活動安排根據(jù)省教育廳“提升工程”文件精神和“工程辦”課程安排及沙口鎮(zhèn)中心小學(xué)電教月通知，我校線下活動安排如下：培訓(xùn)階段培訓(xùn)日期培訓(xùn)內(nèi)容備注第二階段11月13日Word文檔基礎(chǔ)第三階段11月中旬