二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)海底世界 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)董 玲海 底 世 界教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)了解魚的基本形狀和特征，能剪出各式各樣的魚。2、 了解對(duì)稱和不對(duì)稱形的區(qū)別。3、 設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解魚的基本形狀特征教學(xué)難點(diǎn)：了解對(duì)稱和不對(duì)稱的區(qū)別教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們你們聽這是什么聲音？哦，對(duì)，這是大海的聲音，海浪的聲音。其實(shí)海底更奇妙，今天我們一起到海底世界看一看，（板書：海底世界）（出示課件3）。師總結(jié)：海底世界真是太奇妙了，我們可以用五彩繽紛、千姿百態(tài)、奇形怪狀來形容它。剛才我們看到的海底世界就有很生物，比如：海藻、海星、海石等等二、 認(rèn)識(shí)了解魚的基本形狀和特征海

2、底的生物太豐富了，以后我們慢慢學(xué)習(xí)吧。今天呢我們就來先來認(rèn)識(shí)魚。（觀看課件4）魚的組成部分：頭、身體、魚尾、鰭（板書）花紋：由點(diǎn)、線、面構(gòu)圖小結(jié)：魚身上的花紋不只有條形，還有斑點(diǎn)的，還可以有三角形，鋸齒形，花紋就是魚的衣服。形狀：對(duì)稱、不對(duì)稱(出示課件6)什么叫對(duì)稱：在平面內(nèi)，如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合。 三、 學(xué)習(xí)剪魚1、 了解了小魚的基本形狀和特征，那么看老師手里拿了很多小魚，這些魚是怎么做出來的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本海底世界看書上是怎么教我們做的。2、 板書：剪魚的步驟（觀看課件7）a) 折魚形b) 畫 花紋c) 剪3、 教師小結(jié)：對(duì)稱的小魚是把紙對(duì)折一下，再畫

3、出魚的外形和花紋的一半，再沿邊線剪出來哦。（老師演示）（出示課件10）4、 看，老師剪好的魚都要游到海洋里去了，你們想不想剪出小魚也游到大海里?。磕銈冏约簞?dòng)手，按照老師剛才教的方法剪，你喜歡對(duì)稱的魚你就剪對(duì)稱的魚，你喜歡不對(duì)稱的魚就剪不對(duì)稱的魚。（出示課件11）5、 老師現(xiàn)在把剪好的小魚放進(jìn)海底世界里面，旁邊還有很多空著的位置，等著同學(xué)們剪好放進(jìn)來。讓我們一塊給魚兒穿上美麗的衣服來這參加海底盛宴好嗎？我們比一比今天誰剪的小魚最漂亮。聽著美妙的音樂開始比一比吧。（教師巡視指導(dǎo)）四、 作品交流：選出幾個(gè)剪的較好的小魚粘貼在準(zhǔn)備好的海底世界上。五、 總結(jié)：同學(xué)們你們今天的收獲可真不少，看這會(huì)兒小魚在大海里高興的暢游呢？你們用靈巧的小手裝扮了海底世界，老師希望大家能把身邊的廢舊的物品，像小瓶子，小盒子等收集起來，用你們