嶺南版美術小學一年級下冊美術教案全冊

1、-i -（一年級第二冊）教學計劃全冊教學要點（綜合能力、活動能力、思維訓練）1.綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動手接觸多種藝術媒材，初步認識自我，體會親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。2.活動能力：側重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動能力。（想象、創(chuàng)作、表演、展示）。3.思維訓練：觀察好奇、親情自愛、審美興趣、大膽想象。二、 全冊教學要求：1.課堂準備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。2收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設計新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。3.要求學生在學完一課學后，會說一說、想一想、看一看、動手做、評一評、我學會了什么？等感覺和感受。三、 全冊教

2、學安排：1.共五個單元：第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時）海底世界多奇妙（一課時）2.二單元：點線色，你我他：五彩的泡泡（一課時）七彩虹（一課 時）快樂的小鳥（一課時）昆蟲王國（一課時）大魚和小魚（一 課時）小動物和媽媽（一課時）。-2 -3.第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時）美麗的海星（一課時）神奇的大海怪（一課時）4.第四單元：迷人的色彩：動物的花衣裳（一課時）涂色游戲（一 課時）我在天上飛（一課時）。5.五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時）手套襪子的妙用（一 課時）有趣的鞋（一課時）丑小鴨與白天鵝（一課時）會伸縮的 動物（一課時）我們的動物樂園（一課時）。四、教學方法：

3、1.要以學生的趣味心理結構和學科知識結構之間的最佳組織作為切入點，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學習活動過程和學生成長 體驗為主線的新體系。2.突出“美術、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜 合化、教學活動化、作業(yè)彈性化、評價多元化”的系列性。3.開發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強學生對美術 學科的立體認識，體現(xiàn)信息時代的特點。4.注意結合學生的心理特點和知識基礎，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也注意視覺形象的多樣性與 美術語匯的綜合訓練。-3 -第一課：漫游飛行世界一.教學目標:1.通過觀察、欣賞，讓學生對飛行有和初步的了解。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力

4、的基礎上，使學生具備一定的審美能力3.了解夢中美麗情景，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。飛行的夢想。三. 教學難點：描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1、 欣賞課本中的插圖2、 讓學生欣賞“飛行”的畫面，說 出自己的感受。3、 說出并畫出自己飛行的夢想。1、欣賞課本中的插圖找 出藝術家創(chuàng)造了哪些會 飛的形象？2、討論問題。3、回答問題。初步了解飛 行世界給我 們留下什么 印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫面。2. 對飛行器進行了解。3. 道入新課4問題：你知道鳥為什么會飛？ 你知道的飛行器有哪些？ 你作過哪些會飛的夢？5. 教師講解繪畫中的一些技巧

5、6. 作業(yè)要求。1.觀看課件。2.逐一了解飛行器。3.體會夢中的情景。4.分組討論？你想畫出 什么樣的夢中的情 景。1. 讓學生自 己總結出夢 中的情景。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建 議。1.別人美麗的夢中的情 景給了你什么啟示？2.談一談你的創(chuàng)作思 路。3.自由創(chuàng)作。展示自己最 美的夢景，了 解自己的真 實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美，并用完整的語言述說自己的感受。.教學重點:-4 -第二課：海底世界多奇妙一.教學目標:1.通過觀察、欣賞，讓學生對海洋有和初步

6、的了解。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力3.畫出你想象中海洋生物的摸樣，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間海洋生物的摸樣。三. 教學難點：描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1、欣賞課本中的插圖2、 讓學生欣賞海洋的畫面， 說出自 己的感受。3、 說出并畫出海洋生物的摸樣的 畫。1、 欣賞課本中的插圖找 出海洋生物的摸樣創(chuàng)造 了哪些奇妙的形象？2、討論問題。3、回答問題。初步了解海 洋世界給我 們留下什么 印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞各種海洋生物畫面。2. 對海洋生物進行了解。3.導入新課（藍藍的大海多奇妙， 潛入海底，尋找美麗

7、的畫面吧。4問題：你知道多少種海洋生物嗎？ 你能說出幾種海洋生物的特點？ 你知道海洋是生命的搖籃嗎。5. 教師講解繪畫中的一些技巧。6. 作業(yè)要求。1.觀看課件。2. 逐一了解海洋生物的 特點。3. 畫出你想像中海洋生 物的模樣。4. 分組討論？你想畫出 什么樣的海底世界的情 景。1. 讓學生自 己總結出海 洋世界情景。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 海洋世界的見解給了你 什么啟示？2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的海洋世 界，了解自己 的真實想法。小結評價

8、作業(yè)展示作業(yè)語言描述。.教學重點:-5 -課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美，并用完整的語言述說自己的感受。第三課：五彩的泡泡一.教學目標：1.通過觀察、欣賞，讓學生對色彩初步的了解。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力3.通過吹泡泡，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二.教學重點：通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。三. 教學難點：色彩的搭配。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1、教師讓幾個學生在燈光下吹泡 泡，全班仔細觀察。2、 讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖，根據(jù)美麗的畫面的聯(lián)系 出了哪些奇妙的形象？2、

9、 討論問題。3、回答問題。初步了解光 和色彩給我 們留下什么 印象。講授新課1.繼續(xù)做游戲吹泡泡。2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（五彩的泡泡飄呀飄， 我們快樂地跳呀跳）。4問題：你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美 麗的色彩？你能說出它們有多少種色彩？ 老師簡單的介紹光和色的關系。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1.觀觀看件。2. 逐一了解基本色彩。3. 畫出你想像中的五彩 繽紛泡泡世界。4. 分組討論？你跟同學 們怎樣完成五彩泡泡的 接力畫。1. 讓學生自 己總結光和 色彩情景。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，

10、給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 五彩繽紛泡泡世界見解 給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美五彩繽紛 泡泡世界，了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。-6 -課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美，提高了互助精神，培養(yǎng)了集體觀念。第四課：七彩虹一.教學目標：1.通過觀察、欣賞，讓學生對色彩初步的了解。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力3.通過畫彩虹，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二.教學重點：畫出心中的彩虹故事。三. 教學難點：色彩的搭配。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1.教師講雨過后出現(xiàn)了什么

11、現(xiàn) 象？2.讓學生回答（彩虹）3.欣賞課件。4. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、 討論問題。3、回答問題。初步了解色 彩給我們留 下什么印象。講授新課4.繼續(xù)欣賞課件一一七彩虹。5.欣賞課本上的插圖。6.導入新課（雨過天晴，一道彩虹 架起了通天橋）。4. 問題：你知道嗎彩虹在陽光下呈現(xiàn)出美麗的色彩？你能說出它們有多少種色彩？ 老師簡單的介紹光和色的關系。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1.觀觀看件。2. 逐一了解基本色彩。3. 畫出你想像中的七彩 虹的世界。4. 分組討論？你怎樣完 成七彩虹的美麗畫。1. 讓學生自 己總結光和 色彩情景。2.

12、 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 七彩虹世界見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的七彩虹 世界，了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。-7 -課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美，知道了色彩的基本知識，學會了并知道了七彩虹的七種色一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了愛護小鳥，保護大自然，從-8 -第五課：快樂的小鳥1.通過觀察、欣賞，讓學生愛護小鳥。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解小鳥形態(tài)和漂亮

13、的花紋3.通過畫小鳥，培養(yǎng)學生關愛精神。二.教學重點：畫出一群快樂的小鳥。三. 教學難點：小鳥的不同形態(tài)和漂亮的花紋四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1.教師讓學生談過些什么鳥介紹 它們可愛之處（形狀，色彩）。2.欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、 討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的小鳥給 我們留下什 么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一快樂小鳥。2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（小鳥在藍天上飛呀飛， 在樹叢中唱呀唱，多么快樂）。4. 問題：說一說：小鳥有什么不同的形狀 和花紋。你能說出它們的名字和他們的特 點色彩嗎？老

14、師簡單的介紹他們的特點和形5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1.觀看課件。2. 逐一了解小鳥基本形 狀和特征色彩。3. 畫出你想像中的快樂 的小鳥4. 分組討論？你怎樣完 成快樂的小鳥的美麗畫。1. 讓學生自 己總結什么 是快樂的小 鳥。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 快樂的小鳥的畫面的見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的快樂的 小鳥的畫面， 了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。一.教學目標:課后記：通過這課學

15、習使學生在欣賞中學會了愛護小鳥，保護大自然，從-9 -我做起的精神。一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物，在快樂中進行繪畫。-10 -第六課：昆蟲王國1.通過觀察、欣賞，讓學生知道昆蟲的世界。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解昆蟲的形態(tài)和大致對稱的花紋二.教學重點:畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。三. 教學難點：昆蟲的不同形態(tài)和漂亮的花紋四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入3.教師讓學生談什么是昆蟲并介紹它們可愛之處（形狀，色彩）。4.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的昆蟲給 我

16、們留下什 么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一昆蟲王國2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（小小昆蟲天上飛，草 里鉆、樹上爬 真有趣）。4. 問題：你說一說：你熟悉的昆蟲有什么 特點？你能說出它們的名字和他們的特 點色彩嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解昆蟲基本形 狀和特征色彩。3. 昆蟲身手有天然保護 色，花紋大致對稱。4. 分組討論？你怎樣完 成一組的昆蟲的美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 群可愛的昆 蟲。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)

17、作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 可愛的昆蟲的畫面的見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 昆蟲的畫面， 了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用線條進行裝飾-11 -第七課：大魚和小魚1.通過觀察、欣賞，讓學生知道各種形狀的魚的世界。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解魚的形態(tài)和特征畫出兩種不同形態(tài)的魚。三. 教學難點：魚的花紋裝飾和怎樣構圖四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入5.教師讓學生談什么是魚并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。6.欣

18、賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的魚給我 們留下什么 印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一大魚和小魚2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（漂亮的魚在水中游來 游去，多么快樂）。4. 問題：你說一說：你見過哪些形狀、花 紋不同的魚？你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解魚的基本形 狀和特征色彩。3. 魚身手有天然圖形和 花紋。4. 分組討論？你怎樣完 成一組的魚的美麗畫。1. 讓學生自

19、己總結出一 群可愛的魚。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 可愛的魚的畫面的見解 給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 魚的畫面，了解自己的 真實想法。.教學重點:一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用線條進行裝飾-12 -小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用線條進行裝飾-13 -第八課：小動物和媽媽1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學

20、生的觀察能力的基礎上，使學生了解動物之間的親切和母愛。畫出動物的外形和親密關系三. 教學難點：動物的特征和構圖。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入7.教師讓學生談什么是動物并介 紹它們形狀和特征（色彩圖形）。8.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的動物給 我們留下什 么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一小動物和媽媽2. 欣賞課本上的插圖。3.導入新課（小動物的媽媽小心地 不哺育、保護孩子，小動物們可開 心了）。4. 問題：講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋

21、嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1.觀看課件。2. 逐一了解動物的基本 形狀和特征色彩。3. 動物身上有天然圖形 和花紋。4. 分組討論？你怎樣完 成一幅動物媽媽愛護小 寶寶的美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 幅動物媽媽 愛護小寶寶。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 可愛動物媽媽愛護小寶 寶的畫面的見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 動物媽媽愛 護小寶寶的 畫面，了解自己的 真實

22、想法。.教學重點:一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用線條進行裝飾-14 -小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用黑白線條進行-15 -第九課：奇特的海螺1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特點畫出海螺的外形和花紋。三. 教學難點：海螺的特征和構圖。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入9.教師讓學生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。10. 欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1

23、、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的和海螺 給我們留下 什么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一奇特的海螺2. 欣賞課本上的插圖。3.導入新課（小海螺背著美麗的小 房子，在大海邊散步）。4.問題：講故事：。小海螺背著美麗的小房 子，在大海邊散步，看到了什么？ 你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1.觀看課件。2. 逐一了解海螺的基本 形狀和特征色彩。3. 海螺身上有天然圖形 和花紋。4. 分組討論？你怎樣完 成一幅可愛的小海螺的 美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 幅小海

24、螺美 麗的畫。2. 可以用任 何形式進行 描繪。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 可愛的小海螺畫面的見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海螺畫面，了解自己的 真實想法。.教學重點:一.教學目標:課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用黑白線條進行-16 -小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。-17 -裝飾，還可以用涂色彩的方法。第十課：美麗的海星一.教學目標：1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了知道

25、了海星的外形和花紋有哪些特點二.教學重點：畫出海星的外形和花紋。三. 教學難點：海星的特征和構圖。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入11. 教師讓學生談海底里除了魚， 還 有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。12. 欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、 討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的和海星 給我們留下 什么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一美麗的海星2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美 泥？）。5.問題：講故事：是天上的星星掉到海里 了嗎？不，是小海星在比美泥？看 到了什么

26、？你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1.觀看課件。2. 逐一了解海星的基本 形狀和特征色彩。3. 海星身上有天然圖形 和花紋。4. 分組討論？你怎樣完 成一幅可愛的小海星的 美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 幅小海星美 麗的畫。2. 可以用任 何形式進行 描繪。-18 -學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 可愛的小海星畫面的見 解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小

27、海星畫面,了解自己的-19 -真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用黑白線條進行裝飾，還可以用涂色彩的方法。第十一課：神奇的大海怪一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的想象力的基礎上，使學生了知道了海怪的外形和花紋有哪些特點畫出海怪的外形和花紋三. 教學難點：海怪的特征和構圖。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1. 教師讓學生談海底里除了魚，還 有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問

28、題。初步了解用 想象力知道 海底里的海 怪給我們留 下什么印象。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件神奇的海怪2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（傳說中大海深處生活 著大海怪，你聽過它們的故事 嗎？）。4問題：講故事：很久久以前，在大海深 處生活著大海怪。你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解海怪的基本 形狀和特征色彩。3. 海怪身上有天然圖形 和花紋。4. 分組討論？你怎樣用 想象力完成一幅的海怪 的美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 幅海怪美麗 的畫。2. 可以用任 何形式進行

29、 描繪。.教學重點:-20 -學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。1.在相互交談中別人對 可愛的小海星畫面的見展示自己最美的可愛的-21 -3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。最美麗的小 海星畫面， 了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構圖，并用黑白線條進行裝飾，還可以用涂色彩的方法。第十二課： 動物的花衣裳一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察的基礎上，使學生了解動物了的外形和身上花紋有哪些特點畫出動物的外形和花紋三. 教學

30、難點：動物的特征和構圖。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1.教師讓學生談一談動物身上有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩 圖形）。2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。4.在動物的花衣裳中，你看到了什 么花紋、色彩？1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解和 知道動物身 上的花紋給 我們留下什 么印象。.教學重點:-22 -講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一動物的花衣裳2. 欣賞課本上的插圖。3.導入新課（這些小動物的花衣裳 都不見了，快來幫它們找一找）。4. 問題：講故事：很久久以前，在森林深 處生活著一群動物，有一天動物身 上的花衣裳突然不

31、見了，小動物們 非常著急，請同學幫找一找。你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形1.觀看課件。2. 逐一了解動物的基本 形狀和特征色彩。3. 動物身上有天然圖形 和花紋。4. 分組討論？你怎樣用 兀成幅的動物牙著美 麗的花衣裳的美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 幅動物美麗 的畫。2. 可以用任 何形式進行 描繪。-23 -態(tài)。5. 教師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 可愛的動物畫面的見解 給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3.

32、自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 動物畫面，了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會了觀察動物的外形和特征，并知道了動物身體的顏色常與環(huán)境相仿，是為了保護自己第十三課：涂色游戲一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察的基礎上，使學生了知道了什么是色彩二.教學重點：什么是暖色和冷色三. 教學難點：色彩的涂法和構圖。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1. 教師讓學生談一談， 色彩和圖形。2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題

33、。初步了解色 彩知道了色 彩給我們留 下什么印象。講授新課2.繼續(xù)欣賞課件一一涂色游戲3.2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（隨意地畫，隨意地涂，涂出七彩的樂園）。4. 問題：講故事：一位鄉(xiāng)蝽村的大姐姐看 著一座座山，覺得像一條條魚?；?豕后，她就畫出了這圖畫 。你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的圖形嗎？1.觀看課件。2. 逐一了解圖形的基本 形狀和七彩。3. 用不同的線條和形狀 畫一幅彩色的畫。4. 分組討論？你怎樣用 想象力完成一幅的色彩 的美麗畫。1. 讓學生自 己總結出一 幅色彩美麗 的畫。2. 可以用任 何形式進行 描繪。-24 -老師簡單的介紹的圖形特點和色 彩。5. 教

34、師講解繪畫中的一些技巧6. 作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 色彩畫面的見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的色 彩畫面，了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會了用不用的線條和形狀畫一幅彩色的畫和構圖，并學會色彩涂色第十四課：我在天上飛一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的動手能力的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力紙飛機的制作方法。三. 教學難點：用線條和色彩的涂法和裝飾四

35、. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1. 教師讓學生談一談，紙飛機的做 法。2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解紙 飛機的做法 知道了紙飛 機給我們留 下什么印象。.教學重點:-25 -講授新課4.繼續(xù)欣賞課件一一我在天上飛5.2.欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（藍藍的天、白白的云， 我在這天上飛呀飛。）。4. 問題：（1）你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的圖形嗎？（2）老師簡單的介紹的圖形特點和1. 觀看課件。2. 逐一了解紙飛機的基 本形狀和色彩。3. 比一比：誰的紙飛機飛 高、飛得遠？誰

36、的降落傘 落的平穩(wěn)？4. 分組討論？你怎樣用 方法完成紙飛機，并添上1. 讓學生自 己總結出美 麗的紙飛機。2. 可以用任 何形式進行 制作。-26 -色彩。5. 教師講解制作中的一些技巧6. 作業(yè)要求。美麗的色彩。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 色彩紙飛機的見解給了 你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的紙 飛機畫面，了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會制作紙飛機，并用不同的線條和彩色的涂上圖案。第十五課：漂亮的花紋一.

37、教學目標：1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的繪畫制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力二.教學重點：花紋連續(xù)排列的制作方法。三. 教學難點：用印和畫的制作方法。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1.教師讓學生談一談，你在那里見 過這種連續(xù)排列的花紋？（同學 舉手回答）2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解連 續(xù)排列的花 紋的做法知 道了連續(xù)排 列的花紋給 我們留下什么印象。-27 -講授新課6.繼續(xù)欣賞課件一一漂亮的花紋7.2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（巧巧手，能做出連續(xù)

38、 排列的漂亮花紋）。4. 問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點和規(guī)律他們的特點嗎？（2）老師簡單的介紹的花紋特點和制作方法。1.觀看課件。2. 逐一了解連續(xù)排列的 花紋的基本形狀和色彩。3. 說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些 連續(xù)排列的 花紋？4. 分組討論？你怎樣用 方法完成連續(xù)排列的花 紋，并和大豕起并成 塊美麗的大地痰。1. 讓學生自 己總結出美 麗的連續(xù)排 列的花紋。2. 可以用任 何形式進行 制作。-28 -6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 色連續(xù)排列的花紋的見 解給了你什么啟示。

39、2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的連 續(xù)排列的花 紋畫面，了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會用不的方法同制作二方連續(xù)，提高了學生的動手動腦能力第十六課：手套襪子的妙用一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動物。三. 教學難點：手套和襪子的制作方法。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入2.教師讓學生談一談，這些小動物1、欣賞課本中的插圖初步了解手是用什么東西制作成的？（同學2、討論問題。套和襪子制舉手

40、回答）2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。3、回答問題。作方法， 這些 有趣的小動 物給我們留 下什么印象。講授新課8繼續(xù)欣賞課件手套襪子的1.觀看課件。1.讓學生自8.繼續(xù)欣賞課件手套襪子的妙用2.逐一了解手套襪子做己總結出美9.2.欣賞課本上的插圖。成小動物的基本方法。麗的手套襪3.導入新課（看，手套襪子邊成了3.說一說，在我們身邊還子做成小動有趣小動物）。能發(fā)現(xiàn)哪些手套襪子做物4.問題：成小動物。2.可以用任（1）通過看課件，你能說出它們的4.分組討論？你怎樣用何形式進行.教學重點:-29 -有什么特點和制作方法嗎？（2）老師簡單的介紹手套襪子做成方法完成手套

41、襪子做成 小動物，并知道怎樣搭配制作。-30 -小動物制作方法。5. 教師講解制作中的一些技巧6. 作業(yè)要求。顏色。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 手套襪子做成小動物的 見解給了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的手 套襪子做成 小動物了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會利用手套和襪子制作各種不同的有趣的小動物，提高了學生的動手動腦能力。第十七課：有趣的鞋一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培

42、養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力用不同的材料制作鞋子。三. 教學難點：制作方法和別人不同的鞋子四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入1.教師讓學生談一談，你在見過那 些很特別的鞋？它們的款式是什么 樣子，是用什么材料作成的？（同 學舉手回答）2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解鞋 既是生活用 品,有是工藝 品，并通過欣 賞鞋給我們 留下什么印 象。.教學重點:-31 -講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件有趣的鞋2. 欣賞課本上的插圖。3.導入新課（鞋既是生活用品，有 是工藝品）。4. 問題：（1）通

43、過看課件，你能說出它們的有什么特點和他們有趣的地方？（2）老師簡單的介紹的鞋特點和制1.觀看課件。2. 逐一了解寫的基本形 狀色彩和用什么材料制 作。3. 說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的鞋 子。4. 分組討論？你用方法1. 讓學生自 己總結出鞋 既是生活用 品,有是工藝 品。2. 可以用任 何形式進行 制作。-32 -作方法。5. 教師講解制作中的一些技巧6. 作業(yè)要求。和材料完成鞋的制作，并 和大豕一起討論怎樣完 成別具一格很特別的鞋。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人對 鞋的見解給了你什么啟 示。2. 談一談

44、你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最特色的鞋 子。了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會用不的方法同制作二方連續(xù)，提高了學生的動手動腦能力第十八課：丑小鴨與白天鵝一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力二.教學重點：用迭紙、繪畫、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。三. 教學難點：色彩的搭配和制作方法。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入3.教師讓學生談一談，丑小鴨和白 天鵝的故事嗎？(同學舉手回 答)2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己

45、的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解丑 小鴨和白天 鵝的故事，這 個故事給我 們留下什么 印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一丑小鴨和白天鵝。2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課講故事：(有一天，鴨媽 媽孵出了一群小鴨。咦，還有一個 大蛋沒孵出來)4. 問題：(1) 通過看課件，讓學生繼續(xù)把故 事講完？(2) 老師簡單的介紹的丑小鴨和白1. 觀看課件。2. 逐一了解連丑小鴨和 白天鵝的制作方法。3. 說一說，你怎樣把丑小 鴨和白天鵝制作和進行 裝飾。4. 分組討論？你怎樣用 方法完成丑小鴨和白天 鵝制作和進行裝飾。5. 我能用手工作品表演1. 讓學生自 己總結丑

46、小 鴨和白天鵝 制作和進行 裝飾2. 可以用任 何形式進行 制作。-33 -天鵝制作方法。5. 教師講解制作中的一些技巧6. 作業(yè)要求。丑小鴨和白天鵝的故事。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人丑 小鴨和白天鵝制作和進 行裝飾見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的丑 小鴨和白天 鵝制作和進 行裝飾的作品。了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會用不同的材料的制作很有特色的有裝飾的丑小鴨和白天鵝，提高了學生的動手動腦能力第十九

47、課：會伸縮的動物一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力怎樣折紙才會伸縮，怎樣才能突出動物的特征三. 教學難點：動物的伸縮制作方法。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入4.教師讓學生談一談，你在那里見 過這種可以伸縮的動物？（同學 舉手回答）2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解伸 縮的動物的 特點并給我 們留下什么 印象。.教學重點:-34 -講授新課10.繼續(xù)欣賞課件一一會伸縮的動物2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（紙做的動

48、物會伸縮， 真好玩）。4. 問題：（1）通過看課件，你能說出它們的1. 觀看課件。2. 逐一了解伸縮的動物 的基本形狀和色彩。3. 說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些能伸縮的動 物？4. 分組討論？你怎樣用1. 讓學生自 己總結出美 麗的伸縮的 動物。2. 可以用任 何形式進行 制作。-35 -有什么特點和規(guī)律他們的特點嗎？（2）老師簡單的介紹的伸縮的動物 特點和制作方法。5. 教師講解制作中的一些技巧6. 作業(yè)要求。方法完成伸縮的動物的 制作和裝飾。5.制作一和會伸縮動物，然后大家一起來表演。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談

49、中別人伸 縮的動物的見解給了你 什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的伸 縮的動物制 作作品。了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會用不同的方法制作會伸縮的動物，并進行裝飾，并提高了學生的動手動腦能力第二十課：我們的動物樂園一.教學目標:1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力二.教學重點：動物的形狀和制作方法。三. 教學難點：動物的色彩的裝飾。四. 教學過程：項目教師活動學生活動效果引入5.教師讓學生談一談，你知道多少 種野生動物？有哪些是我國重

50、點保護的？（同學舉手回答）2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解種 野生動物的 特征并給我 們留下什么 印象。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件一一我們的動物樂 園2. 欣賞課本上的插圖。3. 導入新課（野生動物是人類的好 朋友，我們要學會和野生動物和平1. 觀看課件。2. 逐一了解野生動物頭 飾的基本形狀和色彩。2.說一說， 在那里見過 動物頭飾1.讓學生自 己總結出美 麗的野生動 物的頭飾的 特點和色彩。-36 -相處）。4問題：（1）通過看課件，你能說出幾種野生動物的名稱，有什么特點和規(guī)律？（2）老師簡單的介紹的野

51、生動物特點和頭飾制作方法。5. 教師講解動物頭飾制作中的一些 技巧6. 作業(yè)要求。3.分組討論？你怎樣用 方法完成野生的動物 的頭飾制作和裝飾。5.制作一個野生動物頭 飾， 然后大家一起來表 演。2.可以用任 何形式進行 制作。學生創(chuàng)作1. 展示學生作業(yè)。2. 了解學生的思路。3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 在相互交談中別人的 野生動物頭飾的見解給 了你什么啟示。2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由創(chuàng)作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的的 野生動物頭 飾制作作品。了解自己的 真實想法。小結評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學習使學生學會用不同材料和不同的方法來制作野生動物頭飾

52、，并進行裝飾，并提高了學生的動手動腦能力-37 -三年級（第六冊）美術教學計劃一、全冊教學要點（重點、難點、關鍵）1.重點：加強和培養(yǎng)了學生以造型思維活動為主， 啟迪、誘發(fā)學生通過 對生活中喜聞樂見的事和物的觀察， 培養(yǎng)學生形象思維能力，表現(xiàn)能 力和創(chuàng)造能力。以及對事物的真、善、美的評價能力，充分發(fā)揮學生 主動性、積極性和創(chuàng)造性。2.難點：以“活”的特色為主題，突破以往成人化，專業(yè)化的師徒式的傳授方法，內(nèi)容更富于趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性、可學性。3.關鍵：開拓學生文化視野，全面提高學生的素質教育為目的， 努力從 學生的生理和心理特點出發(fā)， 著重提高學生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美 的能力。加強了基礎知

53、識、開發(fā)智力、發(fā)展個性的原則；把知識性、 趣味性和科學性融為一體。二、全冊教學要求：美術教學的內(nèi)容和教學方法適合學生的心理生理特點，注意循進和趣味性，有利用培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性。三、全冊教學安排：欣賞課：共4課繪畫課：10課。工藝制作課：11課。選擇課：4課。-38 -第一課、封面畫和小朋友的畫（美術欣賞）一.教學目標:1.通過欣賞古代美術作品，是學生了解古代美術作品的表方法及藝術成就，培養(yǎng)學生民 族自豪感。2.欣賞中外小朋友的美術作品，使學生近一步了解不同繪畫工具的表現(xiàn)特點。培養(yǎng)學生對古代美術作品和小朋友的美術作品的理解感受能力三. 教學難點：引導學生分析古代美術作

54、品和小朋友的美術作品的表現(xiàn)特點等四. 教學過程：項目：第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1.教師讓學生談一談，今天我們一 起欣賞我國北宋畫家王希孟的千里江山圖你們有誰見過 千里江山圖這幅作品，你們 細心看一看這作品都畫了哪些 內(nèi)容？2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 欣賞千里江山圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解我 國北宋畫家 王希孟的千 里江山圖給 我們留下什 么印象。講授新課1. 教師歸納，并介紹王希孟生平簡 介：王希孟生是北宋畫家。政和年間畫 院的學生，擅畫山水，千里江山圖 長卷是他傳下來的唯一作品，大約 這圖作品完成一、二年后這青年畫 家就死去了。2.

55、 賞折：（千里江山圖）。是我國古代最杰出的作品之一，在 這幅長卷中對綿延的山勢、咼峰峻 嶺。3. 向學生簡介什么是青綠山水。 青綠山水是用礦質顏料等。4. 欣賞三幅小朋友的畫。冬泳 、 游泳比賽 為好朋友畫 像 。1. 欣賞三幅小朋友的畫 后有什么感想？2. 談一談游泳的感受。3. 說一說，你游泳時見過 的場面。4. 分組討論。1. 讓學生自 己總結你游 泳時見過的 場面。2. 總結一下 三幅小朋友 的畫是用形 式進繪畫的。.教學重點:-39 -欣賞三幅小朋友的畫后有什么感 想？4.提問：有誰見過冬天游泳場面？ 有誰會游泳或參加過游泳比賽？學生創(chuàng)作1. 展示欣賞作品的特點。2.了解學生的思路。

56、3.學生談自己對作品的看法和自 己的見解。1. 在相互交談中別人對 作品的見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的想法。用最美的最 通順的語言 表達你欣賞 后的感受。小結教師小結：欣賞后對我國古代美術 和小朋友的畫有了一定 了解。語言描述。第二節(jié)：教師活動學生活動效果講授新課1.本課欣賞五幅小朋友的畫2. 水鄉(xiāng)、拾橄欖、架攬、大 街真熱鬧3. 教師題問：水鄉(xiāng)畫的是什么地 方？有誰見過或品過橄欖？你們在 體育課或業(yè)余時間踢過毽子嗎？你 們在繁華的街市上，走過過街橋 嗎？當你走過街橋時看到的是什么 場面？1.欣賞后有什么感想？2.分組討論？1. 讓學生自 己總結你哪 些地方見過 的場面。2. 總結一

57、下 三幅小朋友 的畫是用形 式進繪畫的。學生創(chuàng)作1.展示欣賞作品的特點。4.了解學生的思路。5.學生談自己對作品的看法和自 己的見解。1. 在相互交談中別人對 作品的見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的想法。用最美的最 通順的語言 表達你欣賞 后的感受。小結本課欣賞了五幅中外小朋友的美術 作品，這些作品都是小畫家精心創(chuàng) 作的的他們能夠深入細致的觀察周 圍事物和生活，并用不同的繪畫材 料工具表現(xiàn)，希望同學們虛心向他 們學習，爭取創(chuàng)作出同他們一樣好 的美術作品。通過欣賞對小朋友的畫 有了疋了解。教師布置下 節(jié)課所要學 習的用具。課后記：通過欣賞同學懂得了對古代美術作品和小朋友的美術作品的理解和了

58、解。第二課、節(jié)日的餐桌一.教學目標：1.在觀察的基上，兒童學會表現(xiàn)人們在餐桌相聚的歡樂氣氛。注意編寫人物的神態(tài)與 動作。2.通過表現(xiàn)節(jié)日餐桌一菜肴的造型、色彩設計，使兒童了解一些我國烹藝-40 -術的常識。學習創(chuàng)作畫的勾線、著色方法。.教學重點：啟發(fā)學生回憶節(jié)日時餐桌前的人物及神態(tài)、菜肴的形、色。三. 教學難點：人物的透視關系，通過觀察實際人物及教師在黑板上的演示來解決四. 教學過程：項目：第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1.教師讓學生談一談，過節(jié)時你們 一家人在那里聚餐，是怎樣的場 面，你能用語言描繪出來？2. 欣賞課件。3. 讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。1、 學生發(fā)言。2、討論

59、問題。3、回答問題。初步了解節(jié) 日盛餐時的 歡樂場面。并 給我們留下 什么印象。講授新課1.板書課題：解題，強調著節(jié)課重 點是表現(xiàn)節(jié)日的餐桌，人物可以 是表現(xiàn)的重點。但也可以一個人 物不畫，就好象是課本的農(nóng)民畫 一樣。但不管表現(xiàn)哪一方面的內(nèi) 容，都要畫餐桌上的菜肴。2.教師啟發(fā)學生回憶自己的家庭， 節(jié)日的餐桌與平時的餐桌有什 么不同？吃飯的人表情與動作 與平時有什么不冋3.教師重點啟發(fā)學生對菜肴的表 現(xiàn)，繼而引起對中國食品的介 紹，介紹它們在色、形上的特點 要求學生在創(chuàng)作時一定要有意 識地強調著一點。4.教師根據(jù)學生所談。有重點地用 文字記在黑板上。1. 欣賞菜肴的照片后有 什么感想？2. 談

60、一談全家在一起聚 餐時的情景，特別是的菜 肴的感受。3. 說一說，你見過的場 面。4. 分組討論。1. 讓學生自 己總結在聚 餐時大家在 一起時的哪 種親切歡樂 時見過的場面。2. 介紹你用 什么方法來 繪畫一下大 家在一起時 的哪種親切 歡樂會餐的場面。-41 -學生創(chuàng)作1.展示欣賞作品的特點。分析作品 的獨特的構思。2.了解學生的思路。3.學生談自己對作品的看法和自 己的見解。1. 在相互交談中別人對 作品的見解給了你什么 啟示。2. 談一談你的想法。用最美的最 通順的語言 表達你欣賞 后的感受。-42 -小結教師小結：評價作業(yè)欣賞后對我國的食品有語言描述。了一定了解。第二節(jié)：教師活動學生