七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 湘教版

1、 說(shuō)大不算大說(shuō)大不算大, ,小小地方放得下小小地方放得下, ,說(shuō)小不算小說(shuō)小不算小, ,五湖四海裝得了五湖四海裝得了。你知道？ 中國(guó)是世界上最早使用地圖的國(guó)家之一，早在公元前2100年的夏禹時(shí)期，就有“禹收九牧之金，鑄九鼎象征九州”的記載。這“九鼎”和后來(lái)由它派生的山海經(jīng)，就是一種原始地圖。1973年在長(zhǎng)沙馬王堆古漢墓出土的3幅帛制地圖地形圖、駐軍圖、城邑圖，都是公元前168年的作品，其山河大勢(shì)定位正確，表示方法和工藝水平都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，是最久遠(yuǎn)的現(xiàn)存古地圖，在研究世界地圖史方面具有重要價(jià)值。 開眼界最古老的地圖 現(xiàn)在保存下來(lái)的世界最古老的地圖，是距今4700多年前生活在亞洲西部的蘇美爾人

2、刻在泥板上的原始地圖。圖上標(biāo)示了方向、城市、河流和山脈，還有一大段文字。 其次是在4500多年前巴比倫人刻于陶片上的地圖，那是一幅古代巴比倫城市圖，反映出當(dāng)時(shí)的城市建設(shè)狀況。馬王堆出土的帛地圖地圖是怎樣繪制的呢？平面圖的繪制第一步： 鳥瞰圖第二步： 平面圖第三步： 標(biāo)注名稱圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場(chǎng)池塘方向比例尺圖例和注記地平面上的方向1、方向地平面上的8個(gè)方向住在森林的 。住在森林的 。 森林南面西面地圖上辨別方向方向圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場(chǎng)池塘1:10 000地圖的要素：方向北上北下南，左西右東。指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。野外辨方向方向利用太陽(yáng)判斷方向日出日

3、落面朝太陽(yáng)前面是東后面是西，左面是北右面是南。面朝太陽(yáng)前面是西后面是東，左面是南右面是北。利用手表和太陽(yáng)定位將手表平放。時(shí)針對(duì)著太陽(yáng)，時(shí)針和12點(diǎn)中間的方向就是南方，與它相反的方向就是北方。金點(diǎn)子 光明小學(xué)六年級(jí)（1）班的同學(xué)到大山里去旅游，小華同學(xué)在樹林里不小心迷路了，他很著急，你能幫助他辨清方向嗎？ 果子先染色的一面是南方。 利用植物判斷方向 樹葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。 樹樁，年輪幅度較寬的一方即是南方。 1、在野外辨認(rèn)方向的一般方法。 指南針定向 北極星定向 太陽(yáng)定向2、除上述方法外，你還有哪些辨認(rèn)方向 的“竅門”？3、請(qǐng)說(shuō)出你所在學(xué)校校門的朝向。室外看地圖方向在室外看地圖，如何讓地圖的

4、方在室外看地圖，如何讓地圖的方向和實(shí)際方向一致？向和實(shí)際方向一致？應(yīng)手持地圖面朝北，背朝南 假期你和你的家人去北京旅游，你和家人都是第一次去北京，沒有導(dǎo)游的前提下，購(gòu)買了一幅北京地圖，但是如何看呢？ 我們知道了如何辨別地圖上和實(shí)際的的方向，想知道兩個(gè)旅游景點(diǎn)之間大約的實(shí)地距離，如何辦呢？地圖上的比例尺2、比例尺圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場(chǎng)池塘北花壇定義：圖上距離與實(shí)地 距離之比。公式：比例尺圖上距 離/實(shí)地距離。形式：（以左圖為例）數(shù)字式：1：10 000文字式：圖上1厘米代表 實(shí)地距離100米。線段式：地圖的要素：比例尺1:10 0000 100 200 米練習(xí)：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)0.6厘

5、米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？60米地圖上的比例尺3、圖例和注記北1:10 000地圖的要素：圖例和注記圖例：表示各種地理事物符號(hào)。注記：地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深的數(shù)字等。 圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場(chǎng)池塘花壇常見的圖例地 圖氣候圖水文圖地形圖工業(yè)圖植被圖農(nóng)業(yè)圖商業(yè)圖自然地圖經(jīng)濟(jì)地圖人口分布圖交通圖地圖的種類：？遙感地圖現(xiàn)代地圖遙感圖像，具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確、快捷、直觀的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代地圖 電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。閱讀地理圖書訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)站天文觀測(cè)參觀自然博物館一、通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。二、善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。三、多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。 讀下列材料，根據(jù)例題的樣式，提出問(wèn)題，并思考解答方法。巴西的拓荒者正在吹樹開荒20元人民幣（樣幣）上的景觀閱讀課本P13，開展地理考察一段。 2010年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖1-27為他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此